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二年級語文上冊蘇教版知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。語文要想成績提高,多記多看多做題是錯(cuò)不了的,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些二年級語文的知識(shí)點(diǎn),希望對大家有所幫助。

二年級語文《宿新市徐公店》知識(shí)點(diǎn)

原文:

《宿新市徐公店》楊萬里

籬落疏疏一徑深,

樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶,

飛入菜花無處尋。

注釋:

①籬:籬笆。

②疏疏:稀疏。

③徑:小路。

④陰:樹葉茂盛濃密而形成的樹蔭。

⑤急走:奔跑。

譯文:

籬笆稀稀落落,一條小路通向遠(yuǎn)方,樹上的花瓣紛紛飄落,卻還尚未形成樹陰。

小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飛入菜花叢中,再也找不到了。

賞析:

這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌,描繪了一幅春意盎然的景象。頭兩句“籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰”點(diǎn)出兒童捕蝶時(shí)候快樂、天真的背景。畫面上有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路,籬笆旁還有幾棵樹,花瓣從枝頭紛紛飄落,嫩葉還未長出,春意盎然。籬笆和小路,點(diǎn)明這是農(nóng)村;“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。后兩句“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心,描繪兒童捕蝶的歡樂場面?!凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切,將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖,躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動(dòng)的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?!盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地,仿佛面前又浮現(xiàn)出一個(gè)面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。前兩句寫農(nóng)村景色,是靜態(tài)描寫;后兩句寫兒童和蝴蝶,是動(dòng)態(tài)描寫。這首詩除了運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法外,還運(yùn)用白描手法,平易自然,形象鮮明。楊萬里為官清廉,曾遭.相嫉恨,被罷官后長期村居,對農(nóng)村生活十分熟悉,描寫自然真切感人,別有風(fēng)趣。

二年級語文《春夜喜雨》知識(shí)點(diǎn)

原文:

春夜喜雨(作者:杜甫)

好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處,花重錦官城。

注釋:

(1)乃:就。

(2)發(fā)生:催發(fā)植物生長。

(3)潛(qián):暗暗地,悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風(fēng)而至。

(4)潤物:使植物受到雨水的滋養(yǎng)。

(5)野徑:鄉(xiāng)間的小路。

(6)曉:天剛亮的時(shí)候。

(7)紅濕處:雨水濕潤的花叢。

(8)花重(zhòng):花因沾著雨水,顯得飽滿沉重的樣子。

(9)錦官城:成都的別稱。

譯文:

好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰,降臨在萬物萌生之春。

伴隨和風(fēng),悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密,滋潤大地萬物。

濃濃烏云,籠罩田野小路,點(diǎn)點(diǎn)燈火,閃爍江上漁船。

明早再看帶露的鮮花,成都滿城必將繁花盛開。

二年級語文《青蛙看海》知識(shí)點(diǎn)

字:跳、累、歇、喝、展

詞:蒼鷹、大海、涼氣、翅膀、善跑、展翅、失望、松鼠、石階

重點(diǎn)句子

1、青蛙長期生活在湖邊,很想看看大海。蒼鷹對它說:“喏,只要登上那座山,就能看到大海了?!?/p>

2、青蛙很失望。這時(shí),一只松鼠跳到它面前:“你想看海嗎?”

3、就這樣,青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳,累了在草叢中歇一會(huì)兒,渴了喝點(diǎn)山泉水。不知不覺,它們已經(jīng)跳完了石階,到達(dá)了山頂。啊!大海就展現(xiàn)在它們眼前。

中心思想:

《青蛙看?!分v的是一只長期生活在湖邊的青蛙,很想看看大海,在蒼鷹的指點(diǎn)下,在松鼠的幫助下,一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地跳,最后終于到達(dá)山頂,看到了大海。故事寓意深刻,說明了只要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,堅(jiān)持不懈地刻苦努力,就一定能到達(dá)理想的彼岸。

初讀課文

1、教師范讀課文。讀后討論:青蛙看到大海了嗎?怎么看到的?

2、自由練讀課文。

要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不添字,不漏字,不回讀。

3、檢查自讀效果。

(1)自己讀詞。

(2)你在字音上有什么要提醒大家的?

“雙”、“展”、“失”、“善”:都讀翹舌音,不讀平舌音。

“蒼”;讀平舌音。

(3)帶讀,指名讀,開火車讀。

(4)去掉拼音齊讀詞語。

(5)給生字找朋友。

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