高中英語學(xué)習方法指導(dǎo)
學(xué)習方法的指導(dǎo)包括引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)習、聽課、課堂筆記、課堂小結(jié)、完成作業(yè)、復(fù)習、參看課外資料等正確的學(xué)習方法。下面給大家分享一些關(guān)于高中英語學(xué)習方法指導(dǎo)，希望對大家有所幫助。
1)預(yù)習
預(yù)習是學(xué)習方法的問題，也是學(xué)習習慣的問題。課前預(yù)習是聽好課的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力的有效方法之一。高一大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習習慣。有的學(xué)生是老師要求預(yù)習就預(yù)習和想起來就預(yù)習，而且預(yù)習的方法大都是把新課內(nèi)容看一遍，而通過預(yù)習找出重點和疑難點的學(xué)生卻比較少。預(yù)習時優(yōu)等生經(jīng)常采取找問題的方法。中等生和學(xué)習困難生基本上采用把新課內(nèi)容看一遍的預(yù)習方法，而且只停留于完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習主動性較差。還有的學(xué)生根本不預(yù)習，可見，預(yù)習是高一學(xué)生英語學(xué)習過程中相當薄弱的環(huán)節(jié)。因此，要逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主預(yù)習的良好習慣。預(yù)習的內(nèi)容很多，如：運用拼讀規(guī)則和音標學(xué)習生詞;預(yù)習新課內(nèi)容，了解大意，回答有關(guān)問題;找出難點并做上標記;聽錄音、模仿跟讀等。
2)聽課
聽課是學(xué)習過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握老師講授的大部分內(nèi)容。學(xué)生聽課要主動、積極，跟上老師的思維，堅持做到：緊跟各個教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習、引入、呈現(xiàn)、練習、和鞏固;要集中精力，聽懂老師的講解;積極參與課堂教學(xué)活動，如回答問題、參與對話、角色表演、復(fù)述等。
3)課堂筆記
做課堂筆記是掌握知識過程中的一個重要環(huán)節(jié)，但大部分高一學(xué)生卻不會做課堂筆記。做課堂筆記一定要有取舍，切忌抄板書，應(yīng)在聽懂老師講解的基礎(chǔ)上，擇其重點邊聽邊記，努力提高聽課效率，力爭在課堂上解決知識問題。
4)課堂小結(jié)
課堂小結(jié)有助于回顧和整理課堂所學(xué)的重要內(nèi)容。進行課堂小結(jié)時，老師常采用自我小結(jié)、做練習、聽老師小結(jié)和重溫課本等多種方式。在進行課堂小結(jié)時，應(yīng)積極加入老師組織的各種活動中，充分發(fā)揮自己的自主性。進一步與老師和同學(xué)分析討論，以深化對問題的認識，在互動、探究式的學(xué)習氛圍梳理好每一節(jié)課的內(nèi)容。
5)作業(yè)
課外作業(yè)是鞏固、應(yīng)用知識和提高能力的一種手段，也是課堂教學(xué)的必要補充，必須獨立完成，引導(dǎo)學(xué)生一定要認真對待作業(yè)，態(tài)度端正，方法正確，一般學(xué)生采用先做再看書，很少采用先看書再做的方式，而且，有一部分學(xué)生仍有抄別人作業(yè)的行為，這說明這些學(xué)生還沒有形成基本的學(xué)習習慣。從教學(xué)的連貫性來看，一般應(yīng)在完成作業(yè)前先看書，待比較清晰地掌握了所學(xué)的知識后，再通過完成作業(yè)來自檢學(xué)習情況，強化對有關(guān)內(nèi)容的記憶。英語作業(yè)分為口頭作業(yè)和筆頭作業(yè)，對語言學(xué)習來說，朗讀、記憶、背誦等口頭作業(yè)十分重要。
6)復(fù)習
復(fù)習是加深對所學(xué)知識系統(tǒng)理解和鞏固的過程，是提高語言應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習應(yīng)根據(jù)自己的知識、缺漏和學(xué)習特點選擇合適的方法，作到事半功倍的效果。復(fù)習分為常規(guī)復(fù)習和考前復(fù)習。要讓學(xué)生堅持常規(guī)復(fù)習，每天抽出一定的時間，對當天所學(xué)的內(nèi)容進行及時的消化與鞏固，如有不懂的，應(yīng)及時地請教同學(xué)和老師，絕不能不懂裝懂，此外還應(yīng)注意收集錯題，尤其是帶有知識性錯誤的題目，定期再做，自己做好查漏補缺;考前復(fù)習一定要有針對性，采取針對自己知識缺漏的情況，在老師的指導(dǎo)下自我選題進行自測。
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