高二地理教案優(yōu)秀范例
高二本身的知識體系而言,它主要是對高一知識的深入和新知識模塊的補充。下面給大家分享一些關(guān)于高二地理教案優(yōu)秀范例,希望對大家有所幫助。
高二地理教案范例1
【課標(biāo)要求】
1、以某區(qū)域為例,分析該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和問題,了解農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法和途徑。
2、以某農(nóng)業(yè)區(qū)域為例,分析該區(qū)域的發(fā)展過程,以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題,了解解決這些問題的對策措施。
【教材分析】
在一定的社會經(jīng)濟條件下,地理條件是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ),以致影響到區(qū)域經(jīng)濟的特點、布局和發(fā)展方向。本章教材緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展這一中心,從農(nóng)業(yè)、工業(yè)和城市的角度做出了闡述。本節(jié)以我國東北地區(qū)為例,首先從氣候、地形、土壤條件和社會經(jīng)濟條件方向介紹了東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理條件,然后從因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的角度指出了該區(qū)農(nóng)業(yè)的布局特點,著重介紹了商品糧基地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的突出特點,最后從水土流失、黑土退化、土地沙化、鹽堿化和草場退化、自然災(zāi)害頻繁和環(huán)境污染等方面揭示了農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的問題,并從生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的角度指出了該區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。
其中,區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展條件及發(fā)展方向是本節(jié)的重點和難點,學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容應(yīng)抓?。簠^(qū)域自然和社會經(jīng)濟條件→決定區(qū)域發(fā)展特點→區(qū)域發(fā)展方向這一主線。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能
1.初步了解,實現(xiàn)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該綜合考慮哪些因素。
2.通過閱讀地形和氣溫、降水分布圖,了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的利弊因素。
3.通過對比和分析,了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局特點,并深入探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)和商品糧基地建設(shè)的特色。
4.結(jié)合具體發(fā)展模式,分析東北不同區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。
過程與方法
1、能夠通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志等各種媒體收集地理信息及從現(xiàn)實生活中獲取地理信息,如結(jié)合本地的農(nóng)業(yè)、發(fā)展條件,嘗試運用所學(xué)的地理理論和方法對本地區(qū)的農(nóng)業(yè)地理信息進行梳理、分析、解釋,得出本地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展特點、發(fā)展中存在問題,及今后發(fā)展的方向。
2、關(guān)注中央的農(nóng)業(yè)政策和經(jīng)濟發(fā)展的策略調(diào)整,了解全國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要方向。
情感、態(tài)度與價值觀
1、激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機,養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度,提高地理審美情趣。
2、增強對資源、環(huán)境的保護意識和法制意識,形成可持續(xù)發(fā)展觀念,增強關(guān)心和愛護
環(huán)境的社會責(zé)任感,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【教學(xué)重點】
1.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的利弊因素
2.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局特點,深入探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)和商品糧基地建設(shè)的特色。
3.分析東北不同區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。
【教學(xué)難點】
1.實現(xiàn)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該綜合考慮哪些因素。
2.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的利弊因素
【教學(xué)方法】比較法、案例分析法、圖示法等
【教具準(zhǔn)備】多媒體課件
【課時安排】3課時
一、發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的一般步驟
1.綜合考慮自然、社會經(jīng)濟、區(qū)位、市場等各種因素——確定區(qū)域農(nóng)業(yè)的大方向
不同的區(qū)域有不同的自然條件,適合發(fā)展不同的農(nóng)業(yè)。同一區(qū)域的自然條件往往適合發(fā)展多種農(nóng)業(yè),所以還要根據(jù)區(qū)位條件、社會經(jīng)濟條件,以及市場需求,發(fā)展本區(qū)域有生產(chǎn)優(yōu)勢的農(nóng)業(yè)。
2.根據(jù)區(qū)域內(nèi)部差異,合理布局小區(qū)域農(nóng)業(yè)。
一個區(qū)域在確定農(nóng)業(yè)發(fā)展方向的前提下,再根據(jù)區(qū)域內(nèi)部的地理分異特點,因地制宜調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局,使區(qū)域的農(nóng)業(yè)發(fā)展與區(qū)域內(nèi)特定的自然條件、社會經(jīng)濟條件有機地結(jié)合起來,形成具有特色的生態(tài)與經(jīng)濟良性循環(huán)系統(tǒng),實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益的統(tǒng)一。如:我國重要的商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地——東北地區(qū)。
該區(qū)自然地域完整,農(nóng)業(yè)生態(tài)類型多樣,生產(chǎn)部門齊全
二、地理條件
1.范圍:黑龍江、吉林、遼寧三省和內(nèi)蒙古自治區(qū)東部。
2.地位:我國重要的商品糧基地、林業(yè)生產(chǎn)基地和畜牧業(yè)生產(chǎn)基地。
3.地理條件分析
⑴氣候條件——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最難以改造的自然條件。
①氣候條件制約著一個區(qū)域農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)品種、耕作制度和生產(chǎn)季節(jié)等。
②東北大部分地區(qū)屬于溫帶濕潤、半濕潤季風(fēng)氣候區(qū)。雨熱同季。熱量和水分條件基本上可滿足一年一熟作物的需求,但是農(nóng)作物生長容易受到低溫冷害的影響。
思考:1.東北大米因質(zhì)量優(yōu)而廣受市場歡迎,這與氣候條件有什么關(guān)系?
