活出精彩為題500字初中作文
人生猶如一本曲譜，音調(diào)高低起伏，旋律抑揚(yáng)頓挫，要活出自己的精彩。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)活出精彩為題500字初中作文，希望大家喜歡
活出精彩500字1
上帝只創(chuàng)造了我們的生命，卻沒有教我們?nèi)绾稳ド?。每個(gè)人都有自己的生活方式，也有自己活著的意義，那么，你可否知道，你活著的意義是什么?
世界無窮之大，各色人都有。有點(diǎn)人活著是為了創(chuàng)造出一番大事業(yè)，死后為后人留下一些有價(jià)值的東西;而有的人活著只為消磨時(shí)光、無所作為;有點(diǎn)人看起來四肢健全，非常健康，其實(shí)他是“殘疾”的;可有的人雖然四肢不全，全身疾病，看起來很糟糕，其實(shí)他是非常“健康”的。這兩種人的說法看起來似乎很矛盾，但其實(shí)它并不矛盾，因?yàn)檫@兩類人的最大的區(qū)別就在于他們之中有人知道自己活著的意義。
霍金，我想大家對他都不陌生吧?他之所以讓我們家喻戶曉就是因?yàn)樗須堉緢?jiān)，他全身癱瘓了，失去了生活自理的能力，面對這樣的疾病，他不是像有的人那樣對生活不抱希望，自暴自棄，相反的是，他更加的努力，他努力學(xué)習(xí)，在他的有生之年做一些有意義的事，他知道自己活著的意義，既然活著，就該不顧一切的學(xué)習(xí)、去鉆研，所以，他是活得精彩的!
貝多芬，他，大家也應(yīng)該很熟悉吧。雙目失明、雙耳失聰，在這種情況下，他選擇的是什么?是自甘墮落?是抱頭哭泣?是咒罵上天的不公?不，都不是，他選擇的是繼續(xù)他的音樂夢想，他憑著自己的感覺在音樂中享受生活，感悟生活的美好，感受活著的幸福，他以他的信念努力活著，最后為我們留下了著名的《月光曲》。
我曾在電視里看過某個(gè)片段，講的是一個(gè)非常漂亮的女孩，她熱愛舞蹈，在舞蹈方面也有很大的成就，可是一場車禍奪去了她的雙腿，她以后再也不能在舞臺上舞動(dòng)自己了，這打擊使她痛不欲生，她每日消沉，最后郁郁而終，那時(shí)她年僅24歲!
霍金，貝多芬為什么在世界上如此著名?就是因?yàn)樗麄冎雷约夯钪诘囊饬x，他們覺得自己很重要，是世界的一小份子，既然是世界的小份子，就要體現(xiàn)自己的價(jià)值，即使那點(diǎn)價(jià)值對世界無大影響，至少他覺得自己沒有白來到這世界上。
活了十幾歲了，我之前一直不知道自己活著到底為了什么?可現(xiàn)在我知道了，活著就是要體現(xiàn)出自己的價(jià)值，無論你是健康的、殘疾的，我們都應(yīng)該活出自己的精彩!
活出精彩500字2
相信自己就是對的，一定不錯(cuò)!不記得是誰曾經(jīng)說過。
但在我身上似乎行不通……
記得每回與妹妹打賭，總是失敗!我漸漸認(rèn)為自己好像全是不對的，別人的話總是對的!在上學(xué)期的政治、歷史總復(fù)習(xí)時(shí)，有一道選擇題，我認(rèn)為自己的選擇是對的，而其他人卻全選一個(gè)答案，我始終堅(jiān)持自己的理論和人格!最后還是錯(cuò)了，在全班人面前錯(cuò)了，我坐在位置上，笑著吐了個(gè)舌頭，裝作沒事的樣子，我暗暗在想：沒關(guān)系沒關(guān)系，相信自己!還是……算了吧……
又有一次在一個(gè)英語小測驗(yàn)時(shí)，有一個(gè)單詞忘了，兩個(gè)單詞混淆在一起了，我在猶豫著，該不該相信自己?張老師曾經(jīng)說過，人有模糊記憶，往往模糊記憶是不準(zhǔn)的，但我還想相信自己一回，這回終于對了!我很慶幸。
看來相信自己，有時(shí)有用，有時(shí)又沒有用，我想只要活出自己的精彩，自己開心，自己認(rèn)為好，就行了，管那么多干什么呢?想管也管不了呀!
