国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>初中學(xué)習(xí)方法>初一學(xué)習(xí)方法>七年級(jí)語文>

《音樂巨人貝多芬》教案設(shè)計(jì)大全

時(shí)間: 燕純0 分享

  《音樂巨人貝多芬》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇文章。接下來是小編為大家整理的《音樂巨人貝多芬》教案設(shè)計(jì)大全,希望大家喜歡!

  《音樂巨人貝多芬》教案設(shè)計(jì)大全一

  (一)教學(xué)目標(biāo)

  1.梳理文章脈絡(luò),把握故事情節(jié)

  2.把握貝多芬的性格特征和精神氣質(zhì),學(xué)習(xí)他的人生態(tài)度

  3.體會(huì)課文中出色的外貌描寫,學(xué)習(xí)塑造人物的方法

  (二)學(xué)情分析

  本課是在七年級(jí)語文(下)第三單元(名人單元)中,在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過不少名人的課文,學(xué)生具有基本的品讀能力。學(xué)習(xí)本課探尋貝多芬的性格特質(zhì),學(xué)習(xí)他的頑強(qiáng)精神。更要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文塑造人物的方法。

  (三)教學(xué)重難點(diǎn)

  1.教學(xué)重點(diǎn):把握文章內(nèi)容,學(xué)習(xí)人物描寫的方法

  2.教學(xué)難點(diǎn):對(duì)一些重點(diǎn)句子的賞析和理解

  (四)主要教學(xué)方法

  學(xué)生主動(dòng)參與型教學(xué)模式

  (五)課時(shí)安排

  一課時(shí)

  (六)教學(xué)過程

  一、課前導(dǎo)入

  請(qǐng)同學(xué)談一談自己知道的中國(guó)著名的鋼琴家,進(jìn)而追問彈鋼琴對(duì)于常人的要求和條件,引出這一位不平凡的音樂家,鋼琴大師——失聰?shù)呢惗喾摇?/p>

  二、自主學(xué)習(xí)

  1.了解作者

  2.了解貝多芬

  3.訂正字詞

  4.快速閱讀課文,整體感知課文內(nèi)容,回答幾個(gè)問題:

  (1)課文的線索是什么?客人拜訪中,一共寫了幾件事?

  (2)勾畫出課文中人物描寫的語句,概括貝多芬的主要形象?

  三、師生互動(dòng)

  1.課文的線索是什么?

  請(qǐng)同學(xué)起來回答(引導(dǎo):線索可以是一個(gè)物品,也可以是一件事,它貫穿全文,拉動(dòng)文章的發(fā)展)——本文的線索就是客人的拜訪

  客人拜訪過程中寫了幾件事?

  (引導(dǎo):先劃分段落,然后找準(zhǔn)主體,主體帶領(lǐng)客體做了什么事情)

  請(qǐng)同學(xué)起來作答

  三件事:

  女傭帶領(lǐng)客人參觀貝多芬的工作室,介紹貝多芬的日常生活(2-5段落)

  客人與貝多芬見面并且交流(6-24段落)

  貝多芬邀請(qǐng)客人吃晚餐,并回憶往事(25-27段落)

  概括貝多芬的形象?請(qǐng)同學(xué)起來回答

  (獨(dú)立而驕傲,沉郁而堅(jiān)強(qiáng),嚴(yán)肅而善良,熱愛自然,追求自由,獻(xiàn)身音樂。)

  作者是怎樣刻畫出貝多芬的形象的?

  (點(diǎn)撥:人物描寫的方法——正面描寫和側(cè)面描寫,語言動(dòng)作神態(tài)心理外貌描寫)分層式講解:

  第一部分:女傭——側(cè)面描寫 “孤獨(dú)和安靜”“凌亂不堪”“可憐”

  生活的見證人 獨(dú)立安靜,不拘小節(jié),可憐

  第二部分:客人——正側(cè)結(jié)合

  外貌描寫:

  整體:身高五英尺左右,兩肩極寬闊……

  由外到內(nèi):身上的衣服是…純白的背心

  《音樂巨人貝多芬》教案設(shè)計(jì)大全二

  1. 教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能 :

  1、理清文章脈絡(luò),把握文章內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。

  過程和方法 :

  通過課外自主學(xué)習(xí),課內(nèi)小組合作探究的學(xué)習(xí)方法。

  情感態(tài)度價(jià)值觀 :

  學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度。

  2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

  重點(diǎn);理清文章脈絡(luò),把握文章內(nèi)容,學(xué)習(xí)刻畫人物的寫法。

  難點(diǎn);學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度。

  3. 教學(xué)用具

  4. 標(biāo)簽

  教學(xué)過程

  (一)、?傾聽音樂(命運(yùn)交響曲),激情導(dǎo)入?