點撥東北地區(qū)光照充足,晝夜溫差大,作物生長期長,因此品質(zhì)上乘,再加之氣候寒冷,農(nóng)作物病蟲害少,幾乎不需要施用農(nóng)藥,天然具有綠色大米優(yōu)勢。
2.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性強的特點,為農(nóng)村的綜合發(fā)展提供了什么有利條件?
點撥有利于農(nóng)忙季節(jié)時,集中人力物力投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn);在農(nóng)閑時,發(fā)展副業(yè),增加農(nóng)業(yè)收入,還進行農(nóng)田基本建設(shè)和水利建設(shè)等。
3.與我國主要農(nóng)業(yè)地區(qū)相比,熱量條件是東北地區(qū)的劣勢,但是也可以認為熱量條件是東北地區(qū)的優(yōu)勢。試分別舉例說明。由此,你得到什么啟示?
點撥劣勢主要表現(xiàn)為許多對熱量要求較高的作物品種不能種植,僅能種植一些熱量要求不高的如春小麥、甜菜、大豆等作物,并且只能做到一年一熟;長冬無法放牧,還要解決
好牲畜的防寒問題,但冬季長有利于土壤有機質(zhì)的積累,故東北的土壤較肥沃;同時冬季的積雪在春季融化,緩解春旱現(xiàn)象,還可以改善土壤墑情。
⑵地形、土壤條件
①地形條件往往影響區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型。
②一般來說,平原地區(qū)適宜發(fā)展種植業(yè),而山地丘陵地區(qū)適宜發(fā)展林牧業(yè)。
ⅰ西部高原地勢平坦,降水較多,是優(yōu)質(zhì)草原牧場
ⅱ中部和東北部平原廣闊,面積占全國平原總面積的1/3
ⅲ周圍山地環(huán)繞,森林資源豐富,木材蓄積量占全國總量的31%。
③土壤肥沃——廣泛分布黑土、黑鈣土,土層深厚,有機質(zhì)含量高。
⑶社會、經(jīng)濟條件
①工業(yè)特別是以農(nóng)產(chǎn)品為原料的工業(yè),如亞麻紡織、毛紡織、乳品加工等對原料的需求,有利于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展
②東北地區(qū)交通發(fā)達,對外聯(lián)系方便;農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)種植技術(shù)等方面具有明顯的優(yōu)勢;東北亞地區(qū)經(jīng)濟合作為拉動本區(qū)發(fā)展外向型農(nóng)業(yè)提供了重要機遇。
③人口密度小,人均耕地多。利于農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模化,且利于綠色農(nóng)業(yè)和大農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
活動:搜集相關(guān)資料,分析下列地區(qū)(任選一兩個)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的地理條件。
1、珠江三角洲大力發(fā)展出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)
點撥:珠江三角洲大力發(fā)展出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)的有利條件有:臨近港、澳、臺地區(qū),港口、鐵路和航空等交通發(fā)達,自然條件優(yōu)越,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平高。
2、x疆南部(南疆)已建設(shè)成為我國的棉花生產(chǎn)基地
點撥:南疆光照充足,土地資源廣闊,山麓地帶有高山冰雪融水可供灌溉,當(dāng)?shù)胤N植長絨棉歷史悠久,市場對長絨棉需求大。
3、海南島成為我國熱帶經(jīng)濟作物生產(chǎn)基地
點撥:海南島地處熱帶,熱量和降水條件可滿足熱帶經(jīng)濟作物的生長,市場尤其是國內(nèi)市場對橡膠等熱帶作物的需求量大。
4、云南省昆明附近重點發(fā)展花卉種植業(yè)農(nóng)業(yè)布局特點
點撥:昆明四季如春,氣候條件適宜發(fā)展多種花卉品種,昆明等國內(nèi)市場對花卉的需求量大。
二、發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的一般步驟:綜合考慮區(qū)域自然和社會經(jīng)濟條件→確定區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展方向→根據(jù)區(qū)域內(nèi)部差異,合理布局農(nóng)業(yè)部門。
1.綜合考慮自然和社會經(jīng)濟因素——確定區(qū)域農(nóng)業(yè)的大方向
不同的區(qū)域有不同的自然條件,適合發(fā)展不同的農(nóng)業(yè)。同一區(qū)域的自然條件往往適合發(fā)展多種農(nóng)業(yè),所以還要根據(jù)區(qū)位條件、社會經(jīng)濟條件,以及市場需求,發(fā)展本區(qū)域有生產(chǎn)優(yōu)勢的農(nóng)業(yè)。
2.根據(jù)區(qū)域內(nèi)部差異,合理布局小區(qū)域農(nóng)業(yè)。
一個區(qū)域在確定農(nóng)業(yè)發(fā)展方向的前提下,再根據(jù)區(qū)域內(nèi)部的地理分異特點,因地制宜調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局,使區(qū)域的農(nóng)業(yè)發(fā)展與區(qū)域內(nèi)特定的自然條件、社會經(jīng)濟條件有機地結(jié)合起來,形成具有特色的生態(tài)與經(jīng)濟良性循環(huán)系統(tǒng),實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益的統(tǒng)一。
