高一英語學習方法新生2020

維維時間：2020-11-11 12:00:46

初中學習英語的習慣大多數(shù)是被動式的，進入高中，應該從被動逐漸轉(zhuǎn)向主動。高一開始，應特別注意培養(yǎng)以下幾個新的學習習慣，下面給大家分享一些關于高一英語學習方法新生，希望對大家有所幫助。

1.做好初、高中英語學習銜接,把好起始關。

英語學習是個日積月累的細活,特別強調(diào)知識結構的階梯性,不可斷檔。我校使用的北師大版高中英語教材詞匯量大,起點高,聽、說、讀、寫“四會”能力要求全,對初中英語基礎不牢的同學是個挑戰(zhàn)。所以，建議同學們在學習過程中及時發(fā)現(xiàn)初中英語學習遺留的不足，及早重建知識階梯，確保在詞匯量、語法知識、聽力水平、閱讀能力等方面達到高中英語學習基本標準。這樣，就不會在起始階段輸給別人了。

2.掌握語言習得規(guī)律，增加記憶效果。

英語學習極具規(guī)律性，習得者必須加以認識和掌握。教科書是按英語知識結構從易到難編寫的，教與學的活動必然按其規(guī)律進行。同學們從第1模塊開始就必須扎實地學好每個單元，切實掌握課文、語法、詞匯等知識;若缺課或疏忽導致知識缺陷，一定盡快補上。另外，科學記憶規(guī)律對詞匯識記幫助很大。根據(jù)德國著名心理學家艾賓浩斯制定的遺忘曲線，人們學的東西，一天時間內(nèi)如果不抓緊復習只記得25﹪，可見遺忘多么可怕!但如果學習后不久進行復習，一天后知識記憶保持98﹪，一周后保持83﹪。所以，同學們要根據(jù)遺忘規(guī)律安排好詞匯、課文等的記憶，使學習事半功倍。

3.多一個幫手，多一份力量。

高中英語學習漫長而艱苦，會遇到諸多疑難問題;這些問題若能及時得到解決，會提高學習的效率和學習者的信心。我們提倡在學習英語過程中應做到：①手頭有本紙質(zhì)或電子版《英漢詞典》，方便隨時查閱生詞，養(yǎng)成勤查工具書的習慣;②案頭備本《中學英語語法》，幫助理解、消化有關語法知識(北師大版教材的語法有點零亂，有時講解過難);③有問題應及時大膽向老師、同學請教，切忌不懂裝懂，一知半解。記?。涸~典、語法書、參考資料、老師、同學都是我們學習中的好幫手，我們要善于向他們求助。多一個幫手，多一份力量。

4.把握好“三個環(huán)節(jié)”，提高課堂學習的有效性。

有的同學認為：學習英語只要課堂45分鐘下功夫就行了。存在這種想法的人似乎過于天真。英語學習特別強調(diào)把握好“三個環(huán)節(jié)”：

環(huán)節(jié)1：課前預習，即要求對即將學習的新知提前感知，自嘗其味，對新知做到心中有數(shù)，這樣聽課時就容易抓住重點，對老師的講解就會心領神會。以課文預習為例：課前應通讀文章，用紅筆標出新知(生詞、短語等)和疑難之處，力爭掌握文章大意，完成有關問題回答或判斷題選擇，對所學課文做到初步了解，為課堂學習做好準備。

環(huán)節(jié)2：課上精聽勤練，即要求在課堂精心聆聽老師講解，抓住重點，突破難點，弄懂預習中遇到的困惑與不解，使自己對知識有豁然貫通的感覺;同時，要積極參與課堂教學過程，捕捉機會進行聽、說、讀、寫的訓練，讓學到的新知用起來、動起來、活起來，盡快形成技能。請記?。河⒄Z是“練”會的，不是“聽”會、“看”會的。

環(huán)節(jié)3：課后鞏固、提高。英語是門技能學科，特別要求對新知學習后能及時訓練、使用。所以同學們一定要堅持按時按量完成有關作業(yè)，鞏固、提高所學知識;條件允許的同學提倡有計劃地做一些針對性的語法練習或閱讀訓練，拓寬自己的知識面，為英語學習增添后勁。

二.高一英語學習要點

1、學會使用工具書的習慣。遇到詞匯方面的疑問不要被動等待教師解答，學會自己查詞典尋找答案。準備一本好的英語語法工具書和詞典，養(yǎng)成經(jīng)常翻閱的習慣，在口、筆頭實踐中有意識地運用所學的語法知識和詞匯，正確地理解語言和運用語言。

2、預習的習慣。初中英語教師對預習也有粗放的要求，初中生對預習也不陌生。但到高中，隨著英語課文篇幅的加長，內(nèi)容增多，難度加大，如果沒有搞好預習就適應不了課堂的教學進程。所以，對預習不能只是泛泛而提，而要把它當作英語學習的一個重要環(huán)節(jié)，比如：作預習筆記;學會能用英語詞典查單詞，自己解決生詞;對重要詞組、有用短語進行羅列，并能用這些詞組、短語來造句;摘抄課文中結構嚴謹、用詞優(yōu)美的句子，讀熟背熟;對課文內(nèi)容進行簡寫;記下預習過程中遇到的問題和難點以便釋疑解惑等。

3、閱讀與摘抄的習慣。初中英語一般還只限于課本，到了高中，英語閱讀能力成為一個重點培養(yǎng)目標。多閱讀適合自己水平和興趣的英語讀物，尤其是原汁原味的地道的。

4、背誦英語課文和范文的習慣

英語表達能力差，要提高書面表達能力一個行之有效的辦法就是多背誦，學習別人的好詞好句，久而久之，表達能力也會隨之提高。所以要培養(yǎng)背誦英語課文和范文的習慣。

5、每周做一點學法探討。學習策略是提高學習效率和培養(yǎng)自主學習能力的保證。根據(jù)多元智力理論，每個學生都有自己的優(yōu)勢和獨特的學習策略。最佳學習策略應是一整套立足個性、突出特色和強調(diào)實效的學習方法。每個學生都應不斷改進和尋找適合自己的學習策略，結合教材總結和探討。

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