二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合方法有哪些_通用的二年級(jí)英語(yǔ)實(shí)用學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)能力是與學(xué)習(xí)方法緊密相關(guān)的能力，正確的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力。這里給大家分享一些關(guān)于二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合方法有哪些，供大家參考學(xué)習(xí)。

二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合方法有哪些

多用日常的禮貌用語(yǔ)和小孩交流和小孩經(jīng)常進(jìn)行英語(yǔ)互動(dòng)很有必要，每天都可以去引導(dǎo)他們主動(dòng)去和你對(duì)話，這樣可以大大提高孩子們的興趣，甚至他們和你交流過(guò)后可以獎(jiǎng)勵(lì)他們一些吃的或者玩的，這樣孩子們會(huì)非常愿意與你交流。

小孩兒都是非常好奇的，那么我們就要抓住他們的心里，比如說(shuō)我們可以多準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的卡片，或者水果類的卡片，告訴他們這是什么水果，英文名字是什么，這樣會(huì)大大增加孩子們的記憶力，因?yàn)檫@些都是生活中常見(jiàn)的，并且他們要是遇到這些東西時(shí)會(huì)鞏固自己的知識(shí)

可以想一些英語(yǔ)類的游戲和孩子一起做，比如說(shuō)找朋友，這個(gè)游戲需要幾個(gè)孩子們一起，將新授的單詞做成卡片發(fā)給他們每個(gè)人認(rèn)識(shí)，記住自己的發(fā)音后，口中并且念著，你說(shuō)開(kāi)始，大聲喊出某個(gè)卡片單詞，大家都去找那個(gè)小孩的卡片，這樣很容易使孩子們互相學(xué)會(huì)新單詞

小孩子都會(huì)很喜歡歌曲，特別是有趣的英文歌曲，比如說(shuō)教他們唱圣誕歌，歌中有很多單詞，他們唱的多了，就會(huì)牢牢地記住發(fā)音，并且會(huì)提高他們的積極性，這樣就更有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)了

每個(gè)孩子都很喜歡看動(dòng)畫片，如果一起和他們看英文動(dòng)畫片，他們肯定會(huì)有看不懂的地方，那么就會(huì)問(wèn)你，你就可以邊告訴他們這些單詞什么意思，邊讓他們學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)，效果非常好。

通用的二年級(jí)英語(yǔ)實(shí)用學(xué)習(xí)方法

目前市場(chǎng)上的英語(yǔ)讀物品種繁雜，Mary認(rèn)為有些兒童英語(yǔ)讀物不好，全是外星人、怪物、恐龍、宇宙飛船、宇航員之類的詞語(yǔ)和故事，這些語(yǔ)言及語(yǔ)言環(huán)境都是不真實(shí)的。有些則非常好，尤其是國(guó)外著名出版商的圖書和音像，畫面生動(dòng)，意義準(zhǔn)確，最關(guān)鍵的是是環(huán)境真實(shí)。她建議父母給寶寶接觸20分鐘到半小時(shí)這樣的讀物，孩子肯定大多聽(tīng)不懂，沒(méi)關(guān)系，讓他們邊玩邊聽(tīng)。同時(shí)可以配些字比較大的書。

孩子學(xué)母語(yǔ)從娘胎里一直聽(tīng)到1歲多才開(kāi)始說(shuō)話，所以不要著急讓孩子表達(dá)，要給孩子更多的時(shí)間聽(tīng)，潛移默化地吸收。他能聽(tīng)懂了，自然就會(huì)說(shuō)了。學(xué)語(yǔ)言重要的是環(huán)境，是運(yùn)用。

Mary要求所有老師不和小朋友講一句中文，不會(huì)講的可以用動(dòng)作、畫畫、指認(rèn)來(lái)表達(dá)。這里的環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)很重要。有個(gè)2歲小朋友會(huì)指著紅色說(shuō)red，卻還不知道中文怎么說(shuō)。有的小朋友中文才學(xué)到4以內(nèi)的加法，卻已經(jīng)會(huì)用英文表達(dá)5個(gè)雞蛋加5個(gè)雞蛋等于多少

