初中英語語法 形容詞

　　語法是英語考試中的重中之重，所占分值也多。提高英語能力的方法是多讀多練多積累。小編在這里整理了初中英語語法 形容詞供大家閱讀，希望能幫助到您。

　　初中英語語法 形容詞

　　A:形容詞

　　1、 形容詞及其用法

　　形容詞修飾名詞，說明事物或人的性質(zhì)或特征。通常， 可將形容詞分成性質(zhì)形容詞和敘述形容詞兩類，其位置不一定都放在名詞前面。

　　1)　直接說明事物的性質(zhì)或特征的形容詞是性質(zhì)形容詞，它有級的變化，可以用程度副詞修飾，在句中可作定語、表語和補語。例如：hot 熱的。

　　2)　敘述形容詞只能作表語，所以又稱為表語形容詞。這類形容詞沒有級的變化，也不可用程度副詞修飾。大多數(shù)以a開頭的形容詞都屬于這一類。例如：afraid 害怕的。

　　(錯)　He is an ill man.

　　(對)　The man is ill.

　　(錯)　She is an afraid girl.

　　(對)　The girl is afraid.

　　這類詞還有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。

　　3)形容詞作定語修飾名詞時，要放在名詞的前邊。但是如果形容詞修飾以-thing為字尾的詞語時，要放在這些詞之后，例如：

　　something nice

　　2. 以-ly結(jié)尾的形容詞

　　1) 大部分形容詞加-ly可構(gòu)成副詞。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，　　ugly，brotherly，仍為形容詞。

　　改錯：(錯) She sang lovely.

　　(錯) He spoke to me very friendly.

　　(對) Her singing was lovely.

　　(對) He spoke to me in a very friendly way.

　　2)有些以-ly 結(jié)尾既為形容詞，也為副詞。

　　daily，weekly，monthly，yearly，early

　　The Times is a daily paper.

　　The Times is published daily.

　　3 用形容詞表示類別和整體

　　1) 某些形容詞加上定冠詞可以泛指一類人，與謂語動詞的復(fù)數(shù)連接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry

　　The poor are losing hope.

　　2) 有關(guān)國家和民族的形容詞加上定冠詞指這個民族的整體，與動詞的復(fù)數(shù)連用。

　　the British，the English，the French，the Chinese.

　　The English have wonderful sense of humor.

　　4 多個形容詞修飾名詞的順序

　　多個形容詞修飾名詞時，其順序為：

　　限定詞--數(shù)詞--描繪詞--(大小，長短，形狀，新舊，顏色) --出處--材料性質(zhì)，類別--名詞

　　a small round table

　　a tall gray building

　　a dirty old brown shirt

　　a famous German medical school

　　an expensive Japanese sports car

　　典型例題:

　　1) Tony is going camping with ___ boys.

　　A.　little two other　B. two little other　　C.　two other little　 D.　little other two

　　答案：C。由"限定詞--數(shù)詞--描繪詞--(大小，長短，形狀，新舊，顏色) --性質(zhì)--名詞"的公式可知數(shù)詞，描繪詞，性質(zhì)依次順序，只有C符合答案。

　　2)　One day they crossed the ____bridge behind the palace.

　　A. old Chinese stone　　 B. Chinese old stone　　C. old stone Chinese　　D. Chinese stone old

　　答案A. 幾個形容詞修飾一個名詞，他們的排列順序是：年齡，形狀，大小+顏色+來源+質(zhì)地+用途+國家+名詞。

　　3) ---- How was your recent visit to Qingdao?

　　---- It was great. We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.

　　A. few last sunny　 B. last few sunny　 C. last sunny few　 D. few sunny last

　　答案：B。本題考查多個形容詞的排序問題。一般與被修飾形容詞關(guān)系密切的形容詞靠近名詞;如果幾個形容詞的重要性差不多，音節(jié)少的形容詞在前，音節(jié)多的方在后，在不能確定時，可參照下表：

　　限定詞+數(shù)量詞(序數(shù)詞在前，基數(shù)詞在后)+性狀形容詞+大小、長短、高低等形體+

　　those + three + beautiful + large + square

　　新舊+顏色+國籍+材料+名詞

　　old + brown + wood + table

　　5下列幾類形容詞也沒有比較等級：

　　(1)表示“終極”意義或絕對概念的形容詞或副詞。如：absolute(ly), blind, dead, excellent, entire, living, full, perfect(ly), round, relative, wrong等。

　　(2)表示時間、方位或方向的形容詞或副詞。如：back, backward, forward, front, past, monthly, weekly, present, southern, vertical等。

　　(3)部分表示事物性質(zhì)、物質(zhì)材料或結(jié)構(gòu)成分的形容詞。如：atomic, cultural, economic, educational, golden, political, scientific, silken, urban, wooden等。

　　(4)本身具有“最”或“唯一”概念的形容詞。如：maximal, mere, minimal, matchless, sole, only unique等。

　　6形容詞作定語時的后置

　　a.前面我們講到形容詞作定語時，位置要放在所修飾的名詞前面，但當(dāng)它帶有表示量度的詞或詞組時，定語后置。

　　They have built a bridge a hundred meters long.

