人教版九年級(jí)英語(yǔ)unit1知識(shí)點(diǎn)大全
英語(yǔ)是一種西日耳曼語(yǔ)支，最早被中世紀(jì)的英國(guó)使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語(yǔ)言。這次小編給大家整理了人教版九年級(jí)英語(yǔ)unit1知識(shí)點(diǎn)，供大家閱讀參考。
人教版九年級(jí)英語(yǔ)unit1知識(shí)點(diǎn)
一. Unit1 單詞
textbook n.教科書;課本
conversation n.交談;談話
aloud adv.大聲地;出聲地
pronunciation n. 發(fā)音;讀音
sentence n.句子
patient adj.有耐心的 n.病人
expression n.表達(dá)(方式);表示
discover v.發(fā)現(xiàn);發(fā)覺(jué)
secret n.秘密;adj. 秘密的
fall in love with 愛上;與??相愛
grammar n.語(yǔ)法
repeat v.重復(fù);重做
note n.筆記;記錄 v.注意;指出
pal n.朋友;伙伴
pattern n.模式;方式
physics n.物理;物理學(xué)
chemistry n.化學(xué)
partner n.搭檔;同伴
pronounce v.發(fā)音
increase v.增加;增長(zhǎng)
speed n.速度 v.加速
ability n.能力;才能
brain n.大腦
active adj.活躍的;積極的
attention n.注意;關(guān)注
pay attention to 注意;關(guān)注
connect v.(使)連接;與??有聯(lián)系
connect…with... 把??和??連接或聯(lián)系起來(lái)
overnight adv.一夜之間;在夜間
review v.& n.回顧;復(fù)習(xí)
knowledge n.知識(shí);學(xué)問(wèn)
wisely adv.明智地;聰明地
Annie 安妮(女名)
Alexander Graham Bell 格雷厄姆 ? 貝爾
二.Unit1知識(shí)梳理
Unit 1 How can we become good learners?
【重點(diǎn)短語(yǔ)】1. good learners 優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者
2. work with friends 和朋友一起學(xué)習(xí)3. study for a test 備考4.have conversations with 與……交談5.speaking skills 口語(yǔ)技巧6.a little 有點(diǎn)兒7.at first 起初 起先8.the secret to... .......的秘訣9.because of 因?yàn)?0.as well 也11.look up 查閱;抬頭看12.so that 以便，為了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯錯(cuò)誤15.talk to 交談16.depend on 依靠 依賴17.in common 共有的18.pay attention to 注意 關(guān)注19. connect …with …把……聯(lián)系20.for example 例如21.think about 考慮22.even if 即使 盡管 縱容23.look for 尋找24.worry about 擔(dān)心 擔(dān)憂
25.make word cards 制作單詞卡片26.ask the teacher for help 向老師求助
27.read aloud 大聲讀28.spoken English 英語(yǔ)口語(yǔ)29.give a report 作報(bào)告30.word by word 一字一字地31. so……that 如此……以至于32.fall in love with 愛上33.something interesting 有趣的事情34.take notes 記筆記35.how often 多久一次36.a lot of 許多37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 學(xué)習(xí)習(xí)慣39.be interested in 對(duì)……感興趣40.get bored 感到無(wú)聊
【重點(diǎn)句型】1.提建議的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么樣?