相信自己，在我身上不一定起作用，也許因?yàn)槲也皇菍?shí)力派的緣故吧……那就先努力讓自己成為實(shí)力派，再來談?wù)勈裁聪嘈抛约旱膯栴}吧!
活出精彩500字3
如花的春季，閱讀輝煌的黎明;如水的心境，閱讀靜幽的夕月;如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話;如夢的歲月，閱讀絢麗的人生。 生活是什么? 是歡樂，是淚水，是美麗的花，是苦澀的酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，是沉重的不能再沉重的腳印—— 初中時(shí)，我成績不好，上課不是講話就是走神，考試總是不理想。有一次上課，我在和同學(xué)講小話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師氣憤的批評了我們，并罰我們在教室后面罰站，足足站了一節(jié)課，許多同學(xué)都在嘲笑我們，那一刻，我羞愧難當(dāng)，巴不得地下有條縫給我鉆進(jìn)去。 放學(xué)回到家，我把這件事告訴了媽媽，她嚴(yán)肅的說：“孩子，記住，做錯(cuò)事就要承當(dāng)后果，只要改正壞習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，就一定可以取得好的成績?！睆哪且豢涕_始，我銘記媽媽的話，決定改正壞習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)吧。 從那以后，我每天拼了命地學(xué)習(xí)。
上課走神時(shí)，我就會想起媽媽說的話，提醒自己要專心。別的同學(xué)花一分鐘就能學(xué)會的知識，我一分鐘學(xué)不會，就用十分鐘，十分鐘還學(xué)不懂，就用一個(gè)小時(shí)，直到我學(xué)會為止。 就這樣，憑著這份苦勁和勇于嘗試的精神，在期中考試中，我也取得了小小的進(jìn)步。當(dāng)聽到我的成績的時(shí)候，我心里不再是羞愧，而是滿滿的幸福。 那一刻，我徹底的明白了，犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是執(zhí)迷不悟。人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要知錯(cuò)能改，就一定經(jīng)得住暴風(fēng)雨的襲擊。 腳下的路還很長，既然已踏上了人生的旅程，就不可拒絕邁步;既然已選擇了遠(yuǎn)方，就不要停留;既然風(fēng)帆已揚(yáng)起，就不要拒絕起航。讓我們在不斷學(xué)習(xí)中健康成長，讓我們在不斷進(jìn)步中活出自己的精彩!
活出精彩500字4
人生，充滿了喜怒哀樂;人生，時(shí)刻都從我們的身邊擦過;人生，讓我們活出自己的精彩?；畛鲎约旱木剩拍荏w現(xiàn)出自己的價(jià)值…… 在這個(gè)人山人海的世界上，人與人之間都是與眾不同的。每一人的長相不一樣，性格不一樣，身處的環(huán)境也不一樣。但是每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面，一個(gè)與眾不同的一面，只有活出自己的精彩，我們來到這個(gè)世界上才會有自己的價(jià)值。
人生，只有短暫的一段期限，光陰似箭，日月如梭。不知不覺地已經(jīng)過了2019年的光陰，人生時(shí)時(shí)刻刻都從我們我們的身邊擦肩而過。在這一個(gè)短暫的人生里，有的人不惜一世，荒廢了這一段寶貴的時(shí)光;有的人埋頭苦干，努力地用自己短暫的生命，打造出自己的人生之路為自己的人生或出自己的精彩……漸漸地，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬消逝，那些沒有完成自己人生之路的人，只能嘆息后悔，后悔自己不珍惜時(shí)間而離開了人世;那些努力打造人生之路的人，用有限的生命打造出了無限的成就，向世人展現(xiàn)了自己的價(jià)值，活出了自己的精彩…… 每一個(gè)人都會有自己的人生理想。
在人生的道路上，要向這個(gè)人生理想前進(jìn)，必定是一個(gè)痛苦和漫長的旅程。在這條漫長的旅程中，必定會有許許多多的“荊棘”，在這些痛苦的折磨之下，有的人經(jīng)受不住痛苦，放棄了自己的理想;但有的人從那些人群之中挺身而出，忍受著痛苦與折磨。但是，這些人最終都走到了人生目標(biāo)的頂峰!但人生之路不會因此而結(jié)束，因?yàn)橐粋€(gè)人的人生目標(biāo)不只有一個(gè)。隨后人們又會向著下一個(gè)人生目標(biāo)走去，即使這是又一個(gè)漫長的旅程。但是只有這樣，人們才能展現(xiàn)出自己在這世界上的價(jià)值;只有這樣才能在有限的時(shí)間里，創(chuàng)造出自己無限的成就;只有這樣，才能向世人展現(xiàn)出自己的存在…… 當(dāng)然!也只有這樣，才能在這個(gè)世界上，活出自己的精彩!