  導(dǎo)語:同學(xué)們,當(dāng)雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》叩擊著你的心扉時(shí),這熟悉的旋律一定會(huì)讓你想到一個(gè)偉大的名字——貝多芬!?

  雖然貝多芬的一生坎坷而多難,但是他所創(chuàng)作的作品卻輝煌而不朽!今天的這篇文章就將帶領(lǐng)我們以一個(gè)普通人的視角走進(jìn)他的生活,傾聽他的心聲,感受他的精神世界!

  (二)、走近貝多芬,你讀到了什么?

  1、了解貝多芬的生平。

  貝多芬德國(guó)作曲家、鋼琴家,維也納古典樂派代表人物之一,有歐洲樂圣之稱。主要作品有交響曲九部(以第三《英雄》、第五《命運(yùn)》、第六《田園》,第九《合唱》最為著名),歌劇《費(fèi)黛里奧》等。一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十八歲,五十歲時(shí)全聾,眾多登峰造極這作均是這期間的作品。他一生坎坷:童年凄苦,盛年患病,晚年失意落魄!沒有戀人、沒有健康、沒有知音、沒有家族、沒有理解,亦沒有財(cái)富!世界沒再給予他歡樂,他卻為世界創(chuàng)造歡樂。他熱愛自然,畢生追求自由,平等、博愛!

  2、速讀課文,理清“客人”訪問貝多芬的全過程,說說其間主要寫了哪幾件事。

  客人來訪——女傭開門——女傭介紹貝多芬的情況——客人參觀貝多芬的工作室——貝多芬與客人談話——貝多芬與客人共進(jìn)晚餐——貝多芬回憶往事?

  主要事件:參觀貝多芬的工作室貝多芬和客人談話貝多芬回憶往事?

  (三)、了解貝多芬你感受到什么

  1、跳讀課文,認(rèn)識(shí)人物:

  勾畫出文中肖像描寫語段,對(duì)照畫像你能從中感受到貝多芬的什么個(gè)性氣質(zhì)嗎?

  《音樂巨人貝多芬》教案設(shè)計(jì)大全三

  1. 教學(xué)目標(biāo)

  1.欣賞課文的外貌描寫和語言描寫,學(xué)習(xí)作者通過外貌描寫表現(xiàn)人物個(gè)性特征、通過語言描寫展示人物內(nèi)心精神世界的寫法。

  2.學(xué)習(xí)傳神的肖像描寫。

  3.探究貝多芬的人物形象。學(xué)習(xí)貝多芬不屈的奮力抗?fàn)幍木瘛?/p>

  2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

  把握文章內(nèi)容,學(xué)習(xí)運(yùn)用肖像描寫來刻畫人物的方法。理解文中幾個(gè)難句的含義。

  3. 教學(xué)用具

  4. 標(biāo)簽

  教學(xué)過程

  新課導(dǎo)入

  【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)】

  當(dāng)雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》叩擊著你的心扉時(shí),你也許想起了貝多芬——這位遭到命運(yùn)沉重打擊的音樂巨人。但是,除了他的音樂,你還知道他更多的故事嗎?耳聾后的貝多芬,在生活中是個(gè)怎樣的形象?讀讀這篇文章。讓我們一起走進(jìn)貝多芬的心靈。

  一、自主探究——預(yù)習(xí)與交流

  【設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生整體感知文本】

  1.請(qǐng)給下面重點(diǎn)的漢字注音。

  門檻(kǎn)捏(niē)弄惹(rě)人注目清晰(xī)重荷(hè)

  深邃(suì)喃喃(nán)沉郁(yù)小心翼翼(yì)

  磐(pán)石喧囂(xuān?xiāo)下頦(kē)躊躇(chóuchú)

  2.注意下面這些多音字。

  (1)校(xiào校規(guī);jiào校訂)(2)殼(ké彈殼;qiào地殼)

