語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開它。那么二年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題，僅供參考。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇1】

我為你驕傲同步練習(xí)題

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

bàozhǐbōlishíqǐpòsuìɡuānɡhuájìxù

xìnfēnɡjiāoào

二、按課文內(nèi)容填空。

1.我們看著石頭像一樣射出，又像一樣，覺得很，很。

我一塊的小石子，把它了出去。，石頭砸在了老奶奶家的后窗戶上。

我們聽到的聲音，就像一樣飛快地了。

2.：因?yàn)槔夏棠逃X得“我”是一個(gè)的好孩子，所以她要寫“我為你驕傲”。

三、小練筆。

在生活中，你遇到過(guò)這樣的事嗎?做錯(cuò)了事，應(yīng)當(dāng)怎么辦?想一想，寫一寫。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇2】

一、拼拼寫寫。

shēnshǒu yǎnɡyù qīnɡhǎi wénmínɡzhōnɡwài

yīnwèi rénlèi niǎodǎo mìmìmámá

二、比一比再組詞。

密因玉拾明

蜜困王抬朋

三、我會(huì)照樣子寫句子。

例：因?yàn)榇蠹叶贾励B是人類的朋友，所以沒有人去碰幼鳥的鳥蛋。

沒有人去碰幼鳥的鳥蛋，因?yàn)榇蠹叶贾励B是人類的朋友。

因?yàn)?，所以 。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇3】

一、根據(jù)課文組詞

戶()亞()角()周()

床()病()始()張()

二、填填記記

1、______地躺______地望______擺擺______喳喳______畫腳

(靜靜呆呆搖搖嘰嘰指手)

2、科利亞得的是______病，醫(yī)院規(guī)定，誰(shuí)也不準(zhǔn)________，他也不能到病房______去。科利亞躺在病床上，覺得真________。

3、米沙想出了招兒，他在________上畫了一張可愛的______。氣球搖搖擺擺地飄到了科利亞病房的窗前?？评麃喌男那開_______好了許多。

三、品味探究

1、窗前的氣球代表什么?________________________

2、同學(xué)們通過(guò)這個(gè)氣球，想對(duì)科利亞說(shuō)什么?________________________________

3、科利亞看到這個(gè)氣球，為什么高興地笑了?________________________________

4、在生活中，你還看到氣球有哪些妙用?_____________________________________

(1一種問(wèn)候、一種關(guān)愛、一種友誼2科利亞你快點(diǎn)好吧3可能被“可愛的笑臉”逗笑的;可能為米沙的創(chuàng)舉而笑;可能對(duì)同學(xué)們特殊的問(wèn)候方式而感激地笑;可能忘卻了病房中的孤獨(dú)開心地笑4裝飾房間、做廣告、做信號(hào)、傳遞消息、代替鞭炮)

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇4】

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

xuéxiàopīpínɡzébèiqīnɡliánɡ

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

mōzherèshuǐyīshangjiàohuì

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

二、看誰(shuí)組的詞多。

熱（）（）（）（）

涼（）（）（）（）

三、照樣子，比一比，看誰(shuí)寫得多，再組詞。

扌摸（撫摸）抱（）（）（）

灬（）（）（）（）

讠（）（）（）（）

四、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的目光（）的大傘（）的教誨（）的'秋風(fēng)

五、回顧課文內(nèi)容填空。

媽媽的愛是、、、、。平時(shí)，你在生活中還覺得媽媽的愛是。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇5】

一、讀讀寫寫

雷雨壓下來(lái)漸漸黑沉沉清新

網(wǎng)上垂下來(lái)彩虹亂擺空氣

二、選擇正確的答案。在正確的答案后邊畫“√”，錯(cuò)誤的答案后邊畫“╳”

