人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)單元知識(shí)點(diǎn)
數(shù)學(xué)是考試的重點(diǎn)考察科目,數(shù)學(xué)知識(shí)的積累和解題方法的掌握,需要科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)需要持之以恒的堅(jiān)持。下面是小編給大家整理的一些二年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、平均分
1、平均分的含義:把一些物品分成幾份,每份分得同樣多,叫平均分。
2、平均分的方法:
(1)把一些物品按指定的份數(shù)進(jìn)行平均分時(shí),可以一個(gè)一個(gè)的分,也可以幾個(gè)幾個(gè)幾個(gè)的分,直到分完為止。
(2)把一些物品按每幾個(gè)一份平均分,分時(shí)可以想:這個(gè)數(shù)可以分成幾個(gè)這樣的一份。
二、除法
1、除法算式的含義:只要是平均分的過(guò)程,就可以用除法算式表示。
2、除法算式的讀法:通常按照從前往后順序讀,"÷"讀作除以,"="讀作等于,
其他讀法不變。
3、除法算式各部分的名稱:在除法算式中,除號(hào)前面的數(shù)就被除數(shù),除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù),所得的數(shù)叫商。
三、用 2~6 的乘法口訣求商
1、求商的方法:
(1)用平均分的方法求商。
(2)用乘法算式求商。
(3)用乘法口訣求商。
2、用乘法口訣求商時(shí),想除數(shù)和幾相乘的被除數(shù)。
四、解決問(wèn)題
1、解決有關(guān)平均分問(wèn)題的方法:
總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)、總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)、被除數(shù)=商×除數(shù)、
被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)、除數(shù)=被除數(shù)÷商、因數(shù)×因數(shù)=積、
一個(gè)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)
2、用乘法和除法兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題的方法:
(1)所求問(wèn)題要求求出總數(shù),用乘法計(jì)算;
(2)所求問(wèn)題要求求出份數(shù)或每份數(shù),用除法計(jì)算。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)分米和毫米知識(shí)點(diǎn)
1分米=10厘米 1米=10分米 1米=100厘米
分米可以用dm表示 毫米可以用mm表示
1、相鄰的長(zhǎng)度單位進(jìn)率是10
2、1米=10分米; 1分米=10厘米; 1厘米=10毫米
3、1米=10分米=100厘米=1000毫米
4、現(xiàn)在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)度單位按從大到小排,依次是:米 > 分米 > 厘米 > 毫米
5、相鄰的長(zhǎng)度單位轉(zhuǎn)化時(shí):大單位變小單位,末尾添0;小單位變大單位,末尾去0。如:
2厘米=20毫米;30分米=3米 如果是相隔的單位轉(zhuǎn)換,隔一個(gè)添一個(gè)0(或去一個(gè)0)。如:
3分米=300毫米;500厘米=5米
6、1米大約是兩臂側(cè)平舉的距離;1分米大約是一柞的長(zhǎng)度;1厘米大約是拇指指甲蓋的大小;1毫米大約是10張紙的厚度。
【練習(xí)題】
1、小明的身高是1( )30( )
2、1枚硬幣的厚度大約是1( )
3、馬路兩旁每隔10( )有一棵大樹(shù)
4、小紅走一步長(zhǎng)約60( )
5、學(xué)校操場(chǎng)長(zhǎng)200( )
6、課桌寬5( )
7、一個(gè)大樹(shù)高18( )
8、一枝鉛筆長(zhǎng)18( )
9、一臺(tái)冰箱高18( )
培養(yǎng)下面兩個(gè)好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣
根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯“遺忘曲線”的原理,人有在學(xué)習(xí)新知識(shí)后及時(shí)練習(xí)便不容易忘掉,如果不及時(shí)練習(xí),就很容易遺忘的記憶規(guī)律。因此,鞏固當(dāng)天所學(xué),認(rèn)真完成家庭作業(yè)很有必要。對(duì)于這點(diǎn),我要求學(xué)生作到:做作業(yè)前,先看課本回顧一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè),還要做到“三到一檢查一簽字”?!叭健保貉鄣?、心到、手到,眼睛看清題目,心里想著計(jì)算,手要把答案寫得正確、美觀;
“一檢查一簽字”:做完作業(yè)后,仔細(xì)檢查有沒(méi)有出錯(cuò),有錯(cuò)要及時(shí)訂正,最后再讓家長(zhǎng)簽字。老師及時(shí)批改后的錯(cuò)題,記錄在《錯(cuò)題集》上,并在作業(yè)本上訂正。
二、快速、正確口算的習(xí)慣
數(shù)學(xué)上低年級(jí)的口算是今后計(jì)算的基礎(chǔ),要養(yǎng)成快速、正確口算的習(xí)慣,還要在掌握一定的口算方法的基礎(chǔ)上多練習(xí)。二年級(jí)上期重點(diǎn)練習(xí)100以內(nèi)的加、減法和表內(nèi)乘法以及乘加、乘減的計(jì)算,100以內(nèi)的加減法難點(diǎn)的是進(jìn)位加法和退位減法,這需要老師在具體的計(jì)算方法上進(jìn)行分類指導(dǎo),而表內(nèi)乘法以及乘加、乘減的計(jì)算就需要學(xué)生熟記乘法口訣,教學(xué)時(shí),老師要引導(dǎo)學(xué)生采用有效的具體的記憶方法有針對(duì)性地多記、多練、熟記。課上課下也可以用.牌游戲的形式練習(xí)連加、連減或乘法,經(jīng)常練習(xí),熟能生巧,口算速度自然就提高了。
也可以借助一些電腦軟件或者app,程序自動(dòng)出題,自動(dòng)批改,孩子們還可以PK口算成績(jī),充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。
養(yǎng)成好習(xí)慣,關(guān)鍵在頭三天,決定在一個(gè)月。要想使好習(xí)慣持之以恒,剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月很關(guān)鍵。作為二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,開(kāi)學(xué)后我要時(shí)時(shí)處處提醒自己以身作則,改掉以往易沖動(dòng)、處理問(wèn)題簡(jiǎn)單、粗暴的壞毛病,時(shí)時(shí)處處提醒自己按上面的養(yǎng)成教育的要點(diǎn)去悉心培養(yǎng)學(xué)生的好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因?yàn)槎昙?jí)學(xué)生的年齡關(guān)系,有時(shí)習(xí)慣容易反復(fù),所以還要和家長(zhǎng)多溝通,教給家長(zhǎng)具體的家庭培養(yǎng)方法,讓家長(zhǎng)配合老師共同抓,反復(fù)抓,抓反復(fù),才能使習(xí)慣成自然。
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