如何學(xué)好初一政治?初一政治學(xué)習(xí)方法
如何學(xué)好初一政治?初一政治學(xué)習(xí)方法
學(xué)好政治課必須牢牢抓住課堂時(shí)間，最大限度地提高自己的聽(tīng)課效率。提高效率就需要正確的方法，小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
如何學(xué)好初一政治?
一、轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度
思想是行動(dòng)的指南，端正的態(tài)度是做好一件事的前提。所以，進(jìn)入初中之后，要做的第一件事就是及時(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。對(duì)政治課要投入足夠的時(shí)間和精力。俗話說(shuō)：“態(tài)度決定一切”，只有思想觀念轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，才有學(xué)好政治課的可能。
二、養(yǎng)成習(xí)慣，掌握方法
“細(xì)節(jié)決定成敗”，良好的習(xí)慣往往會(huì)讓人受益終生，促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，學(xué)習(xí)更是如此。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
1、預(yù)習(xí)
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我們必須重視政治課的課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的起始階段，是思維習(xí)慣形成的助推器。預(yù)習(xí)，從短期效應(yīng)看可以增強(qiáng)學(xué)生上課的目的性，提高時(shí)效性，從長(zhǎng)期效應(yīng)看可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。政治課的課前預(yù)習(xí)主要是認(rèn)真閱讀教材。認(rèn)真閱讀教材可以了解將要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，帶著求知、解惑的欲望專(zhuān)心聽(tīng)課，從而提高聽(tīng)課效率。
閱讀的方法和步驟是：首先要粗讀。政治課是分單元實(shí)施學(xué)習(xí)的，在單元學(xué)習(xí)前先看一下該單元分幾課，每課幾個(gè)框題，每個(gè)框題幾個(gè)目題，每一目題的標(biāo)題是什么，每個(gè)目題各講了那些問(wèn)題，從整體上把握各課的主要內(nèi)容。其次，必須細(xì)讀。對(duì)每一目題內(nèi)容在聽(tīng)課前要細(xì)讀，即按照老師課前給的預(yù)習(xí)提綱或老師在課前提出的思考題來(lái)細(xì)讀課文，如果老師沒(méi)有給出思考題，自己就要圍繞將要學(xué)到的框題或目題以“是什么” 、“為什么” 、“怎么樣”等方式提出盡可能多的思考題，然后按提綱的線索或思考題的要求逐段閱讀教材，努力做到自己解決這些問(wèn)題。不能解答或解答不全面的，要在教材上做個(gè)記號(hào)，留待課堂上解決。同時(shí)要讀懂教材所舉的事實(shí)、例證、資料、數(shù)據(jù)，弄清教材是怎樣運(yùn)用這些材料分析問(wèn)題的，進(jìn)而歸納、概括出結(jié)論。
2、聽(tīng)講
學(xué)好政治課必須牢牢抓住課堂時(shí)間，最大限度地提高自己的聽(tīng)課效率。
首先，要在課前準(zhǔn)備好聽(tīng)講用的教材、文具、筆記本。切忌老師已經(jīng)開(kāi)始講課了，自己才匆忙收起上節(jié)課的文具，東翻西找這節(jié)課要用的東西，這樣既影響了他人學(xué)習(xí)，又影響了自己聽(tīng)講。
其次，要有明確的聽(tīng)課目的，集中精力，積極思考，做到學(xué)思結(jié)合，緊跟老師的教學(xué)安排。需要閱讀教材時(shí)，就仔細(xì)閱讀;需要回答問(wèn)題時(shí)，就認(rèn)真思考，積極回答;需要討論時(shí)，就主動(dòng)參與討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
最后，聽(tīng)課時(shí)還要認(rèn)真做好課堂筆記。記下老師講課的重要內(nèi)容，理清老師講解分析教材的思路，記下那些對(duì)自己有啟發(fā)的問(wèn)題，記清老師布置作業(yè)的范圍和要求，這些都是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵所在。在聽(tīng)課與記錄發(fā)生矛盾時(shí)，可先不記，以聽(tīng)懂為唯一目的，課后再對(duì)筆記進(jìn)行補(bǔ)充完善。
3、復(fù)習(xí)與作業(yè)
及時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)反復(fù)特征的內(nèi)在要求。復(fù)習(xí)時(shí)要回憶學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，重點(diǎn)是什么，把課本、筆記相對(duì)照，形成一個(gè)新的知識(shí)體系或知識(shí)鏈條。做作業(yè)是學(xué)好政治課的重要一環(huán)。通過(guò)做作業(yè)可以鞏固教材上的知識(shí);可以發(fā)現(xiàn)自己在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課的過(guò)程中尚未發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以便及時(shí)采取補(bǔ)救措施;可以加深自己對(duì)概念、觀點(diǎn)、理論的理解;可以培養(yǎng)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;還可以為以后的復(fù)習(xí)積累資料，從解決問(wèn)題中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、關(guān)注時(shí)政，啟迪思維。
