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二年級上冊數學單元知識點

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對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事,只要持之以恒地學習,努力掌握規(guī)律,達到熟悉的境地,就能融會貫通,運用自如。學習需要持之以恒。下面是小編給大家整理的一些二年級數學的知識點,希望對大家有所幫助。

二年級數學知識點總結

整數部分:

十進制計數法;一(個)、十、百、千、萬……都叫做計數單位。其中“一”是計數的基本單位。10個1是10,10個10是100……每相鄰兩個計數單位之間的進率都是十。這種計數方法叫做十進制計數法。

整數的讀法:從高位一級一級讀,讀出級名(億、萬),每級末尾0都不讀。其他數位一個或連續(xù)幾個0都只讀一個“零”。

整數的寫法:從高位一級一級寫,哪一位一個單位也沒有就寫0。

四舍五入法:求近似數,看尾數位上的數是幾,比5小就舍去,是5或大于5舍去尾數向前一位進1。這種求近似數的方法就叫做四舍五入法。

整數大小的比較:位數多的數較大,數位相同位上數大的就大,位相同比看第二位較大就大,以此類推。

小學二年級數學長度單位知識點

【概念】

米:國際單位制中長度的標準單位是“米”,用符號“m”表示。

分米:分米(dm)是長度的公制單位之一,1分米相當于1米的十分之一。

厘米:長度單位,簡寫符號為:cm。

毫米:英文縮寫為mm

(1厘米=10毫米=0。1分米=0。01米=0。00001千米)

【認識米】

(1)米是常用的長度單位。

(2)測量較長物體的長度時,用“米”作單位。

(3)米用字母“m”表示。

(4)1米=100厘米。

【認識厘米】

(1)厘米是常用的長度單位。

(2)測量較短物體的長度時,用“厘米”作單位。

(3)厘米用字母“cm”表示。

(4)1米=100厘米。

【認識線段】

線段的特征:

①線段是直的;②線段有兩個端點;③線段可以測量出長度。

【畫線段】

畫線段的方法:

從尺子的“0”刻度開始畫起,需要畫幾厘米長的線段就畫到尺子的幾厘米處。(沒有直接給出畫幾厘米,要先算再畫最后標記)比如:畫比5厘米短2厘米的線段。

數學二年級學習方法的指導

指導方法一

一、重視計算:大家都知道計算是學好數學的基礎,計算好能夠給孩子帶來很大的幫助。

二、一二年級的計算簡單,計算要求低,導致了現在的孩子計算和以前的孩子相比,差了一大截。

三、家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始,2分鐘內只能做完20道口算題,但之后孩子會越來越快,正確率越來越高。如果低年級不打好計算的基礎,到了四五年級以后,小數、分數、方程都來了。這時候更加覺得數學難學了!

四、適當地學習奧數:很多所謂的奧數題并不難,而是方法巧妙,它更多的要求你從另一個角度看問題,跳出思維的墻,幫助孩子豐富他們的知識面。

指導方法二

一、時間的掌握。這一學期,他們會接觸到秒針,在二年級的基礎上更進一步對時間精確的學習。非常短暫的時間用秒來表示。這時候孩子換算單位的時候就是重點了,很多孩子不注意看看單位,容易出錯。

二、時間段的計算。時間單位的換算搞清楚之后,要注意時間段的計算,這也是常出的一種題型,同樣很重要。這時候孩子掌握24小時計時法既可以輕松解決這一種問題了。

三、倍數問題。倍數問題是一個難點,很多學生找不到關系,就會不知所措,所以這時候用畫圖的方法來解決,這樣就一清二楚了。所以,教會孩子畫圖很重要,理清各數之間的關系。

四、三位數的加減法。在兩位數的加減法的基礎上,孩子掌握三位數的加減法并不太難,只是再列豎式時要注意孩子的書寫,數位要對齊,從個位加起,并且一定要打上進位和退位符號,很多孩子很容易忘記自己有進位和退位。

指導方法三

1.每一堂課開始之前,必須要有簡短的導入部分。有導入部分才是一堂完整的好課。注意:一般導入部分有好幾個,設疑導入,激發(fā)興趣;直觀導入,直接進入主題;情景導入,引人聯想。幾分鐘的導入不是很長,但是能夠讓學生能趕快進入這堂課的主題,一下子從內心吵鬧進入認真聽課。

2.當學生有不懂的地方,老師應該及時留意。下課后應該積極備課,開展一節(jié)復習課進行教學?;蛘咴谄綍r的時候穿插一個角色游戲便于學生加強對所學概念的理解。

3.低年級的學生教學應注意詳細的講解和準確的示范,以豐富的圖片為主。注意:老師的教學應該進行直觀性教學,老師盡量把一些復雜的概念講的通俗易懂,多用一些圖片和視頻(教具)來充分吸引學生的興趣和注意力。

4.高年級的學生往往在解題的時候要注重知識點的多次講解,往往高年級學生解題時要用到設未知數,圓柱,圓錐等體積和面積公式,或者流速問題。


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