如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你為什么不做…?如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 為什么不做…?如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 讓我們做…吧。如：Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 我們/我…好嗎?如：Shall we/ I go shopping?2. too…to...... 太…而不能如：I'm too tired to say anything.我太累了，什么都不想說(shuō)。3. be / get excited about sth. 對(duì)…感興奮4. end up doing sth : 以......結(jié)束如：The party ended up singing.晚會(huì)以唱歌而結(jié)束。5. end up with sth. 以…結(jié)束如：The party ended up with her singing.晚會(huì)以她的歌唱而告終。
三.Unit1詞匯精講
1. finishfinish意為“完成，結(jié)束”，作及物動(dòng)詞時(shí)，其后可跟名詞、代詞或動(dòng)名詞。即：finish sth.或finish doing sth.。例如：I finished my homework this morning. 我今天上午做完了作業(yè)。When did you finish drawing the picture? 你什么時(shí)候畫完那幅畫的?【拓展】能接v.-ing作賓語(yǔ)的動(dòng)詞還有：practice; enjoy; mind; keep等。practice doing sth. 練習(xí)做某事enjoy doing sth. 喜歡做某事mind doing sth. 介意做某事keep doing sth. 一直做某事
2. afraid(1)be afraid表示“害怕做某事”或“不敢做某事”，be afraid 之后可接不定式，也可接名詞、代詞或of doing sth.。例如：She was afraid to tell you. 她害怕告訴你。She is afraid of going out alone late at night. 她很怕深夜獨(dú)自外出。I’m afraid of the dog. 我怕狗。(2)但若要表示擔(dān)心可能會(huì)發(fā)生某事，則只能用 be afraid of doing而不能用 be afraid to do。例如：I’m afraid of being late for class. 我擔(dān)心上課遲到。(3)be afraid后可接that從句。例如：He is afraid that his father will be unhappy.他擔(dān)心他的爸爸會(huì)不高興。
3. realize(1)realize作為及物動(dòng)詞，意為“認(rèn)識(shí)到，了解”。例如：He didn’t realize his mistake until his mother told him.直到媽媽告訴他，他才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。I didn’t realize how late it was. 我沒(méi)有意識(shí)到天已經(jīng)那么晚了。When he realized what had happened, he was sorry.當(dāng)他明白發(fā)生了什么事時(shí)，他感到很難過(guò)。(2) realize還可以表示“實(shí)現(xiàn);完成”的意思。例如：The girl finally realized her dream of becoming an actress.那個(gè)女孩當(dāng)演員的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。【拓展】realize與recognize這兩個(gè)詞都有“認(rèn)識(shí),識(shí)別”的意思，但在具體用法上又有所差別。(1)recognize也可以用作及物動(dòng)詞，表示“認(rèn)出, 辨認(rèn)”的意思。例如：I recognized his voice. 我辨認(rèn)出了他的聲音。I recognized her as my friend’s daughter. 我認(rèn)出了她是我朋友的女兒。(2)recognize還可以表示“清楚知道;認(rèn)定”的意思。例如：I recognized him to be cleverer than I am. 我認(rèn)識(shí)到他比我聰明。
4. improveimprove既可以作及物動(dòng)詞，也可以作不及物動(dòng)詞，意為“改進(jìn)，提高，改善”，表示某事或某種情況逐漸好轉(zhuǎn)。例如：Their French has improved a lot. 他們的法語(yǔ)進(jìn)步很大。We haven’t discovered how to improve it.我們還沒(méi)找到如何改進(jìn)它的辦法。You’d better work out a plan to improve your writing skills.你最好制定一個(gè)提高寫作能力的計(jì)劃。We are always seeking to improve productivity.我們一直在設(shè)法提高生產(chǎn)率。
5.discoverdiscover通常用作及物動(dòng)詞，主要用法有：(1)表示“發(fā)現(xiàn)”某一具體的東西，后接名詞或代詞作賓語(yǔ)。例如：Who discoveredAmerica? 誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了美洲?It was discovered among waste paper. 這是在廢紙中發(fā)現(xiàn)的。(2) 表示“發(fā)現(xiàn)”某一情況，其后可以接名詞或代詞作賓語(yǔ)，也可接復(fù)合賓語(yǔ)或特殊疑問(wèn)詞+不定式作賓語(yǔ)。例如：We soon discovered the truth. 我們很快發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相。We discovered her to be a good cook. 我們發(fā)現(xiàn)她很會(huì)煮飯。We haven’t discovered how to improve it. 我們還沒(méi)找到如何改進(jìn)它的辦法。【拓展】辨析：discover，find及invent(1)discover意為“發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺(jué)(原先沒(méi)看見或不知道的事物)”。He discovered electricity. 他發(fā)現(xiàn)了電。(2)find 意為“找到;得到，求得”。I can find the answer to the question. 我找到了問(wèn)題的答案。(3)invent 意為“發(fā)明，創(chuàng)造”。He invented the first electric clock. 他發(fā)明了第一個(gè)電動(dòng)機(jī)械鐘。
