讀書(shū)故事500字話(huà)題作文
書(shū)雖小，但如同閃爍的寶石，在微小的顆粒中蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值。下面是小編為大家整理的讀書(shū)故事500字話(huà)題作文，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!
讀書(shū)故事500字(一)
從幼兒園開(kāi)始我就認(rèn)識(shí)了一位“小伙伴”——書(shū)。
最初，我對(duì)“書(shū)”十分好奇。上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了許多的書(shū)，有彩色圖片配上簡(jiǎn)單的文字，我常常迷失在奇幻的情節(jié)里。令我印象最深刻的是《丑小鴨》和《白雪公主》。書(shū)中的結(jié)局都充滿(mǎn)了美好的憧憬。這使我更加渴望能閱讀到更多的書(shū)籍了。
讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我終于如愿以?xún)斄耍瑡寢屧谑罴贂r(shí)給我買(mǎi)了七八本新書(shū)，我萬(wàn)分欣喜。其中我最喜愛(ài)的一本書(shū)就是《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》。它使我想起了幼兒園時(shí)讀過(guò)的兩本充滿(mǎn)了美好與希望的童話(huà)。這本書(shū)中的主人公愛(ài)麗絲，他擁有一顆天真純潔善良的心靈，是他用自己的幻想創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)使人感到夢(mèng)幻獨(dú)特的想象世界。這是我深深的被這本書(shū)所吸引住了。
現(xiàn)在我上四年級(jí)了，我有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)——其實(shí)，并不是所有的書(shū)本都有一個(gè)那么美好和諧的故事。
四下，我們的班主任，呂老師，讓我們讀了一本書(shū)《青銅葵花》。在這本書(shū)中根本沒(méi)有一丁點(diǎn)美好存在。每一篇故事里只有一個(gè)接一個(gè)的苦難。第一次讀完時(shí)我不禁想，這本書(shū)的作者不是“安徒生獲獎(jiǎng)?wù)摺眴?怎么會(huì)寫(xiě)出糟糕的文章呢?……我的心里，冒出了一串的小問(wèn)題來(lái)。
之后，經(jīng)過(guò)呂老師的講解后我才明白了：原來(lái)，本書(shū)作者是沒(méi)有任何問(wèn)題的，有問(wèn)題的是我們的理解。其實(shí)，這本書(shū)想告訴我們的是，苦難其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們的身旁，如果我們?cè)谀晟贂r(shí)對(duì)苦難就有一種風(fēng)度，那么以后的我們才可能成為一個(gè)強(qiáng)者。聽(tīng)了老師的話(huà)，我恍然大悟。
現(xiàn)在，我終于明白了，如果你不去閱讀，在這個(gè)世上，那么你只有一次體驗(yàn)生命的機(jī)會(huì)，如果你學(xué)會(huì)閱讀，那么你將會(huì)體驗(yàn)到N種非同一般的人生。
讀書(shū)故事500字(二)
我小時(shí)候十分喜歡讀書(shū)，我家到處都是書(shū)。書(shū)柜里，桌子上，床頭上，隨處都能看見(jiàn)書(shū)，我媽媽不是很喜歡讀書(shū)，但爸爸卻很喜歡讀書(shū)。每一天吃完飯后，習(xí)慣性的拿著書(shū)讀。
我每一天都看著爸爸讀書(shū)，也好奇的拿起一本《三國(guó)演義》讀起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的時(shí)光我已經(jīng)讀了《三國(guó)演義》，《安徒生童話(huà)》等。
一天，爸爸問(wèn)我這幾天你都讀了什么書(shū)，我說(shuō)：“《三國(guó)演義》，《安徒生童話(huà)》等?！卑职终f(shuō)：“哦，是嗎?那我問(wèn)你黑旋風(fēng)是誰(shuí)?”我十分自信的說(shuō)：“是武松”還在喝茶的媽媽聽(tīng)了，笑得差點(diǎn)嗆著了，說(shuō)：“我沒(méi)讀過(guò)《水滸傳》，也明白是李逵，你讀了半天，讀什么了?”我的臉紅了，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，讀書(shū)不在讀得多，讀得快，而是讀得精，讀得徹底，一邊讀一邊思考。”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，羞愧的低下了頭。
從那以后，我每次讀書(shū)的時(shí)候，耳旁就會(huì)響起爸爸說(shuō)的話(huà)。作文
我原先不會(huì)讀書(shū)，但是，聽(tīng)了爸爸的話(huà)，每一本書(shū)都仔細(xì)認(rèn)真得讀，反復(fù)得讀，一遍又一遍得讀，從此，我的作文在班上名列前茅，每次只要一拿起書(shū)就難以放下，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)，書(shū)成了我形影不離的好朋友!