  (3)藏(cánɡ躲藏;zànɡ寶藏)(4)行(hánɡ行列;xínɡ行動(dòng))

  3.解釋下面的詞語

  徒勞:無益地耗費(fèi)勞力。

  躊躇:猶豫。

  雜亂無章:又多又亂,沒有條理。

  惹人注目:引起人們注意。

  凝重:莊重。

  4.作者鏈接

  何為,原名何敬業(yè),生于浙江定海,歷任報(bào)紙記者、刊物編輯和電影文學(xué)編輯,1937年開始發(fā)表文學(xué)作品。寫過詩歌、小說和散文,1956年后主要從事散文的創(chuàng)作,著有《第二次考試》、《織錦集》、《臨窗集》等散文集。

  5.背景鏈接

  貝多芬(1770~1827),德國(guó)作曲家、鋼琴家。維也納古典樂派代表人物之一。出身科隆選侯宮廷歌手世家。自幼跟從父親學(xué)音樂。1792年定居維也納,三年后出版第一部作品,自此開始創(chuàng)作生涯。1820年兩耳失聰,但從未輟筆,畢生追求“自由、平等、博愛”理想,其主要作品反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情,表現(xiàn)出人類的英雄氣概。其創(chuàng)作成就極大地深化了音樂藝術(shù)的思想性和表現(xiàn)力,對(duì)后世有極深遠(yuǎn)的影響。主要作品有交響曲九部(以第三《英雄》、第五《命運(yùn)》、第六《田園》、第九《合唱》最為著名),歌劇《費(fèi)黛里奧》等。

  二、閱讀課文.合作與探究

  【設(shè)計(jì)意圖:通過自主合作學(xué)習(xí),質(zhì)疑、討論,師生共同解決問題?!?/p>

  (一)整體感知

  學(xué)生自由讀課文,利用圈點(diǎn)勾畫的方法,篩選關(guān)鍵信息,整體把握文意。

  1.本文記敘的線索是什么?

  【交流點(diǎn)撥】本文的記敘線索是“客人”拜訪貝多芬的經(jīng)過。

  2.客人是怎樣訪問貝多芬的,期間寫了哪幾件事?

  【交流點(diǎn)撥】記敘的主要事件:“客人”參觀貝多芬工作室;“客人”和貝多芬會(huì)面、交談;貝多芬回憶自己最后一次指揮音樂會(huì)的情景。

《音樂巨人貝多芬》教案設(shè)計(jì)大全相關(guān)文章:

1.初中七年級(jí)語文《音樂巨人貝多芬》優(yōu)秀教案

2.初中語文老師教學(xué)教育敘事

3.七年級(jí)下語文教案人教版

4.初中敘事散文教學(xué)模式

《音樂巨人貝多芬》教案設(shè)計(jì)大全

《音樂巨人貝多芬》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇文章。接下來是小編為大家整理的《音樂巨人貝多芬》教案設(shè)計(jì)大全,希望大家喜歡! 《音樂巨人
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 初一語文《音樂巨人貝多芬》教案大全
    初一語文《音樂巨人貝多芬》教案大全

      文章把貝多芬這樣一個(gè)偉人還原為現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人,著重表現(xiàn)他內(nèi)心的痛苦和對(duì)不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)?。接下來是小編為大家整理的初一語文《音

  • 《音樂巨人貝多芬》教案教學(xué)設(shè)計(jì)大全
    《音樂巨人貝多芬》教案教學(xué)設(shè)計(jì)大全

      《音樂巨人貝多芬》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇文章。接下來是小編為大家整理的《音樂巨人貝多芬》教案設(shè)計(jì)大

  • 七年級(jí)《音樂巨人貝多芬》教案范文
    七年級(jí)《音樂巨人貝多芬》教案范文

      《音樂巨人貝多芬》是人教版七年級(jí)下冊(cè)語文課本第13課和魯教版七年級(jí)上冊(cè)語文課本第13課,作者何為。接下來是小編為大家整理的七年級(jí)《音樂巨人

  • 窗外的風(fēng)景500字初中作文10篇
    窗外的風(fēng)景500字初中作文10篇

    打開窗,微風(fēng)輕輕撫過我送來涼爽時(shí),總使人心曠神怡,神清氣爽。抬頭往窗外一望,窗外的風(fēng)景似曾變了許多,下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)窗外的風(fēng)景

418356