一般，高中英語(yǔ)意肯定比初中英語(yǔ)的單詞數(shù)量多出不少，所以高中學(xué)生要去記憶更多的生詞。以下是小編整理的怎樣學(xué)好高中英語(yǔ)，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

怎樣學(xué)好高中英語(yǔ)

1，積累詞匯、抓好閱讀。

學(xué)英語(yǔ)的一大難題就是記單詞，關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離篇的原則。結(jié)合句子記單詞易懂，易記，還易應(yīng)用。要尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問，不要等待教師的解答，自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，就會(huì)越用越熟練，而且能學(xué)會(huì)根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。

2，自主學(xué)習(xí)，善借他力。

學(xué)習(xí)的最高境界就是自主學(xué)習(xí)。初中時(shí)，總是靠老師、家長(zhǎng)督促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應(yīng)付。

3，聽力模仿，敢于表達(dá)。

加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練。要借助錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，利用早讀時(shí)間大聲朗讀甚至背誦。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯(cuò)的過程。要勇于犯錯(cuò)，才能提高。堅(jiān)持每天聽英語(yǔ)半小時(shí)，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，調(diào)整聽力材料的難度。盡量多渠道、多方位地練習(xí)聽，目的是練“耳感”。既要精聽，更要泛聽，兩者相結(jié)合。說英語(yǔ)一不要怕犯錯(cuò)誤，二不要怕別人笑話。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)講英語(yǔ)，和外國(guó)人講，和同學(xué)講，實(shí)在沒辦法的時(shí)候和自己講甚至對(duì)著桌子講。

4，常規(guī)學(xué)習(xí)、層層落實(shí)。

認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的五個(gè)環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)，上課，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和習(xí)題糾錯(cuò)。課前預(yù)習(xí)要自覺，要力爭(zhēng)自己讀懂、學(xué)會(huì)教師將要講的東西，并發(fā)現(xiàn)自己不甚明白的地方。有條件的話，還應(yīng)自己翻查資料，攻克難點(diǎn)。上課要積極參與活動(dòng)，聽講要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復(fù)習(xí)要及時(shí)，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。最后一環(huán)是習(xí)題糾錯(cuò)，最好是備一個(gè)糾錯(cuò)本，建立錯(cuò)題集，定期回顧，各個(gè)擊破。

5，大量練習(xí)、及時(shí)總結(jié)。

英語(yǔ)與其說是學(xué)會(huì)的，不如說是練會(huì)的。做練習(xí)不能只局限于課后作業(yè)，課后作業(yè)往往過于簡(jiǎn)單，不能滿足應(yīng)試的需要。平時(shí)每學(xué)完一個(gè)單元，就要做配套鞏固練習(xí)，每學(xué)一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，就要做專項(xiàng)訓(xùn)練，在練習(xí)中使學(xué)到的知識(shí)不斷得到鞏固。另外，練習(xí)中要揣摩規(guī)律，要學(xué)會(huì)總結(jié)，善于模仿，了解背景知識(shí)，分辨語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)要養(yǎng)成好習(xí)慣

(1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有利于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣。

(2) 學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，如字典、軟件、筆記本等。

(3)將經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄在小筆記本上，不斷復(fù)習(xí)鞏固，避免重復(fù)錯(cuò)誤;每天早上起床后大聲朗讀也是一種好習(xí)慣。

(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，然后在不同階段放出來聽，看看有沒有明顯的進(jìn)步。

(5)選擇語(yǔ)言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦對(duì)象。不要只是為了背誦而背誦，有意無意地把發(fā)音練習(xí)、內(nèi)容欣賞、單詞記憶、句型鞏固和語(yǔ)感培養(yǎng)作為背誦的對(duì)象。

(6)把復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的重要過程，制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

高考英語(yǔ)的答題方法

單詞對(duì)于英語(yǔ)的重要性無異于化學(xué)方程式對(duì)化學(xué)，數(shù)學(xué)公式對(duì)于數(shù)學(xué)。背好英語(yǔ)單詞就是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