讀書(shū)故事500字(三)
在我的記憶里，書(shū)在我孤獨(dú)時(shí)，它是我的伙伴;書(shū)在我受傷時(shí)，它是醫(yī)生;書(shū)在我需要幫助時(shí)，它就是那個(gè)幫助我的人。
我最早看的書(shū)是家里看也看不完的《幼兒畫(huà)報(bào)》，它很薄，封面的上印著好看的卡通圖案和“幼兒畫(huà)報(bào)”幾個(gè)大字。
我從兩三歲就開(kāi)始看書(shū)，雖說(shuō)是看書(shū)，但是也看不懂幾個(gè)字，只看畫(huà)面。有時(shí)我想聽(tīng)故事了，就讓媽媽給講上幾個(gè)，有時(shí)媽媽不在家或者很忙，不給講故事時(shí)，我只好看圖加上會(huì)看得幾個(gè)字來(lái)蒙故事了 。
到四歲多時(shí)，我的見(jiàn)識(shí)增加了不少。所以我覺(jué)得看《幼兒畫(huà)報(bào)》就沒(méi)意思了。我就開(kāi)始讀很短的寓言故事。
我自從不用媽媽給講故事時(shí)，就有了一種很自豪的感覺(jué)，覺(jué)得自己會(huì)讀書(shū)了，自己很了不起了。開(kāi)始認(rèn)為我很厲害，可我得知我們班的一些同學(xué)讀書(shū)和識(shí)字都比我強(qiáng)，我就不甘心，一直努力的識(shí)字，后 來(lái)我的閱讀能力加強(qiáng)了不少，我便不滿(mǎn)足于只看很短的故事了。
從此，我便天天看童話(huà)，童話(huà)的級(jí)別比較高，所以會(huì)有一些字我不認(rèn)識(shí)，我就會(huì)去求助于媽媽。有時(shí)，我就看這圖去認(rèn)識(shí)他了，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)一些枯燥的書(shū)一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，可我讀有想象力的書(shū)就 非常有感覺(jué)。
我上一年級(jí)后，就開(kāi)始度比較厚的的小說(shuō)了，比如：《男孩子的冒險(xiǎn)書(shū)》、《笑貓日記》、《上下五千年》、《淘氣包馬小跳》和《昆蟲(chóng)記》……這些書(shū)就像一個(gè)個(gè)老師，他可以教我歷史，教我如何干 好事情，教我如何解決問(wèn)題，最重要的是，它可以教會(huì)我如何找到快樂(lè)。
讀書(shū)故事500字(四)
書(shū)本是個(gè)永恒的宮殿，廣闊如同我們的世界，數(shù)量如同天上的繁星，不論何時(shí)何地，書(shū)本都是我們的良師益友、終生伴侶。
在暑假的晚上，從外婆家回來(lái)，我都會(huì)吵著媽媽帶我去新華書(shū)店。有時(shí)候，媽媽欣然答應(yīng)，我會(huì)高興地拍手。有時(shí)候，媽媽不同意，我就會(huì)說(shuō)：”哼!去新華書(shū)店又沒(méi)關(guān)系!“還會(huì)噘著個(gè)小嘴。最后， 媽媽抵不過(guò)我的軟磨硬泡，最終會(huì)答應(yīng)的。如果媽媽不同意，我以失敗告終，就會(huì)一晚上都不高興的。
有一次，媽媽帶我去新華書(shū)店，我很快迷上了一本書(shū)，看了起來(lái)。啊，真好看啊!一頁(yè)，兩頁(yè)……我貪婪地吸吮著知識(shí)的甘露。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)了，拍了我一下肩膀，我沒(méi)反應(yīng)，她就叫了我一聲。我這才慢慢吞吞地抬起頭，心里還在想：”才多少時(shí)間啊，就叫我，人家還沒(méi)看夠呢!“我仰起臉，問(wèn)：”媽?zhuān)趺戳??干嘛?“
