二年級上冊數(shù)學(xué)單元知識點
對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事,只要持之以恒地學(xué)習(xí),努力掌握規(guī)律,達到熟悉的境地,就能融會貫通,運用自如。學(xué)習(xí)需要持之以恒。下面是小編給大家整理的一些二年級數(shù)學(xué)的知識點,希望對大家有所幫助。
二年級數(shù)學(xué)知識點總結(jié)
整數(shù)部分:
十進制計數(shù)法;一(個)、十、百、千、萬……都叫做計數(shù)單位。其中“一”是計數(shù)的基本單位。10個1是10,10個10是100……每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十。這種計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法。
整數(shù)的讀法:從高位一級一級讀,讀出級名(億、萬),每級末尾0都不讀。其他數(shù)位一個或連續(xù)幾個0都只讀一個“零”。
整數(shù)的寫法:從高位一級一級寫,哪一位一個單位也沒有就寫0。
四舍五入法:求近似數(shù),看尾數(shù)位上的數(shù)是幾,比5小就舍去,是5或大于5舍去尾數(shù)向前一位進1。這種求近似數(shù)的方法就叫做四舍五入法。
整數(shù)大小的比較:位數(shù)多的數(shù)較大,數(shù)位相同位上數(shù)大的就大,位相同比看第二位較大就大,以此類推。
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)長度單位知識點
【概念】
米:國際單位制中長度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”,用符號“m”表示。
分米:分米(dm)是長度的公制單位之一,1分米相當(dāng)于1米的十分之一。
厘米:長度單位,簡寫符號為:cm。
毫米:英文縮寫為mm
(1厘米=10毫米=0。1分米=0。01米=0。00001千米)
【認識米】
(1)米是常用的長度單位。
(2)測量較長物體的長度時,用“米”作單位。
(3)米用字母“m”表示。
(4)1米=100厘米。
【認識厘米】
(1)厘米是常用的長度單位。
(2)測量較短物體的長度時,用“厘米”作單位。
(3)厘米用字母“cm”表示。
(4)1米=100厘米。
【認識線段】
線段的特征:
①線段是直的;②線段有兩個端點;③線段可以測量出長度。
【畫線段】
畫線段的方法:
從尺子的“0”刻度開始畫起,需要畫幾厘米長的線段就畫到尺子的幾厘米處。(沒有直接給出畫幾厘米,要先算再畫最后標(biāo)記)比如:畫比5厘米短2厘米的線段。
數(shù)學(xué)二年級學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
指導(dǎo)方法一
一、重視計算:大家都知道計算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),計算好能夠給孩子帶來很大的幫助。
二、一二年級的計算簡單,計算要求低,導(dǎo)致了現(xiàn)在的孩子計算和以前的孩子相比,差了一大截。
三、家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始,2分鐘內(nèi)只能做完20道口算題,但之后孩子會越來越快,正確率越來越高。如果低年級不打好計算的基礎(chǔ),到了四五年級以后,小數(shù)、分?jǐn)?shù)、方程都來了。這時候更加覺得數(shù)學(xué)難學(xué)了!
四、適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)奧數(shù):很多所謂的奧數(shù)題并不難,而是方法巧妙,它更多的要求你從另一個角度看問題,跳出思維的墻,幫助孩子豐富他們的知識面。
指導(dǎo)方法二
一、時間的掌握。這一學(xué)期,他們會接觸到秒針,在二年級的基礎(chǔ)上更進一步對時間精確的學(xué)習(xí)。非常短暫的時間用秒來表示。這時候孩子換算單位的時候就是重點了,很多孩子不注意看看單位,容易出錯。
二、時間段的計算。時間單位的換算搞清楚之后,要注意時間段的計算,這也是常出的一種題型,同樣很重要。這時候孩子掌握24小時計時法既可以輕松解決這一種問題了。
三、倍數(shù)問題。倍數(shù)問題是一個難點,很多學(xué)生找不到關(guān)系,就會不知所措,所以這時候用畫圖的方法來解決,這樣就一清二楚了。所以,教會孩子畫圖很重要,理清各數(shù)之間的關(guān)系。
四、三位數(shù)的加減法。在兩位數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上,孩子掌握三位數(shù)的加減法并不太難,只是再列豎式時要注意孩子的書寫,數(shù)位要對齊,從個位加起,并且一定要打上進位和退位符號,很多孩子很容易忘記自己有進位和退位。
指導(dǎo)方法三
1.每一堂課開始之前,必須要有簡短的導(dǎo)入部分。有導(dǎo)入部分才是一堂完整的好課。注意:一般導(dǎo)入部分有好幾個,設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)興趣;直觀導(dǎo)入,直接進入主題;情景導(dǎo)入,引人聯(lián)想。幾分鐘的導(dǎo)入不是很長,但是能夠讓學(xué)生能趕快進入這堂課的主題,一下子從內(nèi)心吵鬧進入認真聽課。
2.當(dāng)學(xué)生有不懂的地方,老師應(yīng)該及時留意。下課后應(yīng)該積極備課,開展一節(jié)復(fù)習(xí)課進行教學(xué)?;蛘咴谄綍r的時候穿插一個角色游戲便于學(xué)生加強對所學(xué)概念的理解。
3.低年級的學(xué)生教學(xué)應(yīng)注意詳細的講解和準(zhǔn)確的示范,以豐富的圖片為主。注意:老師的教學(xué)應(yīng)該進行直觀性教學(xué),老師盡量把一些復(fù)雜的概念講的通俗易懂,多用一些圖片和視頻(教具)來充分吸引學(xué)生的興趣和注意力。
4.高年級的學(xué)生往往在解題的時候要注重知識點的多次講解,往往高年級學(xué)生解題時要用到設(shè)未知數(shù),圓柱,圓錐等體積和面積公式,或者流速問題。
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