初中七年級(jí)語文《綠色蟈蟈》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-05-15 17:06:22 燕純0由分享

　　《綠色蟈蟈》是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇科學(xué)觀察隨筆。接下來是小編為大家整理的初中七年級(jí)語文《綠色蟈蟈》教案設(shè)計(jì)，希望大家喜歡!

　　初中七年級(jí)語文《綠色蟈蟈》教案設(shè)計(jì)一

　　【教學(xué)目標(biāo)】：?

　　知識(shí)與能力：?

　　1理解、積累“弱肉強(qiáng)食、驚慌失措、津津有味、龐然大物等詞語

　　2、了解法布爾及其作品《昆蟲的故事》?

　　品味本文生動(dòng)形象的語言，掌握比喻擬人修辭方法的運(yùn)用?

　　過程與方法：

　　?學(xué)習(xí)用快速閱讀，理解課文內(nèi)容并簡(jiǎn)潔概括要點(diǎn)的方法。?

　　?小組合作探究品析喜愛的語句

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　聯(lián)系自身，體味作者科學(xué)細(xì)致的觀察態(tài)度和熱愛昆蟲的細(xì)膩情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：

　　品味鑒賞文章生動(dòng)傳神的語言美;?2、練習(xí)快速閱讀篩選并概括要點(diǎn)的方法。?

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　感受、學(xué)習(xí)法布爾的探索精神和觀察方法。

　　【教材分析】

　　《綠色蟈蟈》一課選自人教版語文課本七年級(jí)上冊(cè)。這是一篇妙趣橫生的小品文，作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，具有很強(qiáng)的可讀性。

　　【學(xué)生分析】

　　七年級(jí)學(xué)生有些對(duì)小動(dòng)物有濃厚的興趣，也有喂養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)歷，尤其是蟈蟈這種很普通、常見的小昆蟲，有了自己的親身經(jīng)歷，更有助于這篇課文的學(xué)習(xí)。

　　【教學(xué)方法】：快速閱讀法、討論法、點(diǎn)撥法、圈點(diǎn)勾劃法

　　【教學(xué)用具】：多媒體白板課件

　　【課時(shí)安排】：1課時(shí)?

　　【教學(xué)過程】：

　　導(dǎo)入

　　播放《微觀世界》片段(學(xué)生觀看后用詞語或句子來表達(dá)自己觀看后的感受)，剛才大家從視聽的角度欣賞了一個(gè)有趣的昆蟲世界，在文學(xué)的天地里也有一個(gè)神奇的昆蟲王國(guó)，那就是法布爾先生的《昆蟲記》，現(xiàn)在，我們就來一起學(xué)習(xí)其中的一篇——《綠色蟈蟈》。

　　檢查預(yù)習(xí)

　　生字詞字音字形的積累

　　了解蟈蟈：普通蟈蟈的介紹(蟈蟈，昆蟲，螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。)

　　整體感知

　　1、閱讀課文，思考法布爾向我們介紹了怎樣的蟈蟈

　　愛唱歌漂亮酷愛甜食，愛吃肉勇猛、貪婪、自私、和睦

　　師總結(jié)：作為一名昆蟲科學(xué)家，法布爾非常條理清晰的向我們介紹了蟈蟈，介紹了蟈蟈的聲音、外貌、食性、個(gè)性

　　比較閱讀(分小組交流更喜歡哪一句，法布爾的描繪有哪些特別之處)

　　初中七年級(jí)語文《綠色蟈蟈》教案設(shè)計(jì)二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用快速閱讀，理解課文內(nèi)容并簡(jiǎn)潔概括要點(diǎn)的方法。

　　2、學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)去觀察、說明。

　　3、體會(huì)生動(dòng)傳神的語言。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感知課文，概括要點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)生動(dòng)傳神的語言。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、新課導(dǎo)入——猜一猜

　　猜謎語：

　　教師出示謎語：

　　大姐天天逛花園，二哥彈琴夜黑天。三姐織布到天明，四妹做飯香又甜。

　　(猜四種昆蟲)謎底：蝴蝶、蟈蟈、蜘蛛、蜜蜂

　　教師點(diǎn)明，課題并板書。——綠色蟈蟈(法布爾)

　　二、簡(jiǎn)介作家作品

　　法布爾法國(guó)著名昆蟲學(xué)家代表作《昆蟲記》

　　三、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

　　(借助工具書弄清字詞的讀音及含義，解決課后的“讀一讀，寫一寫”。)

　　篝火狩獵喧囂喑啞靜謐篡奪窸窣螽斯

　　萵苣嗉囊喙大顎更勝一籌開膛破肚

　　四、速讀課文，感知內(nèi)容：

　　1.綠色蟈蟈外表有哪些特征?

