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北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊電子課本

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北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊(高清版)電子課本

數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué),而且是一種普遍適用的技術(shù)。它是科學(xué)的大門和鑰匙,學(xué)數(shù)學(xué)是令自己變的理性的一個很重要的措施,數(shù)學(xué)本身也有自身的樂趣。下面小編為大家?guī)肀睅煷蟀鏀?shù)學(xué)二年級上冊電子課本,希望對您有所幫助!

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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊知識點(diǎn)

1.長度單位:是指丈量空間距離上的基本單元,是人類為了規(guī)范長度而制定的基本單位。其國際單位是“米”(符號“m”),常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領(lǐng)域都有重要的作用。

2.米:國際單位制中,長度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”,用符號“m”表示。

3.分米:分米(dm)是長度的公制單位之一,1分米相當(dāng)于1米的十分之一。

4.厘米:厘米,長度單位。簡寫(符號)為:cm.

有關(guān)厘米的單位轉(zhuǎn)換: 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。

5.毫米:英文縮寫MM(或mm、㎜)

進(jìn)率關(guān):1毫米=0.1厘米;

6.進(jìn)位:加法運(yùn)算中,每一數(shù)位上的數(shù)等于基數(shù)時向前一位數(shù)進(jìn)一。

以個位向十位進(jìn)位為例:基數(shù)為10(2進(jìn)制的基數(shù)是2,類推),個位這個數(shù)位上的數(shù)量達(dá)到了10的情況下,則個位向前一位進(jìn)1,成為一個十。

在十進(jìn)制的算法中,個位滿十,在十位中加1;十位滿十,在百位中加一。

7.不退位減:減法運(yùn)算中不用向高位借位的減法運(yùn)算。例:56-22=34。6能夠減去2,所以不用向高位5借位。

8.退位減:減法運(yùn)算中必須向高位借位的減法運(yùn)算。例:51-22=39.

1不能夠減去2,所以必須向高位的5借位。

9.連加:多個數(shù)字連續(xù)相加叫做連加。例如:28+24+23=85.

10.連減:多個數(shù)字連續(xù)相減叫做連減。例如:85-40-26=19.

11.加減混合:在運(yùn)算中既有加法又有減法的運(yùn)算。例如:67-25+28=70。

12.角:具有公共端點(diǎn)的兩條不重合的射線組成的圖形叫做角。這個公共端點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn),這兩條射線叫做角的兩條邊。

符號 :∠

13.乘法算式中各數(shù)的名稱:是指將相同的數(shù)加法起來的快捷方式。其運(yùn)算結(jié)果稱為積。

“×”是乘號,乘號前面和后面的數(shù)叫做因數(shù),“=”是等于號,等于號后面的數(shù)叫做積。

10(因數(shù)) ×(乘號) 200(因數(shù)) =(等于號) 2000(積)

14.1—6的乘法口訣

1×1=1

1×2=22×2=4

1×3=32×3=63×3=9

1×4=42×4=83×4=124×4=16

1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25

1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36

15.7——9的乘法口訣

1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49

1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64

1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81

小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)題及答案

一、口算。

24+8=  3×6=  28÷7=  47-10=  48+16=

54÷9=  56-27=  50-18=  18+50=  3×9=

52-39=  81-9=  63÷7=  36-8=  41+35=

84-19=  40+46=  25+11=  56-28=  32-27=

二、填空。

1、()里能填幾?

3×()<16  ()×5<41  6×()<33

4×()<25  ()×7<67  8×()<50

2、(1)54加37的和是________,再減去48得________。

(2)一個因數(shù)是9,另一個因數(shù)是4,積是________,再除以6得________。

(3)63除以9的商是________,再乘7得________。

三、計算

38-6×4  9×(56÷7)  (35+37)÷9

4×(16-9)  57-(11+27)  50-40÷5

四、用豎式計算。

62÷7=  80÷9=  60÷9=

58÷8=  63÷7=  43÷7=

五、應(yīng)用題。

1、一星期有7天,四月份有30天,是幾星期零幾天?

2、商店原來有18筐蘋果,又運(yùn)來25筐,賣出27筐,還剩多少筐?

3、李某要挖一條80米長的水溝,第一天挖好26米,第二天挖好27米,剩下的第三天挖完,第三天挖多少米?

4、一本故事書有56頁,小明看了3天,每天看8頁,還有多少頁沒有看?

參考答案:

一、略

二、1、5,8,5,6,9,6

2、91,43;36,6;7,49

三、14,72,8,28,19,42

四、8……6,8……8,6……6,7……2,9,6……1

五、1、30÷7=4(星期)……2(天)

2、18+25=43(筐)43-27=16(筐)

3、80-26=54(米)54-27=27(米)

4、3×8=24(頁)56-24=32(頁)

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教案

《生日》:

教學(xué)目標(biāo):

1、知識與技能:在具體的統(tǒng)計活動中,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查,收集和整理過程,并能根據(jù)數(shù)據(jù)回答一些問題。

2、過程與方法:讓學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計的重要性。

3、情感態(tài)度與價值觀:知道四季的劃分,以及自己生日的季節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn):

1、對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)。

2、用方塊統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計結(jié)果。

3、采用不同的'調(diào)查方法。

4、比較、分析、判斷,提出或回答一些簡單的問題。

教學(xué)難點(diǎn):

1、采用不同的調(diào)查方法。

2、能對調(diào)查的時間做出合理的推斷。

教具準(zhǔn)備:

1、在小黑板上寫出教材的“涂一涂”的格子和“填一填”的表格,以備掛在黑板上使用。

2、日歷

教學(xué)過程:

一、引入新課。

1、今天是幾月幾日?有今天過生日的同學(xué)嗎?

2、明明今天過生日,他帶來了生日蛋糕和我們共同分享,我們一起為他唱個《生日歌》,好嗎?

3、同學(xué)們,你們知道自己的生日是哪一天嗎?誰來說說?

我想知道班里的同學(xué)生日在什么季節(jié)?該怎么辦呢?

二、玩中學(xué)

1、說一說。

說一說你的生日是幾月幾日?你知道是什么季節(jié)嗎?

2、分一分。

哪幾個月是春季?哪幾個月是夏季?哪幾個月是秋季?哪幾個月是冬季?四季是怎樣劃分的?

(1)小組討論。

(2)全班交流,匯報討論結(jié)果。

(3、說一說你有什么好方法記住四季的劃分?

3、調(diào)查。

(1)用自己喜歡的方式調(diào)查同學(xué)們的出生季節(jié)。

(2)小組交流:怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)?

4、涂一涂。

在統(tǒng)計表格中涂色,整理數(shù)據(jù)。

5、說一說。

(1)哪個季節(jié)過生日的同學(xué)多?

(2)夏季和冬季過生日的同學(xué)有幾名?

(3)如果你們班某個同學(xué)的生日你不知道,猜猜他有可能在哪個季節(jié)過生日。

(4)從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么?

三、全課小結(jié)

1、這節(jié)課你有什么收獲?

2、統(tǒng)計的作用可大了,在我們的生活中,還有哪些問題需要用統(tǒng)計呢?

四、布置作業(yè)

1、調(diào)查一下你們村里,有多少學(xué)生讀小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。

2、一個季度有多少個月?

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