2024二年級英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)_二年級英語最佳學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法的運用要靈活多變，不要局限于一種方法，要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情境進行調(diào)整。這里給大家分享一些關(guān)于2024二年級英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，供大家參考學(xué)習(xí)。

2024二年級英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

一、音標(biāo)

我想不必多說,任何語言的學(xué)習(xí),都要先會讀,然后再進行深層次的記憶,所以在英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的就是音標(biāo)的學(xué)習(xí),對于音標(biāo)的學(xué)習(xí),小編有以下幾點要求:

1.讀音要準(zhǔn)確

其實音一旦讀熟了就很難改了,我們可能會深有體會,比如我們說慣了一個地方的音,再去說別的地方口音時,就會在我們口中帶著一點當(dāng)?shù)氐目谝?這樣說出來就不會太純正。所以在開始學(xué)的時候就應(yīng)該注重最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),這樣才能將音標(biāo)學(xué)好。

2.語境

我們對于音標(biāo)的學(xué)習(xí),其實可以結(jié)合一些語境來進行學(xué)習(xí),可以不去找人,自己對著鏡子然后練習(xí)完全也是可以的,所以我們在進行這方面學(xué)習(xí)的時候,不要只是對著課本進行漫無目的學(xué)習(xí),還是應(yīng)該多多結(jié)合語境進行學(xué)習(xí)。

3.規(guī)律

至于音標(biāo),是有著一些規(guī)律可尋的,尤其是對于小學(xué)生來講,如果可以遵循一定規(guī)律去學(xué)習(xí)的話,可以讓他們在學(xué)習(xí)中自己總結(jié)一些知識和學(xué)習(xí)方法,這樣學(xué)習(xí)效率會提高很多。

二、單詞

單詞是學(xué)習(xí)英語的另一方面,在音標(biāo)學(xué)習(xí)好了,單詞也是必不可少的,會讀了,然后就要記憶,對于小學(xué)生記憶單詞,小編推薦下面幾點方法:

1.歸納總結(jié)法

雖然小學(xué)的詞匯不是很多,但是畢竟是接觸英語的機會少,所以對于記憶,更多的小學(xué)生選擇死記硬背,這是下下策,不可取的方法,因為這種方法雖然可以記住,但是效率很低,所以需要有一定的方法。歸納總結(jié)法就是學(xué)習(xí)英語的方法,對于小學(xué)生來說,歸納總結(jié)就是將單詞進行歸納,將有規(guī)律的進行分類,然后總結(jié),這樣在進行記憶的時候,會更加有效。

2.聯(lián)系生活法

顧名思義,小學(xué)生在進行單詞學(xué)習(xí)的時候,應(yīng)該將單詞結(jié)合實際,這樣才能更加高效的學(xué)習(xí),結(jié)合生活就是對生活的記憶,這樣的記憶才最合適,最能找尋屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

2024二年級英語最佳學(xué)習(xí)方法

一、一定要勤奮，不能偷懶

學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事情。要想獲得成功，就必須做一個堅持不懈的長跑者，千萬不要半途而廢。在課堂學(xué)習(xí)中，要積極與老師配合，主動思考，努力提高聽課的效率。在課后，要努力消化吸收課上的內(nèi)容，并做好下節(jié)課的預(yù)習(xí)，這是絲毫不能偷懶的。要注意找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，并持之以恒，成績就能逐步提高。

二、積累的形式要多樣化

英語學(xué)習(xí)應(yīng)該在具體的動態(tài)的語言環(huán)境中進行，不能把詞匯、語法當(dāng) 成孤立靜止的東西來學(xué)。所以，平時積累不能局限于課本內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，要經(jīng)常閱讀英文的報刊雜志，把課外閱讀中學(xué)到的知識及時補充到筆記中。要堅持朗 讀和背誦。要積極參加各種英語活動，如表演、游戲、唱英文歌曲、朗誦英文小詩等等。通過這些非書面的形式來體會英語，感受英語，進而更好地運用和掌握英 語。

三、要注意不斷歸納總結(jié)

英語學(xué)習(xí)具有連續(xù)性，我們已經(jīng)學(xué)到的知識與后續(xù)知識不是孤立的，而是前后照應(yīng)和滾動復(fù)現(xiàn)的。適時的歸納總結(jié)，可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā) 現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，找出其中的規(guī)律；適時的歸納總結(jié)，可以使自己有成就感，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且能夠在應(yīng)用中更好地檢驗所學(xué)知識，自然而然地完成對 課本知識的復(fù)習(xí)、擴展。此外，經(jīng)過自己歸納總結(jié)的東西印象會更加深刻。