高二地理教案范例2
【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:
在新課標(biāo)中,對《城市化》的第一個小知識點“城市化”有如下要求:運用有關(guān)資料,概括城市化的過程和特點。對于上述內(nèi)容,課標(biāo)還提出了活動建議:收集所在城市不同時期的地圖、照片,或進行走訪,討論城市的變化,交流感想。
課標(biāo)分析:
本次課程內(nèi)容主要學(xué)習(xí)四個內(nèi)容,根據(jù)上面課標(biāo)的要求,本節(jié)課不僅要求學(xué)生對城市化有理性的概念及特點的認識,還要求學(xué)生在感性上去感知城市化。同時,課標(biāo)說明了本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)方法,運用圖片對比及學(xué)生參與活動來讓學(xué)生對城市化形成更深的認識。
【教科書分析】
本次課包括四個內(nèi)容:一是城市化的概念及其過程;二是衡量城市化的標(biāo)志;三是推動城市化的的動力;四是城市化的影響。重點為城市化的概念及其過程;城市化的特點;推動城市化的的動力。難點是城市化特點的概括。對于“城市化的影響”這一內(nèi)容,只要求簡單了解。
【學(xué)情分析】
“城市化”研究是我們身邊的地理現(xiàn)象,從學(xué)生的已有基礎(chǔ)知識來看,他們對城市化有一定的了解,但這種了解往往是粗淺的、片面的,本節(jié)教學(xué)將以圖片、講解及分組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生更加理性、深入地了解城市化相關(guān)問題。
在前兩節(jié)從靜態(tài)的角度分析了城市化的空間結(jié)構(gòu)與服務(wù)功能的特征之后,本節(jié)教材主要從動態(tài)的角度探討城市化。
【設(shè)計理念與思路】
以“學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)”的學(xué)習(xí)。主要以講解+小組討論為主。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能:
1、學(xué)生通過影像與教材的學(xué)習(xí),能準(zhǔn)確的說出城市化的定義及其衡量標(biāo)志。2、學(xué)生通過小組討論的方法學(xué)習(xí)推動城市化的動力。3、理解城市化的影響
過程與方法:
1、展示武漢的一些照片,讓學(xué)生從感知上認識城市。2、展示課本圖片,進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)城市化的定義。3、以城市化的概念入手,講解衡量城市化的標(biāo)志。
4、小組討論推動城市化的動力。
5、展示城市化前后的建筑、交通、生活方式等的不同圖片,讓學(xué)生理解城市化的影響。
情感態(tài)度與價值觀:
通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生對城市化有更深刻的了解,并通過小組合作討論,增強學(xué)生的合作意識。
【教學(xué)方法】
講解法、演示法、小組討論實驗法
【教學(xué)媒體】黑板、多媒體
【教學(xué)過程】
1、學(xué)生觀看有關(guān)武漢的一些照片,讓學(xué)生從感知上對城市有個大概印象。2、課件展示倫敦1801年、1851年和1981年的城市擴展圖提問:倫敦市的區(qū)域范圍呈現(xiàn)一種什么趨勢?3、課件展示長江三角洲地區(qū)的城市發(fā)展
先引導(dǎo)學(xué)生看圖例,并提出問題“長江三角洲地區(qū)的城市等級及數(shù)量上有哪些變化?”,然后讓學(xué)生觀察圖片并進行思考,在此期間,將我國城市等級分類標(biāo)準(zhǔn)補充到板書上,最后請一位學(xué)生進行回答,并對其回答進行判斷和補充。4、由上面的環(huán)節(jié)歸納出城市化的概念。
5、由城市化的概念,引導(dǎo)學(xué)生分析、學(xué)習(xí)衡量城市化的標(biāo)志。6、通過練習(xí)題目對剛才所學(xué)知識進行鞏固題目一:城市化最主要的標(biāo)志是:(C)A、城市人口數(shù)量增加B、城市規(guī)模擴大
C、城市人口占總?cè)丝诘谋戎厣仙?/p>
D、城市數(shù)量增加
題目二:根據(jù)上述定義,下列對城市化的理解正確的是:(D)A.大批的農(nóng)民遷移到城市,由農(nóng)民變?yōu)槭忻馚.農(nóng)民進城的數(shù)量越多,就說明城市化率越高C.農(nóng)民進城越多,這個地方的社會發(fā)展越先進D.農(nóng)民生產(chǎn)方式的工業(yè)化、生活方式的城市化
7、由上面的題目二,提出“我國最近幾年出現(xiàn)的大量農(nóng)民工涌進城市與城市化的關(guān)系”這一問題,并進行解釋,解釋時說明這只代表老師個人觀點。
8、進一步引導(dǎo)學(xué)生思考并提出問題“是什么原因推動向農(nóng)民工等農(nóng)村人涌向城市,推動城市化的動力有哪些?”,根據(jù)班級學(xué)生情況,組織學(xué)生進行小組討論,分別分析使農(nóng)業(yè)人口離開農(nóng)村的原因有哪些,吸引農(nóng)業(yè)人口進入城市的原因有哪些,并結(jié)合自己身邊的事例進行說明分析。總結(jié)學(xué)生討論結(jié)果,并不斷進行解釋、補充。