　　“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗”

　　2.作者主要寫了綠色蟈蟈的哪些習(xí)性?主要寫了哪個(gè)方面的習(xí)性?

　　習(xí)性寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習(xí)性。

　　五、精讀課文，研讀賞析：

　　1、作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么時(shí)候用什么稱呼，這樣寫有什么效果?

　　狂熱的狩獵者當(dāng)蟈蟈捕殺蟬時(shí)

　　我籠里的囚犯當(dāng)蟈蟈成為籠中觀察和實(shí)驗(yàn)的對(duì)象時(shí)

　　初中七年級(jí)語文《綠色蟈蟈》教案設(shè)計(jì)三

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.速讀課文，概述文章內(nèi)容;?

　　2.體味文中美詞佳句，試分析作用;?

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。?

　　教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章，概述文章內(nèi)容，并結(jié)合重點(diǎn)語句體會(huì)文章語言特色的能力。?

　　課前準(zhǔn)備：

　　?教師可閱讀有關(guān)法布爾的傳略及法布爾寫的《昆蟲記》，通過課件，制作出有關(guān)昆蟲，特別是蟈蟈的動(dòng)畫形象，給學(xué)生以直觀的形象理解，布置學(xué)生課下認(rèn)真進(jìn)行觀察，準(zhǔn)備向同學(xué)介紹一種自己最熟悉的小動(dòng)物。?

　　【教學(xué)過程】

　　導(dǎo)語設(shè)計(jì)

　　動(dòng)物世界是一個(gè)神奇的世界，你能從這幾則謎語蟲猜出相應(yīng)的小動(dòng)物嗎?

　　猜謎：(課件展示)謎一：“小小諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳;布下八卦陣，捉拿飛來將?！?蜘蛛)謎二：“一肚子沒學(xué)問，開口閉口知道，瞧瞧這小家伙，實(shí)在是驕傲?！?蟬)謎三：“白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動(dòng)，見尾不見頭。”(螢火蟲) (學(xué)生猜謎后課件展示動(dòng)物的畫面)

　　大家說說，你是根據(jù)什么把謎底給猜出來的呢?(引導(dǎo)得出結(jié)論：根據(jù)謎語中講的特點(diǎn)以及自己平時(shí)的觀察)對(duì)，介紹事物，必須抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明。在文學(xué)的天地里，今天我們有幸要去結(jié)交一位朋友——綠色蟈蟈，看看作者是如何發(fā)現(xiàn)蟈蟈特點(diǎn)的，又是如何來介紹蟈蟈這些特點(diǎn)的。

　　二、整體感知

　　1.速讀課文，感知以下內(nèi)容：

　　(1)快速閱讀全文，找找看：文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點(diǎn)?

　　(叫聲、外表、習(xí)性)

　　(2)綠色蟈蟈聲音有哪些特征?

　　聲音特征：竊竊自語、喑啞、連續(xù)不斷、尖銳、急促、清脆、柔和…

　　(3)綠色蟈蟈外表有哪些特征?

　　(這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗”還有有力大顎、銳利鉗子。)

　　(4)綠色蟈蟈食性有哪些特征?

　　(食性：鮮肉、甜食、青草…)

　　(5)作者主要寫了綠色蟈蟈的哪些習(xí)性?

　　(蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習(xí)性。從第4段到結(jié)尾，這是文章的主體，其中8、9、10三段是對(duì)蟈蟈食性的補(bǔ)充說明。11段是寫蟈蟈彼此十分和睦地共居一起，從不爭(zhēng)吵。)