1.“壓”字共有幾筆，第六筆是。

2.“漸”字是左右結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)。

3.“垂”字共有幾筆，第九筆是。

4.“雷”字的部首是“雷”，還是“田”。

5.“網(wǎng)”字的第四筆和第六筆都是“丶”，“八”。

三、組詞

1.把下面的字加上部首組成新字，再組詞。

田工

2.比一比，組詞。

壓垂?jié)u

莊重游

四、把里寫錯(cuò)的字劃掉

1.(往、住)窗外(忘、望)去，樹啊，房子啊，都看不(青、清)了。

2.忽然一陣風(fēng)，吹得樹(支、枝)亂擺。

五、把兩邊的話連接起來(lái)成為句子寫下來(lái)，讀一讀

滿天的烏云，白茫茫的霧漸漸地散開了。

暖和的春天來(lái)了，滿地都是落葉。

深秋，樹林里變了樣，黑沉沉地壓下來(lái)。

太陽(yáng)出來(lái)了，池塘里的冰融化了。

六、按課文內(nèi)容填空

1.閃電，雷聲。

2.停了。出來(lái)了。一條掛在天空。叫了。又坐在網(wǎng)上。里水滿了，也叫起來(lái)了。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇6】

一、形近字組詞

釣（ ）稚（ ） 遙（ ）

鉤（ ） 準(zhǔn)（ ） 搖（ ）

釣（）稚（）遙（）

鉤（）準(zhǔn)（）搖（）

二、默寫古詩(shī)

池上小兒垂釣

語(yǔ)文拓展天地

一、讀下面詩(shī)句，先給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，再解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)和詩(shī)句意義。

1、路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)（yìnɡ yīnɡ）人。

________________________________________________________

2、不解蹤跡，浮萍一道開。

二、填空

1、《池上》是代詩(shī)人的作品，還讀過(guò)他的作品、。本詩(shī)詩(shī)描寫的是的情景，你喜歡的一句詩(shī)是。

2、《小兒垂釣》是代詩(shī)人的作品，詩(shī)描寫的是的情景，其中最能表現(xiàn)孩子天真活潑、聰明伶俐的詩(shī)句是。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇7】

一、我會(huì)拼，也會(huì)寫(20分)

hū rán hǒnɡ piàn qí ɡān zhǎ yǎn xiǎn shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wū hēi zhěnɡ qí yì shù fānɡ biàn ér qiě

( ) ( ) ( )( )( )

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”畫出。(6分)

哄動(dòng)(hōnɡ hǒnɡ) 喝彩(hē hè) 轉(zhuǎn)身(zhuǎn zhuàn)

旗桿(ɡān ɡǎn) 魚鱗(lín línɡ) 政府(zhènɡ zhèn)

三、比一比，你能給它們組詞嗎?(16分)

提( ) 舟( ) 烏( ) 使( )

題( ) 丹( ) 鳥( ) 便( )

喝( ) 共( ) 慢( ) 浪( )

渴( ) 哄( ) 漫( ) 朗( )

四、照樣子，我也會(huì)寫。(5分)

牛奶—奶牛( )—( )( )—( )

( )—( )( )—( )( )—( )

五、識(shí)字加減法。(15分)

一位( ) 一臺(tái)( ) 一張( )

一( )酒館 一( )旗桿 一( )風(fēng)

一( )烏云 一( )雨絲 一( )問(wèn)題

一( )水 一( )春雷 一( )雨衣

六、我會(huì)用下面的字，做做加法練習(xí)，還會(huì)組詞。(8分)

士 車 心 是 西 氵 阝 扌

( )+( )=( ) ( )( )+( )=( )( )

( )+( )=( ) ( )( )+( )=( )( )

七、我會(huì)用正確的詞語(yǔ)說(shuō)話。(9分)

仍然 忽然

1、三個(gè)小朋友正說(shuō)著，( )吹來(lái)一陣風(fēng)，畫中的景物好像都在動(dòng)。

2、過(guò)了幾百年，郵票打孔機(jī)到現(xiàn)在( )在使用。

放心 用心 當(dāng)心 開心 細(xì)心

1.媽媽對(duì)我說(shuō)：“你每天上學(xué)、放學(xué)過(guò)馬路要( )，上課時(shí)要( )聽老老師講課，做作業(yè)要( )，下課后要( )地玩，這樣我就( )了。”

發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

1、我( )蜻蜓低飛就要下雨。

2、科學(xué)家的( )為人民作出了偉大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇8】

1.給下列加點(diǎn)字注音。

招徠(1ai2)鐵鉉(xuan4)囿于(you4)