展示課本上的《農(nóng)村人口向城市遷移的驅(qū)動示意圖》,以比較形象的方式讓學(xué)生對推動城市化的動力進行學(xué)習(xí)。
9、展示城市化前后的建筑、交通、生活方式等的不同圖片,讓學(xué)生理解城市化的影響。10、對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)回顧,并指出本節(jié)課的重難點。
高二地理教案范例3
【課標(biāo)要求】
1、以某區(qū)域為例,分析該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和問題,了解農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法和途徑。
2、以某農(nóng)業(yè)區(qū)域為例,分析該區(qū)域的發(fā)展過程,以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題,了解解決這些問題的對策措施。
【教材分析】
在一定的社會經(jīng)濟條件下,地理條件是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ),以致影響到區(qū)域經(jīng)濟的特點、布局和發(fā)展方向。本章教材緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展這一中心,從農(nóng)業(yè)、工業(yè)和城市的角度做出了闡述。本節(jié)以我國東北地區(qū)為例,首先從氣候、地形、土壤條件和社會經(jīng)濟條件方向介紹了東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理條件,然后從因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的角度指出了該區(qū)農(nóng)業(yè)的布局特點,著重介紹了商品糧基地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的突出特點,最后從水土流失、黑土退化、土地沙化、鹽堿化和草場退化、自然災(zāi)害頻繁和環(huán)境污染等方面揭示了農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的問題,并從生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的角度指出了該區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。
其中,區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展條件及發(fā)展方向是本節(jié)的重點和難點,學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容應(yīng)抓?。簠^(qū)域自然和社會經(jīng)濟條件→決定區(qū)域發(fā)展特點→區(qū)域發(fā)展方向這一主線。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能
1.初步了解,實現(xiàn)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該綜合考慮哪些因素。
2.通過閱讀地形和氣溫、降水分布圖,了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的利弊因素。
3.通過對比和分析,了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局特點,并深入探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)和商品糧基地建設(shè)的特色。
4.結(jié)合具體發(fā)展模式,分析東北不同區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。
過程與方法
1、能夠通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志等各種媒體收集地理信息及從現(xiàn)實生活中獲取地理信息,如結(jié)合本地的農(nóng)業(yè)、發(fā)展條件,嘗試運用所學(xué)的地理理論和方法對本地區(qū)的農(nóng)業(yè)地理信息進行梳理、分析、解釋,得出本地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展特點、發(fā)展中存在問題,及今后發(fā)展的方向。
2、關(guān)注中央的農(nóng)業(yè)政策和經(jīng)濟發(fā)展的策略調(diào)整,了解全國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要方向。
情感、態(tài)度與價值觀
1、激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機,養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度,提高地理審美情趣。
2、增強對資源、環(huán)境的保護意識和法制意識,形成可持續(xù)發(fā)展觀念,增強關(guān)心和愛護
環(huán)境的社會責(zé)任感,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【教學(xué)重點】
1.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的利弊因素