現(xiàn)在介紹高考英語(yǔ)單詞的快速學(xué)習(xí)方法。首先我們需要納入考慮的是，高考的試卷對(duì)于英語(yǔ)單詞是有一定要求的，也就是有分重點(diǎn)與非重點(diǎn)。由于高考的時(shí)間很緊，所以我建議直接突擊重點(diǎn)詞匯，對(duì)于那些行有余力的人來說才可以將非重點(diǎn)納入考慮。本篇經(jīng)驗(yàn)注重于幫助成績(jī)不好的同學(xué)，所以要是英語(yǔ)成績(jī)很好的可以略過。

市面上有很多英語(yǔ)詞匯書可以供大家選擇，其中很多都有將重點(diǎn)單詞單獨(dú)列出來，同學(xué)們可以選擇這些工具書進(jìn)行大面積學(xué)習(xí)。而重點(diǎn)，或者說目標(biāo)僅僅只是放在重點(diǎn)英語(yǔ)詞匯上就行了，重點(diǎn)詞匯夠你奪得100+的分?jǐn)?shù)，但即使你學(xué)會(huì)全部想要獲得120+也相對(duì)比較難。高考英語(yǔ)算是的總分，所以選擇最好的道路才是硬道理。

剛開始的時(shí)候可能很難，看英語(yǔ)閱讀就是要培養(yǎng)語(yǔ)感，還有鞏固你背誦的英語(yǔ)單詞。不然你背的滾瓜爛熟的單詞，很容易就會(huì)忘記。為什么遇到不會(huì)的單詞不要去查字典，因?yàn)槟銢]有那么多的時(shí)間，而且這些單詞等你將重點(diǎn)英語(yǔ)詞匯背誦完了，基本上都是會(huì)的。至于那些沒有背誦到的，不是重點(diǎn)英語(yǔ)詞匯，更不用去花時(shí)間。

情態(tài)動(dòng)詞與助動(dòng)詞

1、can能，可以，表說話人同意，許可還可表客觀條件許可，如:You can go now.

提建議或請(qǐng)求時(shí)可用can I, can you表客氣，如Can I buy you a drink?

can和be able to表能力時(shí)的區(qū)別。

can表一般具有的能力，be able to表在特定條件下的能力，如:Although the driver was badly hurt,he wasable to explain what had happened.

2、may

(1)可以，表說話人同意，許可或請(qǐng)求對(duì)方許可。You may go.

(2)(現(xiàn)在和將來)可能，也許，只用于肯定句和否定句中，如He may not be right.

3、must,have to

must表主觀上的必須，have to表客觀上的必須，如:It's getting late. I have to go. -Must I go now.-Yes,you must.(No, you needn't./ No, you don't have to.)

4、need,dare這二詞有實(shí)意動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞兩種詞性，如用作實(shí)意動(dòng)詞后接動(dòng)詞不定式to do，如用作情態(tài)動(dòng)詞后接動(dòng)詞原形。Need I go now? --Yes, you must./No, you needn't.)

5、shall用于第一人稱疑問句中表說話人征求對(duì)方的意見或向?qū)Ψ秸?qǐng)求，如，Shall we begin our lesson?用于二、三人稱陳述句，表說話人命令、警告、允諾、威脅等口吻，如: You shall fail if you don't workharder.

6、should表應(yīng)該，意為有責(zé)任，有義務(wù)。如:We should try our best to make our country more beautiful.

7、will表有做某事的意志、意愿、安心、打算，如"Will you lend me your book?" "Yes, I will."

8、should have done表應(yīng)該做而未做

must have done表對(duì)過去事實(shí)的肯定推測(cè)

could have done表本可以做某事

9、判斷句：肯定句用must, 否定句用can't,不太肯定用may,might

He must be in the office now.

He must have gone to bed, for the light is out.

He can't be in the office. He is at home.

He couldn't have cleaned the classroom, because he didn't come here today.

He might be in the office, I am not sure.

He might have cleaned the room, I suppose.