為了幫助學生提前進行上冊教材的預(yù)習，幫助老師們節(jié)省時間，幫助家長有效輔導(dǎo)，小編精心整理了人教版小學二年級英語上冊電子課本(高清版) 。各位家長們可以幫孩子們收藏或者打印出來哦!

人教版小學英語二年級上冊電子課本(高清完整版)

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部編版和人教版的區(qū)別

(一)編寫單位不同。

部編教材是教育部統(tǒng)一編寫的教材，全國通用教材。人教版的教材由人民教育出版社出版的教科書，簡稱為人教版。

(二)部編版古詩文的比重增加。

在部編版的小學語文教材中，增加了古詩詞的內(nèi)容，由從原來的69篇變成現(xiàn)在124篇，在部編版的初中語文教材中，古詩詞也增加了一倍。

(三)部編版增加了課外閱讀書目。

在部編版的教材中增加了課外閱讀的書目，在初中階段名著閱讀已經(jīng)是必考的書目，小學教材里面也增加了大量課外閱讀的書目。并且課外閱讀都有指定書目。

(四)部編版更加注重基礎(chǔ)知識。

部編版的教材更加側(cè)重于基礎(chǔ)知識的掌握與提升，以小學教材為例，無論從認字還是寫字的個數(shù)上來說，部編版都比人教版的要求有了明顯的提升。

(五)部編版教材更加“現(xiàn)代性”。

部編版的教材在選取課文、習題設(shè)計和課后練習作業(yè)等方面都更加貼近當代中小學生的“語文生活”，更加具備“現(xiàn)代化”的氣息。

小學生基礎(chǔ)英語學習方法

一、音標

我想不必多說,任何語言的學習,都要先會讀,然后再進行深層次的記憶,所以在英語學習中最基礎(chǔ)的就是音標的學習,對于音標的學習,小編有以下幾點要求:

1.讀音要準確

其實音一旦讀熟了就很難改了,我們可能會深有體會,比如我們說慣了一個地方的音,再去說別的地方口音時,就會在我們口中帶著一點當?shù)氐目谝?這樣說出來就不會太純正。所以在開始學的時候就應(yīng)該注重最基礎(chǔ)的學習,這樣才能將音標學好。

2.語境

我們對于音標的學習,其實可以結(jié)合一些語境來進行學習,可以不去找人,自己對著鏡子然后練習完全也是可以的,所以我們在進行這方面學習的時候,不要只是對著課本進行漫無目的學習,還是應(yīng)該多多結(jié)合語境進行學習。

3.規(guī)律

至于音標,是有著一些規(guī)律可尋的,尤其是對于小學生來講,如果可以遵循一定規(guī)律去學習的話,可以讓他們在學習中自己總結(jié)一些知識和學習方法,這樣學習效率會提高很多。

二、單詞

單詞是學習英語的另一方面,在音標學習好了,單詞也是必不可少的,會讀了,然后就要記憶,對于小學生記憶單詞,小編推薦下面幾點方法:

1.歸納總結(jié)法

雖然小學的詞匯不是很多,但是畢竟是接觸英語的機會少,所以對于記憶,更多的小學生選擇死記硬背,這是下下策,不可取的方法,因為這種方法雖然可以記住,但是效率很低,所以需要有一定的方法。歸納總結(jié)法就是學習英語的方法,對于小學生來說,歸納總結(jié)就是將單詞進行歸納,將有規(guī)律的進行分類,然后總結(jié),這樣在進行記憶的時候,會更加有效。

2.聯(lián)系生活法

顧名思義,小學生在進行單詞學習的時候,應(yīng)該將單詞結(jié)合實際,這樣才能更加高效的學習,結(jié)合生活就是對生活的記憶,這樣的記憶才最合適,最能找尋屬于自己的學習方法。

小學二年級英語的正確學習方法

在公立校的英語學習，由于每個班的人數(shù)大多都是五十多到六十多，可想而知，老師要顧及到每個學生是不可能的，所以有的老師就提議孩子報個輔導(dǎo)班，比較有教育教育觀念的家長也早早地意識到了要給孩子報個輔導(dǎo)班。這么多的輔導(dǎo)班，我們到底選那個?看品牌?跟風走?等等一系列的原因各個家長選擇了不同的英語輔導(dǎo)班。不管是出于什么原因，只要家長遵循以下我的建議就行。

選輔導(dǎo)班要其課程，看其課程能讓孩子學過之后掌握什么，達到什么樣的程度，英語學習最基礎(chǔ)的便是單詞，只有掌握了單詞才能構(gòu)成句子，才能讀懂接下來的閱讀理解，當然還要掌握語法。這里我從對于英語學習零基礎(chǔ)的學員談起。首先要想讓孩子輕松掌握單詞，語音學習是必不可少的，語音學習就是讓孩子掌握英語的發(fā)音規(guī)律，讓孩子能夠“見詞能讀，聽詞能寫”。語音學習主要是學習每個字母、字母組合在單詞當中的發(fā)音，我們都知道英語是由二十六個字母組成的，那么我們掌握了每個字母、字母組合的發(fā)音，是不是看見單詞就能拼讀出來了呢，這就是我剛剛說的“見詞能讀”。當孩子差不多掌握了發(fā)音規(guī)律，能夠見詞能讀的時候，就要讓孩子開始閱讀一些英語小故事(小海豚)比較適合初學者，真正到達學以致用的程度，鍛煉孩子的閱讀能力。

當孩子能夠根據(jù)語音規(guī)律讀出來的時候，加上上面反復(fù)的閱讀小故事，孩子接下來完全可以聽音寫單詞，一開始可以慢慢地一個音一個音的慢點將單詞讀出來，然后提醒孩子哪個字母或字母組合發(fā)的是這個音?讓孩子有個思維轉(zhuǎn)化的過程，這樣練習的多了，思維轉(zhuǎn)換的過程也快了，隨后自然而然地就形成了“聽音能寫”的思維了。

掌握了語音規(guī)律，讀單詞、背單詞已再不成問題了(在英語單詞中大約百分之85%的單詞是符合這個規(guī)律的，一些特殊的我們無可厚非)，讀簡單的小短文也不成問題，復(fù)雜的閱讀理解就需要一定的語法知識了，小學階段要掌握的語法知識較簡單，在這里我想強調(diào)一點，英語的語法基礎(chǔ)一定要打好基礎(chǔ)，特別是初中高中的語法一定要學扎實。學習語法上課一定要認真聽老師講，做好筆記，課下多記、多背、多做題運用。到此我本期要講的小學英語的正確方法已經(jīng)講解的差不多了，接下來就看孩子自己的實踐了。

二年級小學生暑假計劃

一、學習：完成暑假作業(yè)、復(fù)習和背頌《古詩八十首》、練鋼筆字、復(fù)習英語單詞、練一些數(shù)學題。

二、寫作：參加校訊通第__屆“書香班級”和第__屆“博客之星”活動，多讀書，多寫博文，煅練自已的寫作能力。

三、鋼琴：參加鋼琴考級，在考級中能取得優(yōu)異的成績。

四、游泳：假期游泳班15天的時間里學會游泳。

五、快板：繼續(xù)學習和練習好快板，比以前有一定進步。

六、做家務(wù)：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽打掃家里的衛(wèi)生。

除此之外，有時間的話出門游玩，還有做一些有意義的事情，比如賣東西之類。