6.look uplook up 意為“(在詞典或參考書中)查閱，檢查”，其后跟名詞作賓語(yǔ)，名詞可放在look和up之間，也可放在look up 之后;如果代詞作賓語(yǔ)，則只能放在look和up之間。例如：Look up the word in the book, and you will know its meaning.在書中查查這個(gè)詞，你就知道它的意思了。Please look them up in the dictionary carefully.請(qǐng)仔細(xì)在詞典中查一下它們?！就卣埂縧ook 的相關(guān)短語(yǔ)：look up(在字典、參考書中)查詢所需的信息look for尋找look over(醫(yī)生)仔細(xì)檢查look around 環(huán)顧四周look after照看look at 看……look down on 看不起
7.patient(1) patient作形容詞，意為“有耐心的, 能忍受的”，后接with/of。He’s a very patient man. 他是個(gè)很有耐心的人。(2) patient作名詞，意為“病人”。The doctor is very patient with his patients. 那位醫(yī)師對(duì)病人十分耐心。Would you mind making some room for the patient?請(qǐng)你給這位病人讓點(diǎn)兒地方出來(lái)行嗎?8.create(1) create作動(dòng)詞，意為“創(chuàng)造，創(chuàng)作，創(chuàng)建”。God creates human beings. 上帝創(chuàng)造了人類。An artist should create beautiful things. 一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)該創(chuàng)造美麗的東西。It is people who create history. 是人民創(chuàng)造了歷史?！就卣埂縞reative作形容詞，意為“有創(chuàng)造性的，有創(chuàng)意的”。Yoga releases the creative potential in life. 瑜伽釋放出生命中創(chuàng)造的潛力。Pay close attention to your own creative ideas. 時(shí)刻關(guān)注自己創(chuàng)造性的想法。
四.Unit1句式精講
1. I’m a little nervous.(1)little 和a little都意為“一點(diǎn)”，可以修飾不可數(shù)名詞。前者表示否定，即“幾乎沒(méi)有”。后者表示肯定，即 “有一點(diǎn)”。I have only a little money. 我只有一點(diǎn)錢。There is little milk in the fridge. 冰箱里沒(méi)有牛奶了。( 2)a little還可以修飾形容詞和副詞，相當(dāng)于a bit，意為“有點(diǎn)”。I’m a little tired. I want to sleep. 我有點(diǎn)累了，我想睡了。The weather is a little cold. 天有點(diǎn)冷。
2. Don’t read word by word.(1) 該句是一個(gè)祈使句，省略了句子的主語(yǔ)you，以動(dòng)詞原形開頭，表示命令、邀請(qǐng)、請(qǐng)求等語(yǔ)氣。有時(shí)為了表達(dá)較委婉或客氣的語(yǔ)氣，可在句子開頭或末尾加please。例如：Open the door, please! 請(qǐng)打開門。Come in, please. 請(qǐng)進(jìn)。 (2)祈使句的否定句，一般在句子開頭加don’t即可。例如：Save the document before you turn off the computer. (肯定句)關(guān)電腦之前保存一下文件。Don’t forget to save the document before you turn off the computer. (否定句)關(guān)電腦之前別忘了保存文件。口訣：祈使句，祈使句，請(qǐng)求，命令或建議;動(dòng)詞原形來(lái)開頭，主語(yǔ)是you常省去;若要構(gòu)成否定句，句首Don’t別客氣;要使語(yǔ)氣更委婉，please前后均可以。
3. But whether or not you can do this well depends on your learning habit.(1)本句是whether引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，意為“是否”，很多時(shí)候whether可以和if互換，但是在引導(dǎo)主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句時(shí)一般用whether不用if。例如：Whether it is true remains a question.(主語(yǔ)從句)那是不是真的還是個(gè)問(wèn)題。The question is whether it is true.(表語(yǔ)從句)問(wèn)題是是不是真的。We have a doubt whether it is true.(同位語(yǔ)從句) 我們懷疑那是不是真的。(2)if常引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，表示“是否”之意。當(dāng)把一般疑問(wèn)句的直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)化成間接引語(yǔ)時(shí)，常用if或whether作引導(dǎo)詞。例如：I asked her, “Do you study English here?” 我問(wèn)她：“你在這里學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎?” →I asked her if/ whether she studied English there. 我問(wèn)她是否在那里學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！就卣埂縤f和whether的辨析：if和whether均可表示“是否”，一般情況下二者可以互換。但在下列條件下，只能用whether而不能用if：(1)if后不能直接接or not。(2)whether可作介詞的賓語(yǔ)。(3)whether后可接不定式。(4) whether可用于句首。(5) whether可引導(dǎo)主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句。例如：Everything depends on whether we have enough money. 一切都取決于我們是否有足夠的錢。Whether it is right or wrong, I don’t know. 正確與否，我不知道。It doesn’t matter whether he will come or not. 他來(lái)不來(lái)沒(méi)關(guān)系。