2.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局特點,深入探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)和商品糧基地建設(shè)的特色。
3.分析東北不同區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。
【教學(xué)難點】
1.實現(xiàn)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該綜合考慮哪些因素。
2.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的利弊因素
【教學(xué)方法】比較法、案例分析法、圖示法等
【教具準(zhǔn)備】多媒體課件
【課時安排】3課時
一、發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的一般步驟
1.綜合考慮自然、社會經(jīng)濟、區(qū)位、市場等各種因素——確定區(qū)域農(nóng)業(yè)的大方向
不同的區(qū)域有不同的自然條件,適合發(fā)展不同的農(nóng)業(yè)。同一區(qū)域的自然條件往往適合發(fā)展多種農(nóng)業(yè),所以還要根據(jù)區(qū)位條件、社會經(jīng)濟條件,以及市場需求,發(fā)展本區(qū)域有生產(chǎn)優(yōu)勢的農(nóng)業(yè)。
2.根據(jù)區(qū)域內(nèi)部差異,合理布局小區(qū)域農(nóng)業(yè)。
一個區(qū)域在確定農(nóng)業(yè)發(fā)展方向的前提下,再根據(jù)區(qū)域內(nèi)部的地理分異特點,因地制宜調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局,使區(qū)域的農(nóng)業(yè)發(fā)展與區(qū)域內(nèi)特定的自然條件、社會經(jīng)濟條件有機地結(jié)合起來,形成具有特色的生態(tài)與經(jīng)濟良性循環(huán)系統(tǒng),實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益的統(tǒng)一。如:我國重要的商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地——東北地區(qū)。
該區(qū)自然地域完整,農(nóng)業(yè)生態(tài)類型多樣,生產(chǎn)部門齊全
二、地理條件
1.范圍:黑龍江、吉林、遼寧三省和內(nèi)蒙古自治區(qū)東部。
2.地位:我國重要的商品糧基地、林業(yè)生產(chǎn)基地和畜牧業(yè)生產(chǎn)基地。
3.地理條件分析
⑴氣候條件——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最難以改造的自然條件。
①氣候條件制約著一個區(qū)域農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)品種、耕作制度和生產(chǎn)季節(jié)等。
②東北大部分地區(qū)屬于溫帶濕潤、半濕潤季風(fēng)氣候區(qū)。雨熱同季。熱量和水分條件基本上可滿足一年一熟作物的需求,但是農(nóng)作物生長容易受到低溫冷害的影響。
思考:1.東北大米因質(zhì)量優(yōu)而廣受市場歡迎,這與氣候條件有什么關(guān)系?
點撥東北地區(qū)光照充足,晝夜溫差大,作物生長期長,因此品質(zhì)上乘,再加之氣候寒冷,農(nóng)作物病蟲害少,幾乎不需要施用農(nóng)藥,天然具有綠色大米優(yōu)勢。
2.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性強的特點,為農(nóng)村的綜合發(fā)展提供了什么有利條件?
點撥有利于農(nóng)忙季節(jié)時,集中人力物力投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn);在農(nóng)閑時,發(fā)展副業(yè),增加農(nóng)業(yè)收入,還進行農(nóng)田基本建設(shè)和水利建設(shè)等。
3.與我國主要農(nóng)業(yè)地區(qū)相比,熱量條件是東北地區(qū)的劣勢,但是也可以認為熱量條件是東北地區(qū)的優(yōu)勢。試分別舉例說明。由此,你得到什么啟示?
點撥劣勢主要表現(xiàn)為許多對熱量要求較高的作物品種不能種植,僅能種植一些熱量要求不高的如春小麥、甜菜、大豆等作物,并且只能做到一年一熟;長冬無法放牧,還要解決
好牲畜的防寒問題,但冬季長有利于土壤有機質(zhì)的積累,故東北的土壤較肥沃;同時冬季的積雪在春季融化,緩解春旱現(xiàn)象,還可以改善土壤墑情。
⑵地形、土壤條件
①地形條件往往影響區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型。
②一般來說,平原地區(qū)適宜發(fā)展種植業(yè),而山地丘陵地區(qū)適宜發(fā)展林牧業(yè)。
ⅰ西部高原地勢平坦,降水較多,是優(yōu)質(zhì)草原牧場
ⅱ中部和東北部平原廣闊,面積占全國平原總面積的1/3
ⅲ周圍山地環(huán)繞,森林資源豐富,木材蓄積量占全國總量的31%。
③土壤肥沃——廣泛分布黑土、黑鈣土,土層深厚,有機質(zhì)含量高。
⑶社會、經(jīng)濟條件
①工業(yè)特別是以農(nóng)產(chǎn)品為原料的工業(yè),如亞麻紡織、毛紡織、乳品加工等對原料的需求,有利于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展