時(shí)政熱點(diǎn)一般是黨和國(guó)家重大方針政策的具體表現(xiàn)，是教材內(nèi)容的深化和延續(xù)，因此，中考十分重視對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的考查。這種考查不僅限于時(shí)政熱點(diǎn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容等，更重要的是以時(shí)政熱點(diǎn)為載體，考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此，建議大家要在日常生活中養(yǎng)成讀報(bào)紙、看新聞的好習(xí)慣，不斷拓寬知識(shí)面。
另外，在關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的同時(shí)，要做有心人，注意把重大新聞時(shí)事與教材知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)會(huì)多層面、多角度用教材知識(shí)對(duì)新聞進(jìn)行全面分析，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題以及對(duì)知識(shí)的重新整合能力。
總之，初中政治學(xué)有方法，但無(wú)定法。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷總結(jié)、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只要按照自己的學(xué)習(xí)方法用心學(xué)習(xí)，就能學(xué)好政治課，并從中領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
如何學(xué)習(xí)初一政治
1、注意認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答、勤于思考、勇于提出問(wèn)題。
教師備課是將知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來(lái)的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答并認(rèn)真傾聽(tīng)別人回答的問(wèn)題，思考老師的點(diǎn)評(píng)和你的思考有什么不同，以便加深理解所學(xué)內(nèi)容。例如關(guān)于“三個(gè)代表”思想的定義，有的同學(xué)能倒背如流，而換個(gè)問(wèn)法：請(qǐng)?jiān)嚺e天津市政府如何以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)勤政為民的，卻無(wú)言以對(duì)了。為什么?因?yàn)樗蝗ニ伎计湔嬲暮x，只知道機(jī)械記憶概念。我們天津的天變藍(lán)了、地變綠了、路變寬了、河變清了、人們生活提高了，這正是“三個(gè)代表”思想的偉大指導(dǎo)。還要勇于提出問(wèn)題，首先是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是思考問(wèn)題的關(guān)鍵。再如有的同學(xué)通過(guò)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展一般過(guò)程的學(xué)習(xí)提出蘇聯(lián)解體、東歐巨變?nèi)绾慰创?，就是一個(gè)很有質(zhì)量的問(wèn)題。
2、高質(zhì)量地完成作業(yè)。
政治題的練習(xí)要少而精。要把每次練習(xí)當(dāng)做考試，按考試要求去做，做后要總結(jié)：錯(cuò)在哪，為什么，如何改進(jìn)等等，每次練習(xí)都要有提高。
3、掌握知識(shí)的脈絡(luò)要點(diǎn)。
?、僖陨a(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)來(lái)串起整個(gè)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的大動(dòng)脈。②以總復(fù)習(xí)上的課題、節(jié)題、框題、標(biāo)題為線索。③以各課的知識(shí)體系表為依據(jù)。④最好是在此基礎(chǔ)上自己總結(jié)知識(shí)體系表，化為自己的知識(shí)，做到知識(shí)的理論化、系統(tǒng)化，做到綱舉目張、胸有成竹。
4、分專(zhuān)題、多角度練習(xí)。
例如可分：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、“三個(gè)代表”、共同富裕、精神文明建設(shè)等專(zhuān)題，也可從法律、時(shí)事、政治等角度去歸納。通過(guò)專(zhuān)題和多角度研究，可以將知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系更加明確、重點(diǎn)突出。
5、要理論聯(lián)系實(shí)際。
要關(guān)注生活、要關(guān)注熱點(diǎn)、要關(guān)注祖國(guó)和人類(lèi)的前途命運(yùn)。
學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)踐，不應(yīng)該只做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子。而應(yīng)該做“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲聲聲入耳，國(guó)事、家事、天下事事事關(guān)心”的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者。例如有的同學(xué)對(duì)國(guó)際熱點(diǎn)伊拉克危機(jī)很關(guān)注。引用第五課第二節(jié)第一框題的知識(shí)就可解決，這樣學(xué)既有興趣又能學(xué)以致用。中考要涉及大量的時(shí)事材料分析題，所以我們應(yīng)該多觀察、多實(shí)踐、多思考。
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