活出精彩500字5
有的人生活波瀾壯闊，有的人生活平淡無奇，無論如何，請活出你的人生精彩。
——題記
曾經(jīng)看過一篇文章，內(nèi)容是什么我記不清楚了，唯獨(dú)記住這樣一句話：生活，直白的說，就是“生下來，活下去”。當(dāng)時(shí)的我覺得這句話很有意思。生活，生活，可不就是“生下來，活下去”嗎?
可是，我們要怎么活?
人生總要面臨許多個(gè)岔路口，當(dāng)你無措的時(shí)候，選擇向左還是向右?當(dāng)班主任問我學(xué)藝術(shù)還是學(xué)文化的時(shí)候，我的心開始搖擺，如何選擇?我這樣的成績，再認(rèn)真點(diǎn)，頂多是個(gè)本三，學(xué)了藝術(shù)，成績倒是客觀了一點(diǎn)，可是開銷又會增加一倍，本來父母的負(fù)擔(dān)就重，要是報(bào)了藝術(shù)……
那幾天，下課鈴聲一響起，便有一道身影沖向電話亭，不用懷疑，是我。媽媽問我，我想干什么，不管是現(xiàn)在還是將來;我定了定心神，才發(fā)現(xiàn)腦海中是一片空白，未來的藍(lán)圖像是白板一塊。
放下手中的電話，蔚藍(lán)的天空中浮動(dòng)著白白的云朵，路邊的作文https://Www.zUoWEn8.coM/楊柳舞動(dòng)著腰肢，柔柔的春風(fēng)撫過我的臉頰，看向遠(yuǎn)方，哪里是我的路?
后來的幾節(jié)課，時(shí)間像是凝固了一般，每一分鐘都像是煎熬，心神不寧的我被喊到辦公室。“你到底怎么想，文化還是藝術(shù)?”真是赤裸裸的提問，不給人留下任何余地。
我為難的絞著手，“我不知道，沒想好……”
班主任語重心長：“不管學(xué)什么，像這樣浮躁是不行的，學(xué)文化那你就踏踏實(shí)實(shí)學(xué)文化，報(bào)藝術(shù)那你就要更加認(rèn)真學(xué)，那些不該你考慮你先放一邊，心要定，力才能使出來，每天晃來晃去是永遠(yuǎn)沒有結(jié)果的，選要選得漂亮，活要活出精彩!”
一語驚醒夢中人，是啊，夢想在哪里，腳就去那里，人生不就該如此嗎?
現(xiàn)在坐在美術(shù)教室的我后悔嗎?動(dòng)搖嗎?也許有過，但人生就是充滿了挑戰(zhàn)，不去闖闖，你怎么知道等待你的不是成功呢?
生活并不是一個(gè)等待解決的問題，而是一個(gè)需要去體驗(yàn)和接受的現(xiàn)實(shí)，既然你處在這個(gè)現(xiàn)實(shí)，何不活出你的精彩?
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