2023人教版二年級上冊語文電子課本
2023人教版二年級上冊語文電子課本完整版
人教版二年級上冊語文電子課本教材能夠幫助同學們更好的復習和預習，那么快來看看吧。以下是小編準備的一些2023人教版二年級上冊語文電子課本，僅供參考。
人教版二年級上冊語文電子課本
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二年級語文上冊教學計劃
一、指導思想
《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)編寫的。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字，有450個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
二、教學工作目標任務(wù)
1、政治思想方面：通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學技術(shù)。每月進行愛國主義教育專題。加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎實實的提高學生的思想素質(zhì)。加強與家庭，社區(qū)聯(lián)系，使學校，家庭，社區(qū)這三位一體形成強而有力的德育合力。通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學技術(shù)。
2、語文知識方面
(一)漢語拼音：繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。
(二)識字與寫字
①喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
②認識常用漢字450個，會寫350個。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫;要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。
③掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
④養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
⑤會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。
(三)閱讀
①喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀，做到不出聲，不指讀。
②借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
③閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
④誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
⑤認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
⑥積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬字。
⑦喜愛圖書，愛護圖書。
(四)寫話
①對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
②在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
③根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
(五)口語交際
①學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
②能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
③聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。
④能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
⑤與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
⑥有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。
(六)綜合性學習
①對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。
②結(jié)合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。
③熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
三、完成目標任務(wù)的具體措施：
1 、倡導自主、合作、探究的學習方式，適時采用 “ 四人小組 ” 合作學習的形式。
2 、繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。
3 、閱讀教學中給學生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的'能力。
4 、口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力。
5 、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。
6 、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學生走出校門在生活中學語文，用語文。
四、教學進度表：
周次
教學內(nèi)容
(1)識字1、(2課時)1、秋天的圖畫(2課時)
(2)2、我的畫(2)3、植物媽媽的有辦法(2課時)4、古詩兩首(2課時)
(3)語文園地一(4課時)識字2、(2課時)5.一株紫丁香(2課時)
(4)6.我選我.(2課時)) 7、一分鐘(2)8、難忘的一天(2)
(5)國慶長假
(6)語文園地二(4課時)
(7)識字3(2課時)9、歡慶(2課時)10、北京(2課時)
(8)11、我們成功了(2課時) 12、看雪(2課時) 語文語文園地三(4課時)
(9)識字4(2課時)13.坐井觀天 (2課時)14.我要的是葫蘆(2課時)
(10)15、小柳樹和小棗樹(2課時) 16、風娃娃(2課時)17.酸的和甜的(2課時)
(11)語文 園地四(4課時)識字5(2課時)
(12)18.稱贊(2課時)19.藍色的樹葉(2)20.紙船和風箏(2)
(13)21.從現(xiàn)在開始(2)語文 園地五(4課時 )
(14) 識字6(2課時)22.窗前的氣球(2)23.假如(2課時)
(15) 24.日記兩則(2課時)25、古詩兩首(2)語文 園地六(4課時 )
(16) 識字7(2課時 )26、“紅領(lǐng)巾”真好(2課時)27、清澈的湖水(2課時)
(17)28、淺水洼里的小魚 (2課時) 29、父親和鳥(2課時)語文 園地七(4課時 )
(18) 識字8(2課時 )30、我是什么(2) 31、回聲(2課時)
(19) 32太空生活趣事多、(2)33、活化石(2)34農(nóng)業(yè)的變化真大(2課時)
(20) 語文 園地七(4課時 )
(21) 復習
(22) 期末檢測
小學語文二年級上冊教案
教學目標：
知識和能力：學習詩中8個一類生字，5個二類生字。誦讀并背誦古詩，感悟古詩大意。
過程與方法：朗讀并背誦古詩，隨文識字，引導學生用不同的方法識字。
情感態(tài)度價值觀：體會詩歌描繪的美好的意境，幫助學生感受春天的美好。
教學重點：
引導學生用多種方法識記一類生字。
有感情的朗讀并背誦古詩。
教學準備：
生字卡片、音樂磁帶。
教學時數(shù)：
四課時。
教學過程：
第一課時
教學內(nèi)容：
朗讀并背誦《春夜喜雨》，感悟古詩大意，學習詩中的生字。
教學過程：
一、讀題導入。
今天我們來學習一首描寫春天的古詩，齊讀課題《春夜喜雨》。
二、初讀古詩：
教師配樂范讀古詩。
學生自由練讀。
開火車讀詩，比賽讀詩。
指名朗讀。
三、感悟古詩大意。
多好的春雨啊，好象知道時節(jié)變化，到了春天，他就自然地應(yīng)時而生。伴隨著和風在夜里悄悄飄灑，滋潤著萬物輕柔而寂然無聲。
四、學習生字。
夜：上下結(jié)構(gòu)，形聲字，日夜、午夜、夜長夢多
當：多音字，上下結(jié)構(gòu)，小字部，當場、當時、當然、當心恰當、適當、直截了當
隨：平舌音，左右結(jié)構(gòu)，注意筆順隨便、隨時、隨和、隨時
乃：象形，注意筆順乃是、乃至
五、作業(yè)設(shè)計：
背誦古詩，書寫所學一類生字。
第二課時
教學內(nèi)容：
學習《憶江南》，感悟古詩大意，學習詩中的生字。
教學過程：
一、復習導入
指名背誦《春夜喜雨》。今天我們再學習一首描寫春天的古詩《憶江南》。
二、初讀古詩：
教師配樂范讀古詩。
學生自由練讀。
開火車讀詩，比賽讀詩。
指名朗讀。
三、感悟古詩大意。
憶江南：詞牌名，又叫望江南。
詞牌：填詞用的曲調(diào)的名稱。
江南好!我所熟悉的風景是多么美好。朝陽和江邊的鮮花火一樣相互映照，春天的江水清凈明澈碧如藍草，怎不令人心醉，又怎能使人忘了?
