小學數(shù)學二年級教學方法與期末復習攻略
小學數(shù)學二年級教學方法與期末復習攻略
不管是成績比較好的同學還是基礎比較薄弱的同學，都建議先復習課本的內(nèi)容再去做相關的練習。尤其是基礎比較薄弱的同學，應該重新做課本中的做一做和練習。 小編整理了相關資料，希望能幫助到您。
小學數(shù)學二年級教學方法
備教材要“懂、透、化”
對教材的研究，要達到“懂、透、化”的目標。 “懂”，就是要理解教材，只有理解了教材，我們才能分清哪些問題是基礎性的問題，我們就可以用“是什么”“怎么樣”來提問;哪些問題是拓展性問題，我們就可以用“你是怎么想的”來提問;哪些問題是探究性問題，有必要讓學生討論、探究。 “透”，就是要掌握教材的系統(tǒng)性、重點和難點，做到透徹掌握，融會貫通。 “化”，就是要使自己不僅能夠站在教師的角度，而且能夠站在學生的角度去體會、感受學生的學。
只有做到這樣，教師才能游刃有余地提出問題引導學生思考，才能更大限度地提高教學質(zhì)量?！皩W生是數(shù)學學習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內(nèi)容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習?？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌_;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生。
改變觀念，樹立“問題”意識
教師要清楚地認識到:數(shù)學修養(yǎng)很重要的一條就是問題意識。因此，培養(yǎng)學生敢于提問題、善于提問題的習慣和能力，是數(shù)學教師肩負的責任之一，也是評價數(shù)學教學質(zhì)量的標準之一。為學生創(chuàng)造機會，使學生去思、去想、去問。教師不僅要在每節(jié)課堂上創(chuàng)造質(zhì)疑機會，還要使學生真正開動腦筋想問題，能提出有價值的問題或自己不懂的問題。把這一時間真正利用起來，而不是走走過場而已。
為了使學生會提問題，教師可以有意識地進行一些訓練，可以站在學生的立場上，以學生的身份去示范提問題。比如，二年級教材學習了“角的認識”，對于什么叫角，角各部分名稱，“角的大小與邊的長短無關”這些內(nèi)容，學生已經(jīng)知道了?！斑€有什么問題嗎?”學生答道“沒問題”。真的沒問題了嗎?“那我來問個問題”我提出了一個問題:“角的大小為什么與邊的長短無關呢?”經(jīng)過討論，大家明白了，角的邊是射線，射線是沒有長短的，所以，角的大小與邊的長短無關。角的大小決定于兩條邊張開的程度。教師從學生的角度示范提問題，久而久之，也就讓學生有了提問題的意識，在引導學生提問題的同時，也培養(yǎng)了學生積極思考問題和解決問題的能力。
二年級上冊數(shù)學期末復習攻略
第一單元：長度單位
1、尺子是測量長度的工具。
2、量比較短的物體，可以用“厘米”作單位，厘米可以用“cm”表示。
3、把尺的刻度0對物體的左端，再看物體的右端對著幾，就可以知道物體的長度。
4、量比較長的物體，通常用“米”作單位。米可以用“m”來表示。
5、1米=100厘米 ;1m=100cm;1米里面有(100)個1厘米。
6、線段是直的，可以量出長度，有兩個端點。
7、掌握畫線的方法。
二年級數(shù)學第一單元復習卷
第二單元：100以內(nèi)的加法和減法
1、筆算(列豎式計算)加法時，相同數(shù)位要對齊，從個位加起，個位相加滿十，向十位進1。
2、筆算(列豎式計算)減法時，相同數(shù)位要對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位退1。
3、列豎式計算時，進位符(小1)和退位符(小圓點)不可省略。
二年級上冊數(shù)學第一二單元復習
第三單元：角的初步認識
1、一個角有1個頂點，2條邊。
2、從一點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個角。
3、每個三角尺上都有一個直角，每個三角尺上都有兩個銳角。
判斷：用一副三角板可以拼出直角。(×)
4、比直角大的是鈍角，比直角小的是銳角。
5、角的大小和邊長無關，和角的張口大小有關。
判斷：用放大鏡看一個角，角變大了。(×)
二年級上冊數(shù)學第三單元復習卷
第四單元：表內(nèi)乘法(一)
1、加數(shù)相同的加法，可以用乘法表示。
2、7個2
加法算式：2+2+2+2+2+2+2=14
乘法算式：2×7=14讀作2乘7等于14。
或：7×2=14讀作7乘2等于14。
3、乘數(shù)×乘數(shù)=積
(1)2個4相加 ：2×4=8
(2)2個4相乘：4×4=16
(3)2和4相乘：2×4=8
4、1-6的乘法口訣
(1)能夠默寫乘法口訣;
(2)能夠?qū)懗龀朔谠E表示的意義，表示幾個幾相加，用圖形表示出來。
(3)能夠根據(jù)乘法口訣寫出乘法算式。
(4)根據(jù)加法算式，寫出乘法算式
二年級數(shù)學表內(nèi)乘法(一)
第五單元：觀察物體(一)
1、通過觀察、比較，初步體會從不同位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，并學會根據(jù)看到的不同形狀正確判斷觀察者所在的位置。
2、看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形可能是正方體或長方體。
二年級上冊數(shù)學《觀察物體(一)》
第六單元：表內(nèi)乘法(二)
1、7-9的乘法口訣
(1)能夠默寫乘法口訣;
(2)能夠?qū)懗龀朔谠E表示的意義，表示幾個幾相加，用圖形表示出來。
(3)能夠根據(jù)乘法口訣寫出乘法算式。
第七單元：認識時間
1、鐘面上有12個大格，每個大格有5個小格，鐘面上一共有60個小格。
2、時針走一圈是12小時，分鐘走一圈是60分鐘。
3、分針走一圈，時針走1大格
1時=60分，一刻=15分，半小時=30分
4、整時和半時
整時：分鐘指著12，時針指著數(shù)字幾就是幾時。
半時：分鐘指著6，時針走過數(shù)字幾就是幾時半。
5、時間的計算
時間的加法計算：
求幾時幾分過幾分是幾時幾分，要用加法計算。
計算時，時加時，分加分，滿60要向前一位進1.
時間的減法計算
求幾時幾分到幾時幾分之間的時間有長，要用減法，用終止的時間減去起始的時間。
計算時，時減時，分減分，不夠減要向前一位退1當60.
二年級上冊數(shù)學第七單元復習卷
第八單元：數(shù)學廣角——搭配(一)
1、根據(jù)問題情境，有條理地列出所有可能性，做到不重不漏。
2、有些問題要考慮排列順序的問題。
題1：用1、2、6三張卡片可以組成(8)個兩位數(shù)。
12、16、21、26、61、62、91、92
題2：用1、2、6三個數(shù)可以組成(6)個兩位數(shù)。
12、16、21、26、61、62
題3：把兩件衣服放到三個不同的箱子有(9)種方法。
分一件衣服放一個箱子和兩件衣服放一個箱子。
題4：有1角、5角和1元3枚硬幣可以組成(7)種幣值。
分1枚、2枚、3枚進行組合。
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