隔閡(he2)餑餑(bo1)秫秸(shu2jie1)

商販(fan4)吹噓(xu1)吆喝(yao1he)

小鈸(bo1)荸薺(bi2qi2)

2.解釋下列詞語(yǔ)。

招徠:招攬。

餑餑:饅頭或其他面食，也指用雜糧面制成的塊狀食物。

秫秸:去掉穗的高粱稈。

隨機(jī)應(yīng)變:跟著情況的變化，掌握時(shí)機(jī)，靈活應(yīng)付。

合轍押韻:這里指押韻。

油嘴滑舌:形容說(shuō)話油滑。

囿于:局限于;拘泥于。

隔閡:彼此情意不通，思想有距離。

吹噓:夸大地或無(wú)中生有地說(shuō)自己或別人的優(yōu)點(diǎn);夸張地宣揚(yáng)。

吆喝:大聲喊叫(多指叫賣東西、趕牲口、呼喚等)。

三、閱讀課文.整體感知

(一)學(xué)生默讀課文，思考:作者圍繞北京的吆喝聲介紹了什么?他對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情?

學(xué)生討論、交流。

明確:

在作者看來(lái)，北京小販貨郎的叫賣聲簡(jiǎn)直就是一種“戲劇性”的藝術(shù)。作者介紹了從白天的叫賣聲到夜晚的叫賣聲，從賣吃食的、放留聲機(jī)的，到乞討的，還有富有四季特色的叫賣聲等等，從中流露出作者對(duì)北京的吆喝聲懷有一種特殊的感情，那就是愉悅和懷想。

三、品味語(yǔ)言.

提問(wèn):本文是用地道的京白(北京口語(yǔ))來(lái)寫的，特別是描寫吆喝的語(yǔ)句，富有濃郁的地方特色。試找出幾例，仔細(xì)讀一讀，體會(huì)其中的意味。

學(xué)生討論、交流。

明確:

介紹夜晚的吆喝，如“餛飩喂--開鍋!”“剃頭的挑子，一頭熱”“硬面--餑餑”。

介紹夜里乞丐的叫聲，如“行妤的--老爺--太(哎)太”“有那剩飯--剩菜--賞我點(diǎn)兒吃吧!”

介紹吆喝作為一種口頭廣告，舉例如“鹵煮喂，炸豆腐喲”“葫蘆兒--冰塔兒”，“冰棍兒--三分嘞”等等。

這些對(duì)吆喝的描寫，極富特色，從這些“戲劇性”的藝術(shù)中，讀者聆

聽到那些奇妙無(wú)比、特色鮮明的“聲樂藝術(shù)”，欣賞到富有京城特色的民俗風(fēng)情。

四、探究活動(dòng)

1.讓有特長(zhǎng)的學(xué)生模仿課文中的叫賣聲，學(xué)生從中體驗(yàn)吆喝的民俗內(nèi)涵。

2.吆喝其實(shí)是一種廣告，隨著時(shí)代的發(fā)展，這類廣告在逐漸消失。但作為一種文化遺產(chǎn)，自有其獨(dú)特的魅力，應(yīng)該注意搶救。你不妨把家鄉(xiāng)的吆喝，或者類似吆喝的口頭文化遺產(chǎn)記錄下來(lái)，為搶救工作做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

學(xué)生討論，交流自己所熟悉的吆喝，談自己的體會(huì)。教師引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注民俗，了解民生和民間文化。

五、小結(jié)

本文以平易而又不乏生動(dòng)幽默的語(yǔ)言介紹了舊北京街市上動(dòng)人的一景，緩緩的追憶語(yǔ)調(diào)中流露出的是愉悅和懷想，讓人不由自主地品味到生活中蘊(yùn)涵的濃郁的情趣。此外，文章在結(jié)構(gòu)的安排上也頗有獨(dú)到之處。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇9】