外語(yǔ)方面的玩教具特別多。但大多數(shù)都比較死板、吵鬧、不夠生動(dòng)有趣，發(fā)音也不夠準(zhǔn)確。Mary只見(jiàn)到一種電子玩具，約120個(gè)詞匯量，一按按鈕會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)(動(dòng)物名稱)，接著發(fā)出動(dòng)物的叫聲，很好玩。孩子能夠在玩中記住動(dòng)物名，興趣盎然。

孩子接受英語(yǔ)是直接的、整體的。Mary除了用教材，還自己制作卡片、讀物和聲像資料，通過(guò)唱歌、跳舞、游戲、兒歌、動(dòng)畫片、律動(dòng)等等來(lái)創(chuàng)造厚實(shí)的外語(yǔ)環(huán)境。

二年級(jí)英語(yǔ)單科學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)對(duì)話：平時(shí)家長(zhǎng)與孩子一起說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，如：水果、動(dòng)物、稱呼、問(wèn)候語(yǔ)等一些常用的英語(yǔ)。這樣就可以讓孩子潛意識(shí)里慢慢接受這種語(yǔ)言。

重復(fù)再重復(fù)：當(dāng)孩子在不同的動(dòng)畫片或者資料中聽(tīng)到相同的單詞和內(nèi)容時(shí)，就會(huì)讓孩子加深對(duì)單詞和句子在不同的環(huán)境、不同的人口中說(shuō)來(lái)語(yǔ)意的理解與認(rèn)可。

培養(yǎng)興趣：剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)在，只要每天能夠堅(jiān)持20分鐘就很不錯(cuò)了。家長(zhǎng)可以與孩子一起做游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。讓孩子在一個(gè)輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不要讓孩子當(dāng)成課文來(lái)學(xué)。

英文繪本：給孩子看一起英文原版的繪本、英兒歌、動(dòng)畫片等。提高孩子對(duì)英語(yǔ)這種語(yǔ)言的興趣。學(xué)習(xí)軟件：在網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)軟件，給孩子輸入語(yǔ)言的理解與記憶。

堅(jiān)持再堅(jiān)持：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，家長(zhǎng)要拿出最大的毅力和耐心來(lái)做好這件事。讓孩子不至于剛開(kāi)始就結(jié)尾，孩子的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)與陪伴。

二年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法

學(xué)好英語(yǔ)，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)!(Clear goals) 　　

制定目標(biāo)，明確自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的任務(wù)。根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個(gè)階段性的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容確定自己的小目標(biāo)，這樣一開(kāi)始上課，就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì)，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

二年級(jí)英語(yǔ)常用學(xué)習(xí)方法

學(xué)好英語(yǔ)，要擁有自信!(predictable confidence) 　　

什么是可感知的自信?可感知的自信不是你盲目的大喊我很自信，而是你真的知道接下來(lái)將會(huì)發(fā)生什么事情。真正的自信來(lái)源于你清晰的知道事情的結(jié)果(true confidence comes not from positive thinking or wishing, it comes from absolute knowing)。我們大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)，一個(gè)重要的原因就是自己沒(méi)有自信，其實(shí)每個(gè)人都有與生俱來(lái)的語(yǔ)言天份，但總在自我懷疑，或是報(bào)怨自己記憶不好，報(bào)怨自己不夠聰明，這樣的心理狀態(tài)足以讓他們走向失敗的邊緣。你要記住的是，報(bào)怨和懷疑對(duì)自己沒(méi)有任何的好處，寧可說(shuō)自己行，也不要說(shuō)自己不行，而事實(shí)是你一定行，you can do it!只要你去尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的奧秘，這種發(fā)現(xiàn)將成為你自信的源泉!