　　他們建成了一座一百米長的橋。

　　Last year we built a building thirteen storeys high.

　　去年，我們蓋了一棟十三層的高樓。

　　b.帶有表示量度的詞或詞組，作表語時，也后置。

　　The bridge is a hundred meters long.

　　這座橋長達(dá)一百米。

　　The building is thirteen storeys high.

　　這個大樓有十三層高。

　　They have built a two-hundred-meter-long bridge.

　　他們已經(jīng)修建了一座長二百米的橋。

　　注意

　　量度詞組變成合成語時，作定語用，放在名詞前。

　　Last year we built a thirteen-storey-high building.

　　去年我們建了一座高十三層的大樓。

　　c.另外，一些形容詞或形容詞詞組常用來放在句首、句中或句尾，作狀語。

　　He returned home, tired and hungry.

　　他又累又餓地回到了家。

　　Cold and hungry, he walked in the street.

　　又冷又餓，他走在街道上。

　　初中英語復(fù)習(xí)建議

　　一、沖刺復(fù)習(xí)以整理為主

　　最后的沖刺復(fù)習(xí)，考生再進(jìn)行大量的練習(xí)是不科學(xué)的，這段時間應(yīng)將從前做過的試卷進(jìn)行最后的整理，將試卷中的錯題進(jìn)行梳理、歸類，配合以往的筆記，通過對試卷的分析，將常錯的題逐一攻克以查漏補缺?，F(xiàn)在，許多學(xué)生專注于做各種練習(xí)題，卻忽略了做題后的總結(jié)和歸納，其實，總結(jié)和歸納是考生提高英語水平的有效途徑?？忌鷳?yīng)該在每堂復(fù)習(xí)課后、每次考試后，將錯題整理到改錯本上，事后將錯題再做一遍，這樣可最大限度減少重復(fù)性犯錯。在查漏補缺中，考生可按自己的方法進(jìn)行，也可以用聯(lián)想式的復(fù)習(xí)方式進(jìn)行，如在復(fù)習(xí)一個單詞或詞組時，不光要知道該單詞或詞組的意思、詞性、用法，同時也應(yīng)聯(lián)系該單詞或詞組的同義詞、反義詞、近義詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，考生要研究一下去年中考題中出現(xiàn)過的“舊詞新意”，即一單詞是課本中學(xué)過的，但考生從未接觸其新的用法或詞意，這需要考生通過上下文來理解，大膽猜測。

　　二、綜合能力訓(xùn)練不可少

　　強調(diào)英語學(xué)科的實用性是中考英語的趨勢之一，所以在最后一周里考生要強化一下常用的交際用語的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時應(yīng)側(cè)重于把握文化和表達(dá)習(xí)慣的差異，如注重打電話、購物、看病、旅游計劃等語境，表達(dá)情感包括感謝、遺憾、邀請、道歉、詢問、祝愿等，復(fù)習(xí)時考生要側(cè)重于“慣用”表達(dá)。在復(fù)習(xí)時，可通過回歸課本來實現(xiàn)，如每天花半小時讀課文，一刻鐘練聽力，這樣對語法、語感的復(fù)習(xí)和培養(yǎng)是很有幫助的。閱讀還是應(yīng)加強，可從句子入手，遇到生詞要及時落實，生詞不求會寫但要懂得詞意，這樣適當(dāng)?shù)赝貙拞卧~量，對中考有好處。但是在現(xiàn)在的關(guān)鍵時刻，也不要本末倒置，考生拋開書本，一味去拓寬詞匯量也是不實際的。在復(fù)習(xí)作文方面，可以選擇兩篇作文進(jìn)行練兵，在訓(xùn)練時不主張自我發(fā)揮，還是要求穩(wěn)，翻譯時要將要點翻譯正確，盡量用簡單句，要注意句子間和段落間的過渡，不要出現(xiàn)語法、單詞錯誤，另外對于日記、信件、通知等文體的格式要進(jìn)一步落實，再收集一下有關(guān)校園生活的素材，進(jìn)行針對性的練習(xí)。

