初中七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
讀書(shū)和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下,建立起自己的思想和知識(shí)。各門(mén)學(xué)科有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律,然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些七年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)
丑小鴨童話
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。訕shàn笑吐綬shòu雞沼zhǎo澤木屐jī
2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。
(1)那只最后從蛋殼里爬出來(lái)的小鴨是那么丑陋,他處處挨啄,被排擠,被訕笑。
(2)水正在結(jié)冰,人們可以聽(tīng)到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動(dòng),免得水完全被冰封住。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。
2.他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面。不知道怎么辦才好。他感到太幸福了,但他一點(diǎn)也不驕傲,因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》,作者是安徒生,是由葉君健翻譯的。
詩(shī)兩首
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。萋qī懷戀liàn幽寂jì
2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。
(1)我在那路口久久佇立,/我向著一條路極目望去。
(2)但我卻選了另外一條路,/它荒草姜萋,十分幽寂,/顯得更誘人,更美麗。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
那天清晨落葉滿地,/兩條路都未經(jīng)腳印污染。/啊,留下一條路等改日再見(jiàn)!/但我知道路徑延綿無(wú)盡頭,/恐怕我難以再回返。
點(diǎn)撥:此句蘊(yùn)含深刻哲理,耐人尋味,需記住。
三、段背記知識(shí)清單
默寫(xiě)《假如生活欺騙了你》
假女口生活欺騙了你,/不要悲傷,不要心急!/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:/相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái):/現(xiàn)在卻常是憂郁。/一切都是瞬息,/一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的,/就會(huì)成為親切的懷戀。
四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》,作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金,詩(shī)作有《自由頌》《致大?!贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。
2.《未選擇的路》選自《中外哲理詩(shī)精選》,作者是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特。
《假如生活欺騙了你》:以勸告口吻,強(qiáng)調(diào)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
《未選擇的路》:自然界道路象征人生道路,要慎重作出人生選擇。
初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理
一、常識(shí)
1.《散步》:作者莫懷戚。
2.《秋天的懷念》:作者史鐵生。
3.《羚羊木雕》:作者張之路。
4.《金色花》:作者泰戈?duì)枺《仍?shī)人,諾貝爾文學(xué)家獎(jiǎng)獲得者。
5.《荷葉.母親》:作者冰心。
6.《世說(shuō)新語(yǔ)》:南朝劉義慶編著。
7.魏巍,散文作家、小說(shuō)家,代表作有《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》。
8.海倫?凱勒,美國(guó)盲聾女作家,在十九個(gè)月時(shí)因一次高燒而導(dǎo)致雙目失明,雙耳失聰。主要著作有《假如給我三天光明》等。
9.丘吉爾,英國(guó)政治家,1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。
10.孔子(前551~前479)名丘,字仲尼,春秋末期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人。我國(guó)古代偉大的思想家、教育家,儒家學(xué)派的開(kāi)創(chuàng)者?!墩撜Z(yǔ)》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄,是一部儒家學(xué)派的經(jīng)典著作。
11.《春》的作者是朱自清,字佩弦,的散文有《背影》《荷塘月色》等。
12.老舍,原名舒慶春,字舍予,現(xiàn)代作家,北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等,話劇《龍須溝》《茶館》等。
13.《觀滄?!愤x自作者曹操,字孟德,東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩(shī)人。
14.《次北固山下》作者唐朝詩(shī)人王灣。
15.《錢(qián)塘湖春行》作者唐朝白居易,字樂(lè)天,號(hào)香山居士。
16.《天凈沙?秋思》作者元朝戲曲作家馬致遠(yuǎn),“天凈沙”是曲牌名,“秋思”是題目。
初一語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)
1、比喻:使語(yǔ)言形象生動(dòng),增加語(yǔ)言色彩。化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體形象。
2、擬人:把事物當(dāng)人寫(xiě),使語(yǔ)言形象生動(dòng)。給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人),描寫(xiě)生動(dòng)形象,表意豐富。
3、排比:增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),加強(qiáng)表達(dá)效果。敘事透辟,條分縷析;長(zhǎng)于抒情。
4、夸張:突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。烘托氣氛,增強(qiáng)感染力,增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛,揭示本質(zhì),給人以啟示。
5、反問(wèn):起強(qiáng)調(diào)作用,增強(qiáng)肯定(否定)語(yǔ)氣。
6、設(shè)問(wèn):自問(wèn)自答,提出問(wèn)題,引發(fā)讀者的注意、思考。
7、對(duì)偶:使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整、有音樂(lè)感;抒情酣暢;便于吟誦,易于記憶。
8、反復(fù):多次強(qiáng)調(diào),給人以深刻的印象;寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng);承上啟下,分清層次。
注:上面只是簡(jiǎn)要給出各種修辭手法(方法)的作用,在回答問(wèn)題的時(shí)候,一定要結(jié)合具體的內(nèi)容具體來(lái)回答,避免空洞。
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