四、學習生字：
舊：反義詞：新
曾：上下結(jié)構(gòu)，日字旁，曾經(jīng)、不曾
姓。
勝：翹舌音，形聲字勝利、獲勝、勝出
憶：豎心旁，形聲字回憶、失憶、記憶
五、作業(yè)：
背誦古詩，書寫一類生字。
第三課時
教學內(nèi)容：
1.背誦古詩，
2.完成課后習題。
教學過程：
一、背誦古詩
二、完成課后習題
讀詞語，會寫的寫下來。
涂色，仔細觀察圖上內(nèi)容，寫一段描寫春天的話。
第四課時
綜合實踐活動：《春天在哪里》
活動目的：
1.培養(yǎng)學生查找資料的能力，通過多種方式搜集關(guān)于春的資料。
2.在搜集資料的過程中，讓學生感受春天的美好，從而更加了解春天，熱愛春天。
3.鍛煉學生的動手能力，將搜集到的資料制作成各種小作品。
活動過程：
一、根據(jù)以下方式尋找春天。
(1)身邊的春天
跟春天一起玩春天里的穿著春天里的節(jié)日春天里的勞動春天里的食物
(2)大自然里的春天
春天里的樹木春天里的`花草春天里的山水
春天里的田野春天里山水
(3)春天的作品
春天的畫春天的文章春天的故事
春天的歌曲春天的詩春天的成語和句子
通過以下途徑收集資料：
春游……
看看你們想去哪里……
我們?nèi)フ掖禾臁?/p>
喜歡做什么就做什么
通過以下方式整理資料
觀察記錄畫畫錄音拍照剪貼
舉行小展示會《春天的秘密》
展示同學們的資料作品
收集資料放到文件夾里。
二年級語文上冊知識點之詞語搭配
1.(大大)的腦袋 (灰色)的身子 (長長)的尾巴 (碧綠)的衣裳
(雪白)的肚皮 (粗心)的小朋友 (輕輕)的吹過 (快活)地游來游去
(碧綠)的荷葉 (碧綠)的 湖水 (明亮)的眼睛 (彎彎)的眉毛
(烏黑)的頭發(fā) (陡峭)的山峰 (翻滾)的云海 (金光閃閃)的雄雞
(彎彎)的月亮 (歡樂)的人們 (茂密)的枝葉 (綠色)的涼棚
(成串)的葡萄 (蒙蒙)的細雨 (滑稽)的小丑 (滑稽)的表情
(親愛)的媽媽 (親愛)的爸爸 (紅潤)的皮膚 (紅潤)的臉
(點點)的燈光 (圓圓)的太陽 (圓圓)的蘋果 (流動)的溪水
(綠色)的青蛙 (可愛)的小鳥 (勤勞)的喜鵲 (懶惰)的寒號鳥
(寒冷)的冬天 (高大)的綠樹 (黑黑)的泥巴 (漂亮)的新房
(柔軟)的嫩草 (溫暖)的窩 (溫暖) 的天氣 (溫暖)的春天
(呼呼)的睡著 (呼呼) 的喘氣 (美麗)的白云 (長長)的睫毛
(長長)的飄帶 (認真)地思考 (辛勤)地勞動 (勤勞)的雙手
(聰明)的頭腦 (熱情)的老鄉(xiāng) (鮮紅)的地毯 (火紅)的燈籠
(歡樂)的鼓點 (歡樂)的場面 (鮮紅)的旗幟 (難忘)的潑水節(jié)
(大大)的腳印 (大大)的嘴巴 (帶刺)的鎧甲 (嗆人)的黑煙
(灌溉)田地 (粉紅)的荷花 (淹沒) 莊稼 (沖毀) 房屋
(發(fā)動 )機器 (披著)衣裳 (甩著)尾巴 (露著)肚皮
(鼓著)眼睛 (踩著)地毯 (端著)銀碗 (甩著)尾巴
(暖和的)陽光 (細細)的針 (燙人)的火 (藍色)的遠方
(藍色)的天空 (美麗)的花朵 (美麗)的景色 (壯麗)的景象
(彩色)的氣球 (大大)的池塘 (平靜)的池塘 (雨后)的池塘