媽媽說(shuō)：”該回去了?！拔野偎疾坏闷浣猓挠心敲匆粫?huì)兒就回家的嘛!”已經(jīng)八點(diǎn)半了?！皨寢屟a(bǔ)充到。啊?有那么遲了!我覺(jué)得才看一會(huì)兒，怎么就有一個(gè)半小時(shí)多了?唉，我這才依依不舍地合上 書(shū)，放回書(shū)架。走的時(shí)候，還不免回頭再看一看我那心愛(ài)的書(shū)。
書(shū)，你雖然不是什么金銀財(cái)寶，但你依然讓我百般留戀!
讀書(shū)故事500字(五)
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笨墒俏颐看文闷饡?shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，卻感覺(jué)很是沒(méi)勁，讀書(shū)是我最頭疼的事!
在我剛出生時(shí)，老媽就開(kāi)始讀書(shū)給我聽(tīng)了。有時(shí)讀《論語(yǔ)》，有時(shí)讀《千字文》，有時(shí)讀《三字經(jīng)》，還有時(shí)讀一些小故事。表面上我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，而我心里卻稀里糊涂的，不知道媽媽在說(shuō)什 么。
一、兩歲時(shí)，媽媽為我買(mǎi)了一套《小小孩影院》。為什么叫“影院”呢?是因?yàn)闀?shū)里有許多的圖畫(huà)，畫(huà)面上的人和物都是由橡皮泥捏成的，十分生動(dòng)，配有少量的漢字，好像看電影一樣。這套書(shū)有 《烏鴉喝水》、《狼來(lái)了》、《孔融讓梨》等等小故事組成，每本都含有益的啟示。只是我自己懶得看，總喜歡讓媽媽讀給我聽(tīng)。
再大一點(diǎn)兒，媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》、《大灰狼》等雜志，也都是媽媽讀的多，我只是看看圖畫(huà)，粘粘貼紙。
上學(xué)前班時(shí)，我認(rèn)識(shí)了少量的漢字，也學(xué)習(xí)了拼音，我的讀書(shū)水平也上了一個(gè)新臺(tái)階。媽媽給我買(mǎi)了些帶拼音的書(shū)，雖然我現(xiàn)在并不愛(ài)讀書(shū)，但是以前在無(wú)聊時(shí)，也會(huì)看上幾章，讀上幾頁(yè)，那時(shí)我 也非常喜歡那幾本書(shū)。
我上三年級(jí)時(shí)愛(ài)上了校園小說(shuō)，因?yàn)樾@小說(shuō)想象力豐富，非常有趣。那時(shí)，媽媽買(mǎi)的那套《笑貓日記》就成了我的掌上明珠。
現(xiàn)在，我已經(jīng)認(rèn)了許多的字，可以開(kāi)始讀大本的書(shū)了，但是，卻很少讀。“書(shū)到用時(shí)方恨少”，讀書(shū)少讓我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。讀書(shū)少，不但作文寫(xiě)不好，而且對(duì)閱讀類(lèi)的題，也有很大的影響。 所以，我立志要多讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)籍做朋友!
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