一、看拼音寫詞語(yǔ)

līntǒnɡzǒuzoutínɡtinɡcōnɡm(xù)ínɡɡēbochéndiàndiàn

huànɡdànɡ

二、按課文內(nèi)容填空

1、水直,媽媽,都痛了，腰也酸了。從這句話里，我體會(huì)到了。但力氣大的孩子只顧著，嗓子好的孩子只顧著，只有那個(gè)沒有什么特別的孩子卻跑到媽媽跟前，媽媽手中的水桶。

2、我想對(duì)的兒子說(shuō)。

3、老爺爺說(shuō)他只看見一個(gè)兒子，是因?yàn)樵谀侨齻€(gè)兒子中，只有一個(gè)兒子知道，能主動(dòng)幫媽媽提水。在老爺爺看來(lái)，一個(gè)人的遠(yuǎn)比他的重要的多。

三、寫感想

1、讀了《三個(gè)兒子》這篇文章，你想到了什么?

四、實(shí)踐題

1、你在家孝敬長(zhǎng)輩嗎?

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇10】

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

lónɡ chuán zhōu ēn lái chánɡ shu bǎi shù tè bié pō shuǐ

( )( )( )()( )( )

jìnɡ ài xiān hóng xiàng jiǎo gǔ fènɡ huánɡ nián dù

( )( )( )( )()

二、按課文內(nèi)容填空。

1、( )的鳳凰花開了，傣族人民( )的潑水節(jié)到了。

2、開始潑水了，周恩來(lái)總理一手( )著盛滿清水的銀碗，一手( )著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們( )。

3、________年的潑水節(jié)，令人難忘，因?yàn)開_________和傣族人民在一起。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇11】

一、讀一讀，選擇正確的讀音。

1.同學(xué)們使(shǐsǐ)勁(jìngjìn)鼓起掌來(lái)。

2.王京和李良是同桌(zuōzhuō)。

3.王京畫的畫受(sushu)到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。

4.李良的手很巧，會(huì)捏niē泥(nílí)人。

二、看拼音寫詞語(yǔ)。

shǐjìnshǒuqiǎonírénzánmen

三、讀讀抄抄。

行動(dòng)同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧!

合作大掃除時(shí)，我們分工合作。

使勁小馬使勁向前跑。

四、組成句子寫一寫，再加上標(biāo)點(diǎn)。

1.好不好畫畫我的你燈籠上在

___________________________。

2.王京公認(rèn)的班里小畫家是

__________________________。

五、讀一讀。

誰(shuí)和誰(shuí)好

誰(shuí)和誰(shuí)好?

藤téng和瓜好，

它們手拉手，

不吵也不鬧。

誰(shuí)和誰(shuí)好?

蜜蜂來(lái)采蜜，

花兒仰yǎng臉笑。

誰(shuí)和誰(shuí)好?

白云和風(fēng)好，

風(fēng)往哪里刮，

云往哪里跑。

誰(shuí)和誰(shuí)好?

我和同學(xué)好，

大家唱著歌，

一起上學(xué)校。

六、說(shuō)一說(shuō)。

你一定與別人合作做成過(guò)事情，選一件說(shuō)給同學(xué)聽。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇12】

一、積累與運(yùn)用。

1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。

好(hǎohào)人盛(shènɡchénɡ)開數(shù)一數(shù)(shùshǔ)

寶藏(cánɡzànɡ)縫(fènɡfénɡ)衣服重(zhònɡchónɡ)新

2、火眼金睛，辨字組詞。

級(jí)()傭()珠()便()

極()桶()蛛()使()

3、我會(huì)變，變成新字并組詞。

例：蟲---(蛙)(青蛙)蟲---(蝦)(龍蝦)

宀---()()宀---()()

月---()()月---()()

4、照樣子寫詞語(yǔ)

例：又大又多又又又又

例：想了想了了

例：碧綠碧綠

5、我會(huì)填合適的詞

一()空地二()牛奶

三()樹葉四()葡萄

二、連詞成句

1、到處鮮花綠樹城市里和是

2、自由地海面上在海鷗飛翔潔白的

三、我能照樣子寫句子

1他的畫一掛出來(lái)，就有許多人欣賞。一就

2、我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心。

像又像

3、有人從門外進(jìn)來(lái)，門后突然撲出一只貓，嚇人一大跳。

突然

四、文海拾貝。(我能填完整)