2024二年級英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法

當(dāng)學(xué)習(xí)一個新單詞時，先按照音標(biāo)把這個單詞準(zhǔn)確地讀出來，并對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然后在這個單詞邊寫下當(dāng)天的日期，以后根據(jù)日期每隔兩天復(fù)習(xí)一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。

英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。

那么具體是怎么做的呢?拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。

我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，我們需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內(nèi)容和課文不同，經(jīng)常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。

我在課余時間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛煉自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。很多詞其實都是我們?nèi)粘Ｅ龅降模皇强茨阍谄綍r有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩(wěn)定的部分，復(fù)習(xí)中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點。我建議同學(xué)們最好分專題，找弱項，進行強化練習(xí)，完形填空不好就專門訓(xùn)練完形填空，閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段，我就是按照這樣的思路進行的。當(dāng)然對于強項的練習(xí)也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。

2024二年級英語學(xué)習(xí)方法策略

英語口語涉及的范圍很廣，話題包羅萬象，而且可以向很多方面延伸，它要求信息量大、邏輯性強，語速流暢和語音標(biāo)準(zhǔn)等。在準(zhǔn)備口語考試時，需要廣泛的知識和思考問題的能力。準(zhǔn)備時，要多關(guān)注身邊發(fā)生的事，對于一些有爭議的問題和社會關(guān)注的事件要多去了解。口語的第一部分是基本固定的一些內(nèi)容，可以提前準(zhǔn)備好，將它背熟。在考試時可以給考官留下一個比較好的第一印象，而且也可以緩解自己的緊張情緒。

口語復(fù)習(xí)最好保持在一周4次以上，口語材料可以選擇原文課本或者考試真題等。易格英語清楚的認識到學(xué)英語應(yīng)該學(xué)以致用，在生活中學(xué)習(xí)才能保持學(xué)習(xí)熱情，學(xué)好了英語無論在工作還是生活中都將幫助你取得成功。英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)可以選擇練習(xí)初級英語口語材料。

如果你能堅持4個月，一次口語練習(xí)保證達4分鐘，就會有很大的進步。你如果看看英文電影或電視劇練習(xí)口語也是可行的辦法，但你記住最多只能鞏固英語水平并不能提高，電影中的英語主要突顯在生活中，要不太生活化，要不太文學(xué)化。

培養(yǎng)英語思維可以多看書、讀報，用英語與人交流。去英語角找外教也不錯，一個語言環(huán)境都不純正的學(xué)習(xí)氛圍是不行的，在那里與同伴組成口語練習(xí)小組，抽出一個小時的時間進行口語話題訓(xùn)練。如

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果連英語同伴也沒有，可以自己想一個話題，每天對著鏡子試著從各種角度去練習(xí)。每天只要15分鐘，就可以學(xué)好英語。保持快樂地英語學(xué)習(xí)心情是最有效率的，工作也是最有效率的。大家在學(xué)英語的時候，也不妨為自己創(chuàng)造這樣的快樂環(huán)境。如果看書看累了，可以看看電影，聽聽音樂。學(xué)英語要帶著快樂的心情來學(xué)，充分享受學(xué)習(xí)的樂趣。

有時練習(xí)朗讀會覺得很難將一個長句流利讀出來，遇到這種情況，最好從第一個單詞讀起，每次向前加一個單詞，這種從后向前推的朗讀學(xué)習(xí)法能夠幫助你把握正確的詞匯語調(diào)。朗讀材料可以從報刊雜志上選擇，常常閱讀英文報刊雜志能夠擴展英語詞匯還能增長見識，迅速提高英語水平。閱讀過程中最好通讀報紙的每個欄目和版面，包括新聞，社論等。值得一提的是刊登在報紙上的英文連環(huán)畫，它不僅能培養(yǎng)您的幽默感，而且還能了解語言文化和社會信息。英文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可以通過英漢互譯，加大對文章的理解。

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2024二年級英語高分學(xué)習(xí)方法

在英語中，我們經(jīng)常可以聽到一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論。有人說，英語學(xué)習(xí)是一門慢功夫，沒有捷徑可循。這種觀點當(dāng)然是很有道理的，但是我們必須看到任何客觀事物都有其內(nèi)在的規(guī)律性。我們只要不斷地結(jié)合英語學(xué)習(xí)的實際、掌握其規(guī)律、巧用各種科學(xué)的方法，學(xué)好英語的目的就一定會達到。

聽、說、讀、寫、譯是英語的五個組成部分，它們是一個既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體，但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個部分。