②東北地區(qū)交通發(fā)達,對外聯(lián)系方便;農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)種植技術(shù)等方面具有明顯的優(yōu)勢;東北亞地區(qū)經(jīng)濟合作為拉動本區(qū)發(fā)展外向型農(nóng)業(yè)提供了重要機遇。
③人口密度小,人均耕地多。利于農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)?;?,且利于綠色農(nóng)業(yè)和大農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
活動:搜集相關(guān)資料,分析下列地區(qū)(任選一兩個)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的地理條件。
1、珠江三角洲大力發(fā)展出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)
點撥:珠江三角洲大力發(fā)展出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)的有利條件有:臨近港、澳、臺地區(qū),港口、鐵路和航空等交通發(fā)達,自然條件優(yōu)越,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平高。
2、新疆南部(南疆)已建設(shè)成為我國的棉花生產(chǎn)基地
點撥:南疆光照充足,土地資源廣闊,山麓地帶有高山冰雪融水可供灌溉,當(dāng)?shù)胤N植長絨棉歷史悠久,市場對長絨棉需求大。
3、海南島成為我國熱帶經(jīng)濟作物生產(chǎn)基地
點撥:海南島地處熱帶,熱量和降水條件可滿足熱帶經(jīng)濟作物的生長,市場尤其是國內(nèi)市場對橡膠等熱帶作物的需求量大。
4、云南省昆明附近重點發(fā)展花卉種植業(yè)農(nóng)業(yè)布局特點
點撥:昆明四季如春,氣候條件適宜發(fā)展多種花卉品種,昆明等國內(nèi)市場對花卉的需求量大。
二、發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的一般步驟:綜合考慮區(qū)域自然和社會經(jīng)濟條件→確定區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展方向→根據(jù)區(qū)域內(nèi)部差異,合理布局農(nóng)業(yè)部門。
1.綜合考慮自然和社會經(jīng)濟因素——確定區(qū)域農(nóng)業(yè)的大方向
不同的區(qū)域有不同的自然條件,適合發(fā)展不同的農(nóng)業(yè)。同一區(qū)域的自然條件往往適合發(fā)展多種農(nóng)業(yè),所以還要根據(jù)區(qū)位條件、社會經(jīng)濟條件,以及市場需求,發(fā)展本區(qū)域有生產(chǎn)優(yōu)勢的農(nóng)業(yè)。
2.根據(jù)區(qū)域內(nèi)部差異,合理布局小區(qū)域農(nóng)業(yè)。
一個區(qū)域在確定農(nóng)業(yè)發(fā)展方向的前提下,再根據(jù)區(qū)域內(nèi)部的地理分異特點,因地制宜調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局,使區(qū)域的農(nóng)業(yè)發(fā)展與區(qū)域內(nèi)特定的自然條件、社會經(jīng)濟條件有機地結(jié)合起來,形成具有特色的生態(tài)與經(jīng)濟良性循環(huán)系統(tǒng),實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益的統(tǒng)一。
高二地理教案范例4
【課標(biāo)要求】
1、結(jié)合實例,了解遙感在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。
2、舉例說出全球定位系統(tǒng)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。
3、運用有關(guān)資料,了解地理信息系統(tǒng)在城市管理中的功能。
4、了解數(shù)字地球的含義。
【教材分析】
隨著社會的發(fā)展,RS、GPS、GIS等地理信息技術(shù)的大眾化應(yīng)用已成為趨勢,也給地理學(xué)科發(fā)展帶來了一次好的機遇,同時也是高考的必考點,因此應(yīng)該高度重視該節(jié)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能
1、了解遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理,以及數(shù)字地球的含義。
2、舉例說明遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。
過程與方法
1、運用資料分析問題和圖表對比方法。
2、嘗試小組合作進行資料、圖像查找。
情感、態(tài)度與價值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生對地理信息技術(shù)進行探究的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決實際問題的能力。
3、進行愛國主義思想教育,以增強學(xué)生的民族自豪感。
【教學(xué)重點】
1、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理,以及數(shù)字地球的含義。
2、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。
【教學(xué)難點】