最新暑假大串聯(lián)小學(xué)語(yǔ)文暑假作業(yè)(二年級(jí))

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇13】

一、看拼音，寫漢字

bōlàngdiàndēngqínláopíngguǒláodngxiězìzhuànglìyúncéng

二、根據(jù)課文組詞

波()燈()作()字()蘋()麗()勞()

三、選字填空。

1、蘋2、坪

(1)秋天來(lái)了，()果樹上結(jié)滿了果子。

(2)草()上盛開著五顏六色的鮮花。

1、作2、做

(1)他已經(jīng)()完了今天的()業(yè)。

(2)()事情要三思而后行。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇14】

一、我能拼，我會(huì)寫。（16分）

yā dàn pīpínɡ jì xù huànɡdànɡ

jiǎn chá zhī zhū mì fēnɡ dù juān

二、我會(huì)選。（6分）

相同（xiāngxiàng）座位（zuò zhuò）好奇（hàohǎo）

興奮（xìngxīng）杜甫（fǔ pǔ）處分（chǔ chù）

三、我會(huì)組詞。（10分）

燒（）靜（）脫（）抬（）旁（）

澆（）凈（）說(shuō)（）治（）傍（）

四、我能想，我會(huì)說(shuō)。（4分）

（）的尾巴像（） 。

（）的形狀像（） 。

（）像（）

五、我會(huì)找朋友。（6分）

產(chǎn)生發(fā)生

（1）小貓?jiān)谖覀兗疑盍藘赡?，我跟它（）了濃濃的`感情。

（2）無(wú)論（）什么事情，爸爸總會(huì)和我在一起。

果然居然

（1）列寧跟著蜜蜂（）找到了養(yǎng)蜂人的家。

（2）沒有想到，我（）能得到一等獎(jiǎng)。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)

（1）指南針是我國(guó)古代四大（）之一。

（2）春天來(lái)了，我（）迎春花開了。

六、我會(huì)寫反義詞。（6分）

（1）我喜歡吃麥當(dāng)勞。（）

（2）我受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里真是高興。（）

（3）這件事做起來(lái)有點(diǎn)困難。（）

（4）溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。（）

（5）這是一條筆直的公路。（）

（6）媽媽對(duì)客人很熱情。（）

七、我會(huì)填空。

1、我會(huì)照樣子填空（12分）

（快樂）的節(jié)日（）的陽(yáng)光（）的溪水

一（條）小魚一（）彩虹一（）風(fēng)扇

（亮晶晶）（）（）

（開開心心）（）（）

2、我會(huì)填四字詞語(yǔ)（12分）

勤奮（）（）博采（）（）眾志（）（）

刻苦（）（）揠苗（）（）守株（）（）

3、把詩(shī)句填充完整。（3分）

兒童急走追黃蝶，（） 。

（），疑是銀河落九天。

窗含西嶺千秋雪，（） 。

八、我會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。（3分）

1、今天是星期天嗎（）

2、湖水多么像一面鏡子呀（）

3、我是一個(gè)聰明的孩子（）

九、我會(huì)閱讀。（10分）

幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。

小馬說(shuō)：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會(huì)兒，掏不著。

小石說(shuō)：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會(huì)兒，也夾不住。

小葉說(shuō)：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來(lái)。

小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來(lái)，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來(lái)了。

1、本文共有＿＿＿＿＿＿自然段。（2分）

2、皮球掉到樹凍里去了，小馬用手掏，小石＿＿＿＿＿，小葉＿＿＿＿＿，可是都不行。（4分）

3、用“～～”在文中劃出小文的辦法。（2分）

4、找出4個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，劃上“—”。（2分）

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇15】

一、寫一寫，注意字的結(jié)構(gòu)。

蔥 翠 荒

二、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，再讀一讀。

一()春雨一()樹苗一()紅花

一()紅領(lǐng)巾()的隊(duì)伍()的空氣

三、讀一讀，連一連。

植樹nónɡchǎnɡ

農(nóng)場(chǎng)zhíshù

培養(yǎng)cuìlǜ

荒山péiyǎnɡ

翠綠huānɡshān

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再讀一讀。

我們植樹，荒山就能變得(),山野長(zhǎng)滿()，大地就有了()的屏障，()就會(huì)被制服，()就會(huì)新鮮，()就不會(huì)被沖走，()就不會(huì)泛濫。我們植樹是為了()，也是為了()。