背誦單詞要達到的目標(biāo)是掌握單詞的發(fā)音、拼寫和意義，即音、形、意。而對于掌握了一定基本詞匯的英語學(xué)習(xí)者來說，這個目標(biāo)就需要修正了。大家可以從目前國內(nèi)流行的各種英語測試中得出一點認識，那就是它們都是標(biāo)準(zhǔn)化考試———標(biāo)準(zhǔn)化意味著什么?它意味著在答題的過程中，答題者需要動筆去寫的英文內(nèi)容明顯地減少了，需要進行選擇的內(nèi)容相應(yīng)地增多了，有的甚至是全篇選擇。動筆去寫的內(nèi)容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項，而且相對于其它的考試項目來講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專門的訓(xùn)練來實現(xiàn)這一目標(biāo)。也就是說，在掌握了一定的基本詞匯以后，我們記單詞的時候，就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了，而只需要記住它的音和意。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)實踐才會更加符合英語考試的要求。

而對于背誦單詞的意和音，我們也可以通過采用一定的科學(xué)方法來做到。我們大體可以把英語詞匯分成兩類：本地詞和外來詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫在5個字母以內(nèi)的簡單詞匯;外來詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語中的非本地詞匯，它們的數(shù)量目前占英語詞匯的絕大多數(shù)，而且大都是復(fù)合詞。復(fù)合詞具有自己的鮮明特點，即它們絕大部分都是“前綴+詞干+后綴”的復(fù)合式結(jié)構(gòu)。詞干和前綴主要表示一個單詞的意義和邏輯關(guān)系，而后綴則主要表示一個單詞的詞性。據(jù)統(tǒng)計，在英語詞匯的構(gòu)成中，大概存在著500個左右不同的前綴、詞干和后綴，由它們組成了數(shù)以幾十萬計的英語外來詞匯。而英語常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過100多個，100個與幾萬個、500個與幾十萬個，這是多么鮮明的對比!

除了按照字母組合與復(fù)合結(jié)構(gòu)記憶英語單詞外，我們還提倡使用聯(lián)想和比較的方法。這些方法在某種條件下往往會成為單詞記憶的最有效和最快速的方法，而且一旦確立“聯(lián)系”，終生都不會忘記。聯(lián)想法是指按照已知條件，學(xué)習(xí)者可以對單詞記憶的各個方面做由此及彼、由表及里的各種合理聯(lián)想。比較法是指對于某一個單詞而言，我們在記憶它的時候應(yīng)該把與之相關(guān)的易混淆的詞或其詞性的各種變化形式一起拿來記憶，由一般到特殊，由已知推未知，這樣就可以做到既掌握其意義和發(fā)音，又掌握其具體用法和區(qū)別。

聽、說、讀、寫、譯這些英語基本功，聽的關(guān)鍵不在于戴不戴耳機，而在于怎么戴、戴多長時間。聽講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，這樣會給說打下一個很好的基礎(chǔ)。自己的風(fēng)格就是首先從摹仿中得來的。

說是與聽密切聯(lián)系的，但是說的要領(lǐng)卻與聽恰恰相反：它在于你敢不敢張開嘴，大聲地、哪怕是錯誤百出地表達你的思想。張嘴的次數(shù)越多，你所犯的錯誤也就會越來越少。聽和說的另外一個共同點是它們都以掌握單詞的正確發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)為基礎(chǔ)的，只有勤于摹仿、不斷練習(xí)才能夠?qū)W到一口地道的英語。

讀的關(guān)鍵在于“跳躍”，在于敢不敢跳過你目前的閱讀水平去閱讀更高一個檔次的文章。在這里，英語學(xué)習(xí)則體現(xiàn)出了一個人的膽識和魄力：在跳讀的開始階段，可能會遇到意想不到的阻力和打擊。但是如果你堅持做了，你的英語水平肯定會有所提高。當(dāng)然跳讀也要具備一定的條件和熟練程度，不具備條件而急于跳讀或已具備了條件而不去跳讀，都是不對的。至于具體條件是什么、需要達到什么樣的熟練程度，則需要我們自己在閱讀實踐中結(jié)合自己的情況不斷地去摸索。

寫只不過是說的文字表達形式而已，一個人的口語不錯，他的作文能力也一定不會低。寫與說和聽一樣，都需要持之以恒。因為你不但在提高自己的英語水平，而且也在鍛煉表達能力。

譯是讀和寫的結(jié)合，一個人譯的能力是建立在讀和寫的基礎(chǔ)之上的。但是這并不等于一個人的讀和寫的能力很高，他譯的能力就一定會很高。譯的關(guān)鍵在于實踐，因為除了理解和表達外，譯中還包含著很多方面的技巧，而這些技巧不通過具體的翻譯實踐是很難掌握的。