1、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理,以及數(shù)字地球的含義。
2、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。
【教學(xué)方法】比較法、圖示分析法、圖示法等
【教具準(zhǔn)備】多媒體課件
【課時安排】3課時
【第一課時】
(新課引入)在區(qū)域的研究中不僅有定性的研究方法,還有定量的研究方法,其中地理信息技術(shù)在區(qū)域發(fā)展的研究中發(fā)揮著越來越重要的作用。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)地理信息技術(shù)的知識及其在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。
【板書】一、地理信息技術(shù)
1.概念:指獲取、管理、分析和應(yīng)用地理空間信息的現(xiàn)代技術(shù)的總稱。
2.主要包括:遙感(RS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)和地理信息系統(tǒng)(GIS)
3.應(yīng)用——廣泛應(yīng)用于區(qū)域地理環(huán)境研究
資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、自然災(zāi)害防御監(jiān)測、國土資源管理、國土開發(fā)規(guī)劃
GPS汽車導(dǎo)航、空間信息網(wǎng)站、城市多媒體地理信息系統(tǒng)等。獲取管理分析應(yīng)用RSGPSGIS區(qū)域地理
自然災(zāi)害防御檢測國土開發(fā)規(guī)劃
【板書】二、遙感(RS)
1.概念:在航空器(如飛機、高空氣球)或航天器(如人造衛(wèi)星)上利用一定的技術(shù)裝備,對地表物體進行遠距離的感知。
2.遙感的關(guān)鍵裝置——傳感器
⑴作用:傳感器在航空或航天器上接受地面物體反射或輻射的電磁波信息,并以圖像膠片或數(shù)據(jù)磁帶記錄下來,傳送到地面接收站。
⑵工作原理:地面物體的種類、性質(zhì)、環(huán)境條件的不同,其反射和輻射的電磁波也各不相同。
3.遙感技術(shù)的主要環(huán)節(jié)和功能
4、特點(優(yōu)點):
①精度高、質(zhì)量高、效率高,且節(jié)省人力、財力。
(講解)在區(qū)域地理研究中,遙感已成為重要的手段和方法。傳統(tǒng)的工作方法經(jīng)常是從點、線實地觀測入手,逐漸過渡到面上的分析研究。運用遙感技術(shù),則可以首先從面上的區(qū)域分析研究入手,然后有重點地選擇若干點、線進行野外驗證和檢查。這樣,不僅可以提高研究工作的精度和質(zhì)量,而且節(jié)省人力、財力,提高效率。
②遙感信息作為重要的信息源,為區(qū)域地理環(huán)境研究從定性到定量、從靜態(tài)到動態(tài)、從過程到模式的轉(zhuǎn)化和發(fā)展,提供了條件。
(講解)區(qū)域地理環(huán)境研究的前提是獲取地理信息。例如,將多次或逐月、逐年的遙感影像圖疊加,就可反映城市的擴張、海岸的侵蝕、湖泊的消長,等等。
5、應(yīng)用范圍:資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、自然災(zāi)害防御監(jiān)測等領(lǐng)域。
(講解)在區(qū)域地理環(huán)境研究中,遙感廣泛應(yīng)用于資源凋查、環(huán)境監(jiān)測、自然災(zāi)害防御監(jiān)測等領(lǐng)域。遙感技術(shù)的應(yīng)用范圍很廣。
案例介紹:
1998年洞庭湖及荊江地區(qū)飛機、衛(wèi)星遙感影像對洪水監(jiān)測
1998年夏秋,長江流域發(fā)生了罕見的大洪水,中科院遙感所等科研部門,利用飛機遙感監(jiān)測和衛(wèi)星遙感監(jiān)測技術(shù),對洞庭湖及荊江地區(qū)洪災(zāi)情況進行監(jiān)測,在很短的時間內(nèi)獲得了較全面的資料,給抗洪決策提供了科學(xué)依據(jù),為奪取抗洪斗爭立了大功。
區(qū)域地理環(huán)境研究的前提是獲取地理信息。例如,將多次或逐月、逐年的遙感影像圖疊加,就可反映城市的擴張、海岸的侵蝕、湖泊的消長,等等。在區(qū)域地理環(huán)境研究中,遙感廣泛應(yīng)用于資源凋查、環(huán)境監(jiān)測、自然災(zāi)害防御監(jiān)測等領(lǐng)域。
遙感技術(shù)的應(yīng)用范圍很廣。除了以上介紹的森林火災(zāi)、洪水監(jiān)測外,還廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、地質(zhì)、海洋研究、環(huán)境監(jiān)測等許多方面。而且我國的遙感技術(shù)也已經(jīng)在世界上具地位。
閱讀遙感在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用通過這個材料,使學(xué)生了解如下問題:
1.遙感在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用主要包括上地資源調(diào)查、土地利用現(xiàn)狀調(diào)查、病蟲害和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境調(diào)查及監(jiān)測,以及農(nóng)作物長勢監(jiān)測和估產(chǎn)等方面。
2.遙感在土地資源與土壤調(diào)查中應(yīng)用廣泛。
3.作物估產(chǎn)是體現(xiàn)遙感在農(nóng)業(yè)方面綜合應(yīng)用的例證。