　　三、記背還是不可少

　　每天記背單詞是不可少的，記背方法可由學(xué)生自行確定，但一定要落實其讀音、詞性、用法等，對于那些多層詞義、詞性和用法的單詞要格外留意。在復(fù)習(xí)寫作時，建議考生將寫過的作文的范文看一下，并選擇性地記背幾篇，特別是一些好詞、好句、過渡句等。

　　四、不同層面學(xué)生沖刺各有側(cè)重

　　不同層面上的考生在最后的復(fù)習(xí)還是應(yīng)突出其針對性?；A(chǔ)較差的考生重點攻克基礎(chǔ)內(nèi)容，考生在復(fù)習(xí)時要掌握各個考點，考生只要態(tài)度端正了，就一定能有所突破?；A(chǔ)較好的考生重點放在完形填空、閱讀和作文上。要善于總結(jié)這幾類拉分題的解題技巧。如在做完形填空、閱讀理解和閱讀填詞題時，都要通讀文章，瞻前顧后，掌握文章的主旨，選擇答案后再回歸到文本中去檢驗。碰到有的選項模棱兩可，就應(yīng)根據(jù)上下文推測，考生會發(fā)現(xiàn)有的選項在下文中已經(jīng)出現(xiàn)或有暗示;有些選項，學(xué)生習(xí)慣以自己的知識經(jīng)驗為判斷依據(jù)，這樣容易誤選;答題要仔細(xì)斟酌，避免以偏概全，即有的選項看似正確，也符合題意，此時應(yīng)再考慮一下它的說法是否過于絕對或者有以偏概全的問題。

　　4初一英語學(xué)習(xí)注意事項

　　第一，書寫。大家在小學(xué)學(xué)習(xí)英語的時候，也許老師更多關(guān)注語音，對于書寫并不是那么重視。而中學(xué)英語學(xué)習(xí)要求同學(xué)們不僅要說的好，更能夠?qū)懗鰜?，寫對。有很多同學(xué)因為書寫習(xí)慣不好，在英語學(xué)習(xí)上吃了很多虧?，F(xiàn)在無論中考還是高考都是電腦閱卷，同學(xué)們的卷子需要被掃描進(jìn)電腦，如果你的書寫習(xí)慣不好，閱卷老師將無法找你的原卷子查證。更重要的是，書寫反映了一個人的態(tài)度，如果書寫隨意的話，你在做事的時候也一定馬虎。學(xué)英文，要從把每一個英文字母寫好做起。相信每一個老師都喜歡態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)。

　　第二，筆記。不知道大家在小學(xué)的時候有沒有記筆記的習(xí)慣，如果沒有，請你為英語課準(zhǔn)備一個筆記本。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，初中英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容量和難度都會增大，僅憑腦力是不能夠全部記住的。初中的老師會把知識點寫在板書里，希望同學(xué)們能夠擇其要點，寫好筆記。這樣對復(fù)習(xí)考試都是很有幫助的。如果你是程度比較好的同學(xué)，你可能覺得初中的，尤其是初一的知識對你而言比較簡單，我請你也要記筆記。小學(xué)學(xué)到的內(nèi)容未必準(zhǔn)確，只有專心聽講，認(rèn)真筆記，才能對自己的知識查漏補缺。

　　第三，閱讀。我剛剛說過，語言是文化。如果你不能到那個文化的所在地的話，學(xué)習(xí)文化最好的方式就是閱讀。閱讀在拓寬視野的同時，還訓(xùn)練了語言，是一舉兩得的事情。一定有同學(xué)會問，那我們都讀什么呢?只要是英語的材料都可以閱讀，比如市面上銷售的閱讀理解練習(xí)題、小說，英語小文章都是很好的閱讀材料。事實證明，得閱讀者得天下。閱讀是在各種大考中所占分?jǐn)?shù)比例最高的一個題型，因為它最能檢測一個人的英語水平。如果我們從初一年級就重視發(fā)展閱讀能力，到初三的時候，就不會覺得英語學(xué)科難度很大了。

　　第四，堅持。這是學(xué)習(xí)英語的秘訣。因為英語學(xué)習(xí)的特點是“每天進(jìn)步一點點”。每天同學(xué)們都應(yīng)該堅持，讀一點點，背一點點，聽一點點，寫一點點。但是同學(xué)們也應(yīng)該知道，英語學(xué)習(xí)的第二個特點是“停一天，退三天”。如果你一天沒有努力，前幾天的努力就可能前功盡棄。所以請同學(xué)們堅持到底，英語學(xué)習(xí)的效果自然就會體現(xiàn)出來了。

　　本次整理就到這里啦，祝大家在考試中能金榜題名!