關(guān)于高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大全

英語(yǔ)模仿學(xué)習(xí)有一天就會(huì)停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語(yǔ)言方式。下面給大家分享一些關(guān)于高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大全，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

關(guān)于高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大全

要全面系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)，不僅需要孩子在家里通過(guò)教材、動(dòng)畫(huà)、兒歌等形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，還需要專(zhuān)門(mén)的教師指導(dǎo)和培訓(xùn)。因此，選擇合適的在線(xiàn)少兒英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是非常必要的。

為孩子選擇在線(xiàn)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，要確定一下這些機(jī)構(gòu)的特色是什么。他們的教學(xué)方法是否能讓孩子感興趣，是否能在聽(tīng)的時(shí)候看到效果，能否更好地融入教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方法是否多種多樣，每個(gè)在線(xiàn)少兒英語(yǔ)口語(yǔ)機(jī)構(gòu)可能不盡相同，但最終的目標(biāo)是一樣的。

所以，無(wú)論哪種方法和途徑，只要孩子能掌握到這樣一種方法，掌握好英語(yǔ)的竅門(mén)，就能順利進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的天堂。

在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果能讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)和探索英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣，產(chǎn)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的興趣，即動(dòng)機(jī)。那么孩子就可以主動(dòng)學(xué)習(xí)，跟著老師指點(diǎn)的方向去摸索發(fā)現(xiàn)，進(jìn)步也較快。否則，會(huì)導(dǎo)致孩子不喜歡英語(yǔ)口語(yǔ)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)怎么學(xué)

Interesting：從看英文電影開(kāi)始培養(yǎng)自學(xué)英語(yǔ)的興趣

看英文電影的學(xué)習(xí)技巧：

1、 盡量選取一些著名的英文大片進(jìn)行觀(guān)賞;

2、 隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較;

3、 參考劇本和場(chǎng)景自我模仿角色練習(xí)發(fā)音;

4、 反復(fù)觀(guān)摩一部影片分析人物性格及思想。

自學(xué)小貼士：在觀(guān)看英文電影時(shí)最好先聽(tīng)英文再看中文字幕，剛開(kāi)始時(shí)幾乎聽(tīng)不懂，堅(jiān)持兩三遍就會(huì)出現(xiàn)效果。尤其是在觀(guān)看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。

Reciting：全方面背單詞是自學(xué)英語(yǔ)的核心基礎(chǔ)

背單詞的學(xué)習(xí)技巧：

1、零散時(shí)間多遍記憶法：根據(jù)心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強(qiáng)，隨著時(shí)間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個(gè)單詞準(zhǔn)備次日記憶。早起用最多半小時(shí)將200個(gè)單詞看一遍，邊看長(zhǎng)相、音標(biāo)、詞性和詞意邊讀出，既練發(fā)音，又練聽(tīng)力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時(shí)間、等車(chē)時(shí)間、坐車(chē)時(shí)間、排隊(duì)時(shí)間等一切零散時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，每三個(gè)小時(shí)看一遍，一天除去睡眠8小時(shí)之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續(xù)以每天200個(gè)單詞累計(jì)五天，每星期六復(fù)習(xí)過(guò)去一個(gè)星期的單詞量。如此堅(jiān)持六個(gè)月，單詞總記憶量會(huì)達(dá)到24000個(gè)，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個(gè)。這個(gè)單詞量幾乎足夠人生十年應(yīng)用英語(yǔ)了!

2.自學(xué)小貼士：記單詞最不實(shí)際的方法是用兩個(gè)小時(shí)當(dāng)場(chǎng)記牢十個(gè)單詞，一天記十個(gè)，第二天忘記七八個(gè)。最簡(jiǎn)單而實(shí)用的單詞記憶方法就是對(duì)一個(gè)單詞不必當(dāng)場(chǎng)記下而是循序漸進(jìn)反復(fù)多遍，久而久之而積累多多，最重要的是長(zhǎng)時(shí)間而記憶猶新!不信你可以試試。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)竅門(mén)

學(xué)英語(yǔ)很重要的一點(diǎn)是用來(lái)和他人交流，但開(kāi)口難也是中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的一大特點(diǎn)。問(wèn)題出在以下幾點(diǎn)：

一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語(yǔ)教材，翻開(kāi)幾頁(yè)一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡(jiǎn)單了，對(duì)自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語(yǔ)的教材，內(nèi)容肯定不會(huì)難，否則沒(méi)法操練?？炊坏扔跁?huì)說(shuō)，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來(lái)，才是口語(yǔ)教材最主要的目標(biāo)。

二是千萬(wàn)不要用漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音。學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)如果發(fā)音不過(guò)關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門(mén)外語(yǔ)，而且的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有人把用漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)注英語(yǔ)，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無(wú)窮。

不敢開(kāi)口的第三點(diǎn)是怕語(yǔ)法有錯(cuò)。沒(méi)有具體問(wèn)題，一般不要去讀語(yǔ)法書(shū)。超前學(xué)習(xí)語(yǔ)法，會(huì)使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣和信心。

而且，語(yǔ)法好比游泳理論，對(duì)于沒(méi)有下過(guò)水的人來(lái)說(shuō)，游泳理論是用處不大的。同樣，對(duì)于語(yǔ)言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語(yǔ)法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語(yǔ)言實(shí)踐來(lái)理解語(yǔ)法，語(yǔ)法是學(xué)會(huì)語(yǔ)言后的一種理論思考。學(xué)語(yǔ)言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說(shuō)出來(lái)，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。

學(xué)口語(yǔ)的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書(shū)，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，只有具備了語(yǔ)感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫(xiě)出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，所謂的“用外語(yǔ)思維階段”就會(huì)悄然而至。