五、和同桌說(shuō)一說(shuō)你知道的有關(guān)樹的知識(shí)，畫一畫你喜歡或熟悉的樹，寫一句你最想說(shuō)的話。

我最想說(shuō)的話是

六、告訴同桌你知道的樹的種類，它們是

。

我現(xiàn)在正在讀這本書，一共頁(yè)。今天我讀到了頁(yè)。我最喜歡的詞或句子是。

好習(xí)慣之七：我們要從我做起保護(hù)數(shù)目，愛護(hù)環(huán)境。

這篇課文我讀得： 非常好

() 比較好

() 還需努力

()

參考答案：

一、略

二、一場(chǎng)春雨一棵樹苗一朵紅花一條紅領(lǐng)巾整齊的隊(duì)伍新鮮的空氣

三、植樹-zhíshù;農(nóng)場(chǎng)-nónɡchǎnɡ;培養(yǎng)-péiyǎnɡ;翠綠-cuìlǜ;荒山-huānɡshān

四、略

五、略

六、略

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇16】

今天，我在樹林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。

每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。

我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師！

好詞：潔白敬愛

佳句：它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。

1。我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)椋?）。

A。將楓葉貼在賀卡上送給老師。

B。今年的楓葉很特別。

C。今年的楓葉很好看。

正確答案：A

2?！皸魅~比朝霞還紅，比玫瑰還紅”這句話是說(shuō)什么最紅？

A。玫瑰

B。楓葉

C。朝霞

正確答案：B

3。選字填空。

（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。

A。拾B。摸C。放D。拉E。推

（2）我（）起楓葉，向家里跑去。

A。拾B。摸C。放D。拉E。推

（3）我把楓葉做成的賀卡，（）在老師的辦公桌上。

A。拾B。摸C。放D。拉E。推

正確答案：BAC

4。選擇合適的詞填在括號(hào)內(nèi)。

一（）楓葉A。首B。片C。張

一（）賀卡A。首B。片C。張

一（）小詩(shī)A。首B。片C。張

正確答案：BCA

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假訓(xùn)練題可打印【篇17】

一、看拼音寫詞語(yǔ)

shǒuhùdiūxiàjiāojíbáifèibāwànɡ

( )( )( )( )( )

cóngcǐshùzhuānɡyuféiyudàzǒngsuàn

( )( )( )( )

二、按課文內(nèi)容填空

1、一天，兩天，三天，禾苗( )一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。他在田邊()地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

2、讀了《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言，我想對(duì)這個(gè)人說(shuō)：你費(fèi)了那么大的力氣，但禾苗卻全都枯死了。因?yàn)槟阕鍪绿? )了，違反禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律。

3、讀了《守株待兔》這則寓言，我想對(duì)種田人說(shuō)：你要()才行，對(duì)意外的收獲不要存有( )。

三、品味探究，選擇正確的打上“√”

1、“禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)?！比暨@個(gè)句子去掉“好像”一詞，就是禾苗(沒有有)長(zhǎng)高的意思，而原來(lái)表達(dá)的意思是說(shuō)禾苗實(shí)際是(長(zhǎng)高沒長(zhǎng)高)的，只是由于長(zhǎng)得慢，那個(gè)人感覺(到不到)禾苗在長(zhǎng)。

2、“他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。”若這個(gè)句子去掉“焦急地”一詞后，那個(gè)人在田邊怎樣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就不具體了，就不能表達(dá)出他()的心情。

3、“種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著?！边@個(gè)句子中“整天”是說(shuō)種田人一天到晚地等著，可見他十分()。去掉這個(gè)詞以后，種田人什么時(shí)候坐在樹樁旁等著就不清楚了。

答案：二2、急于求成3、努力做事僥幸心理三2、非常急切3、愚蠢