4. The more you read, the faster you’ll be.“The +形容詞/副詞的比較級(jí)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)，the +形容詞/副詞的比較級(jí)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)”這個(gè)句型是形容詞/副詞比較級(jí)的疊加用法，表示一方的程度隨著另一方的程度平行增長(zhǎng)，意思是“越......，(就)越......”。例如：The more careful you are, the fewer mistakes you’ll make.你越小心，出現(xiàn)的問(wèn)題就越少。【拓展】另兩種表示比較的句型：(1)形容詞/副詞的比較級(jí)+and+形容詞/副詞的比較級(jí)這種句型表示事物本身程度的逐漸增長(zhǎng)，意思是“越來(lái)越......”。例如：longer and longer 越來(lái)越長(zhǎng); more and more beautiful 越來(lái)越漂亮。(2)as+ 形容詞/副詞的原級(jí)+ as...這個(gè)句型表示同級(jí)比較，即比較的結(jié)果是一樣的，在as和as的中間用形容詞或副詞的原級(jí)。在否定句中既可以用not as... as...，也可以用not so... as...，表示前者不如后者。例如：He is as tall as my brother. 他和我的弟弟一樣高。It is not as/ so warm as it was yesterday. 今天不如昨天暖和。
5. I also realize I could get the meaning by listening for just the key words.(1)介詞by的意思是“由、靠、用、通過(guò)”，by后面用名詞、代詞或者動(dòng)名詞形式作賓語(yǔ),表示通過(guò)某種手段做某事。例如：We study English by talking with foreigners. 我們通過(guò)與外國(guó)人談話來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。(2)by后面用表示交通工具的名詞時(shí)不用冠詞，表示乘坐某種交通工具的意思。如：by car 乘小汽車， by air 乘飛機(jī)，by sea 乘(海)船，by plane 乘飛機(jī)等。They go to work by bus. 他們乘坐公共汽車上班。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法
堅(jiān)持聽說(shuō)訓(xùn)練
①每天都要堅(jiān)持聽英語(yǔ)磁帶并跟著朗讀。哪怕每天20分鐘也行，關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅(jiān)持練習(xí)的習(xí)慣。這種習(xí)慣養(yǎng)成以后能使自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)終生受益。
②每天堅(jiān)持背誦單詞。英語(yǔ)單詞量的深度和廣度是外語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的一個(gè)標(biāo)志，掌握大量的單詞非常有助于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
③每天堅(jiān)持聽英語(yǔ)廣播幾分鐘，以便熟習(xí)語(yǔ)感。聽英語(yǔ)廣播也有助于學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。
④盡可能“心譯”接觸到的英語(yǔ)。如一閃而過(guò)的廣告，偶爾聽到的短語(yǔ)或話語(yǔ)等。
⑤勇敢地說(shuō)外語(yǔ)，不要害怕出錯(cuò)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)還要勇于請(qǐng)別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。
書面表達(dá)
每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達(dá)。可以閱讀一些淺顯的英文刊物，像《21 st century》等。書面表達(dá)可以寫自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過(guò)查字典來(lái)解決。
用英語(yǔ)寫日記
哪怕只寫一兩句心里想說(shuō)的話或幾個(gè)單詞也可以。寫日記就像走進(jìn)大自然一樣，也是開啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)成為我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好朋友。
英語(yǔ)十點(diǎn)學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出十分鐘來(lái)也行。早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。
二、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。
四、應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的“句套子”。
五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告和偶爾聽到的話語(yǔ)等。這也是一種休息方式。
六、只有經(jīng)過(guò)老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
七、抄錄和記憶句型、慣用語(yǔ)時(shí)要使用單數(shù)第一人稱，如“I am only pulling your leg”…
八、外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，聽外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)友人通信、往來(lái)、交談等。
九、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。
十、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面非凡才能。
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