蘇教版二年級數(shù)學(xué)(上冊)教材電子版
蘇教版二年級數(shù)學(xué)(上冊)教材電子版(全冊電子書)
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蘇教版二年級數(shù)學(xué)(上冊)教材電子版
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蘇教版和人教版有什么區(qū)別呢
1、出版社不一樣:
一般情況下說的蘇教版是由江蘇教育出版社出版的,人教版是由人民教育出版社出版的。
2、范圍不一樣:
蘇教版教材的各種材料集中服務(wù)于知識本身,比如選擇的圖片雖然能夠貼切地說明相對應(yīng)的知識,但與學(xué)生的日常生活相隔較遠(yuǎn),而在這一方面有所改善,能給學(xué)生以親切感。
人教版教材知識內(nèi)容較多較復(fù)雜、方法指導(dǎo)形式多樣,對于剛剛從小學(xué)步入初中的孩子們來說難度較大,蘇教版教材知識內(nèi)容相對簡單,方法指導(dǎo)融入知識的學(xué)習(xí)中沒有刻意單獨列出。
3、使用地區(qū)不一樣:
蘇教版教材除了在江蘇本地使用外,在山西、安徽、陜西、廣東等地均有使用,小學(xué)均為江蘇教育出版社的教材,剩下的大部分地區(qū)使用的都是人教版教材。
二年級數(shù)學(xué)填運算符號題技巧
1、倒推法。從結(jié)果往回推,思路會更加清晰,效率也要高一些。這個其實也就是我們之前說過的還原法。從結(jié)果往前推,一步一步推,推到最初的狀態(tài)。這種方法適合大多數(shù)的填運算符號的題目。
2、湊數(shù)法,如果題目中的數(shù)字比較多,結(jié)果也較大,可以考慮先用幾個數(shù)字湊出比較接 近于等式結(jié)果的數(shù),然后再進(jìn)行調(diào)整,使等式成立。通常情況下,要根據(jù)題目的特點,選擇方法,有時將以上兩種方法組合起來使用,更有助于問題的解決。
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的表現(xiàn):
數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)表現(xiàn)為:用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,發(fā)展數(shù)學(xué)抽象、直觀想象、空間觀念;用數(shù)學(xué)的思維分析世界,發(fā)展邏輯推理、數(shù)學(xué)運算、創(chuàng)新意識;用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界,發(fā)展數(shù)學(xué)建模、應(yīng)用意識、數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)。其關(guān)鍵是抽象、思考并推理和表達(dá)。
數(shù)學(xué)所研究的那些基本概念不是現(xiàn)實的存在,是人們在數(shù)量和圖形方面對事物本質(zhì)進(jìn)行抽象的結(jié)果。抽象是從眾多事物中舍棄事物的個別的、非本質(zhì)的屬性,抽取出本質(zhì)屬性的過程和方法。數(shù)學(xué)抽象除具有一般抽象的共性外,還具有自身的特點。