思考
1.從監(jiān)測的范圍、速度,人力和財力的投入等方面看,遙感具有哪些特點?點撥:范圍更廣、速度更快、需要人力更少、財力投入少。
2.有人說:遙感是人的視力的延伸。
高二地理教案范例5
教學(xué)目標(biāo):
1、了解大西南的范圍、區(qū)位條件、自然資源、社會經(jīng)濟條件。
2、理解交通運輸是經(jīng)濟發(fā)展的先行官;理解大西南發(fā)展交通的主要影響因素。
3、能運用圖表資料分析大西南大力發(fā)展交通運輸?shù)木o迫性,發(fā)展交通運輸?shù)挠欣筒焕麠l件,并由此會分析一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和交通建設(shè)的關(guān)系。
4、培養(yǎng)學(xué)生用普遍聯(lián)系的觀點分析和解決問題的能力。
教學(xué)重點、難點:
運用圖表資料分析大西南發(fā)展交通運輸?shù)木o迫性和有利條件與不利條件。
課時安排:1課時
教學(xué)過程:
交通運輸是經(jīng)濟發(fā)展的“先行官”:交通運輸是流通領(lǐng)域中的主要物質(zhì)生產(chǎn)部門,以及支撐區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施,在整個國民經(jīng)濟建設(shè)中必須先行一步,以適應(yīng)其他經(jīng)濟部門的發(fā)展對交通運輸?shù)男枨蟆?/p>
交通運輸對于溝通各地區(qū)聯(lián)系、保障社會和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,具有十分重要的意義和作用。
我國廣大的西部地區(qū)交通運輸基礎(chǔ)仍然比較薄弱,如大西南地區(qū)是我國腹地廣闊、資源密集、發(fā)展?jié)摿Φ牡貐^(qū),而長期以來經(jīng)濟發(fā)展明顯滯后,交通不暢是諸多因素中最為突出的問題之一。
一、區(qū)位條件
1、相對位置
大西南地區(qū)包括川、滇、黔、桂、藏三省兩區(qū)一市。
2、經(jīng)濟地理位置
⑴屬于我國邊疆區(qū),與越南、老撾、緬甸、尼泊爾、印度等國相鄰,毗鄰國家經(jīng)濟比較落后。
⑵為我國內(nèi)陸腹地,遠離我國東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),經(jīng)濟落后,開發(fā)程度低;
⑶為我國戰(zhàn)略大后方,具有國際區(qū)位優(yōu)勢;
⑷從發(fā)展來看,隨著我國對外開放政策的進一步深入,該區(qū)將面臨新的發(fā)展契機。
⑸三峽工程的建設(shè)、重慶直轄市的成立使得本區(qū)區(qū)位優(yōu)勢明顯增加。
二、自然條件和資源條件
1、自然條件:
⑴地跨我國地勢三級階梯,地勢起伏大。
⑵受地形地勢影響,區(qū)內(nèi)氣候多樣,差異很大。有亞熱帶氣候、熱帶季風(fēng)氣候、高山氣候等。
⑶區(qū)內(nèi)地殼構(gòu)造運動活躍,地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害頻繁。
⑷河流眾多,但航運條件差。
2、資源條件
(1)西南地區(qū)自然資源潛在價值分析
西南區(qū)(不包括西藏)自然資源潛在價值占全國23.3%,人均超過全國19.2%,潛在價值高。其中,農(nóng)林和礦產(chǎn)資源約各占一半,利于工農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
(2)礦產(chǎn)資源:種類多,儲量大,而且地域組合好。釩、鈦、錫儲量居世界首位適宜于發(fā)展成為鋼鐵、有色金屬、原材料生產(chǎn)基地。
(3)能源資源:可開發(fā)的水能資源占全國70%;四川天然氣儲量居全國首位;貴州省是我國南方第一煤炭大省;廣西北部灣油氣資源前景看好。
(4)農(nóng)林資源:四川盆地物產(chǎn)富饒,素有“天府之國”的美稱;橫斷山區(qū)是我國第二大林區(qū),滇南谷地是我國主要的熱帶作物基地。本區(qū)生物資源和物種資源居全國首位。
三、社會經(jīng)濟條件
1、本區(qū)地處西部地帶的內(nèi)陸邊疆,又是我國少數(shù)民族的主要聚居區(qū),社會經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱。
2、新中國成立后,本區(qū)發(fā)展變化很大,現(xiàn)已建立起鋼鐵、有色冶金、能源、化工等重工業(yè)為主體的工業(yè)體系,區(qū)域經(jīng)濟已經(jīng)形成一定的基礎(chǔ)和規(guī)模。
3、本區(qū)交通運輸已經(jīng)成為西南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸,加強交通運輸建設(shè)是西南地區(qū)迫切需要解決的首要問題。
四、西南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸因素及對策
交通運輸是制約本區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的主要因素。加強交通建設(shè),緩解交通運輸緊張狀況,是西南地區(qū)迫切需要解決的首要問題。
學(xué)生閱讀最后一自然段,結(jié)合現(xiàn)實談感想。
作業(yè)布置:
舉例說明西南地區(qū)發(fā)展交通運輸?shù)挠欣麠l件與不利條件。
[討論]面對西部大開發(fā)這一歷史機遇,大西南應(yīng)怎樣抓住機遇,大力發(fā)展交通運輸業(yè),以促進經(jīng)濟的發(fā)展?
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