學(xué)習(xí)化學(xué)需要同學(xué)們要提前預(yù)習(xí)高中化學(xué)課本，提前查看下節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，掌握好章節(jié)之間的邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系。以下是小編整理的高二學(xué)習(xí)化學(xué)的訣竅，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

高二學(xué)習(xí)化學(xué)的訣竅

1、預(yù)習(xí)教科書

閱讀新課：了解教材的基本內(nèi)容，包括文字、化學(xué)用語(yǔ)、圖表、例題等。

找出難點(diǎn)：對(duì)不理解的地方做上標(biāo)記，上課時(shí)集中注意力聽老師講解。

溫習(xí)基礎(chǔ)：作為學(xué)習(xí)新課的知識(shí)鋪墊。

2、聽課，記筆記

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上帶著問(wèn)題來(lái)聽課，在急于想找到問(wèn)題答案的欲望的驅(qū)使下你的聽課效率一定會(huì)很高。

如果上課之前你感到這節(jié)課的內(nèi)容都會(huì)了也要認(rèn)真聽，聽老師是怎樣對(duì)這些問(wèn)題描述的、解釋的，是從哪幾個(gè)角度來(lái)分析的，找出不同的方法為佳，這樣下來(lái)你一定會(huì)感到這節(jié)課的確受益匪淺。

聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)。

3、先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)

在做作業(yè)之前，要先復(fù)習(xí)課本和課堂筆記，把所學(xué)知識(shí)理解之后再做作業(yè)，切忌邊做作業(yè)邊翻書，否則達(dá)不到鞏固練習(xí)的目的。

做作業(yè)時(shí)，如果作業(yè)是需要完成的試卷，建議規(guī)劃時(shí)間完成，這樣即可以檢查自己的準(zhǔn)確性，還可以訓(xùn)練解題的速度。

4、背誦知識(shí)點(diǎn)。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)零碎，記憶量大。背誦可以采取些小技巧，比如把必須記憶的概念、規(guī)律和理論編寫成順口溜等便于記憶等。

高考化學(xué)解題有什么方法

1、高考化學(xué)解題抓住關(guān)鍵，以新聯(lián)舊

填空題形式新穎，思維巧妙，很富有思考性，綜合性程度很高，內(nèi)容跨度大，知識(shí)的串聯(lián)性強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵，搞清題目的條件和要求，在此基礎(chǔ)上題目的新要求與學(xué)過(guò)的舊知識(shí)聯(lián)系，進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的整體思維，答案就能順利推出。

2、高考化學(xué)解題利用規(guī)律，逐步推理

近幾年來(lái)，高考填空題中出現(xiàn)了許多“滿足關(guān)系”和“取值范圍”的題目。這些題目形式新穎，創(chuàng)意較高，思維抽象，規(guī)律性很強(qiáng)。該類題目大都是內(nèi)容源于課本，要求學(xué)生對(duì)化學(xué)基本理論透徹理解，熟練運(yùn)用，有一定的邏輯推理能力，對(duì)于這類題，應(yīng)該將計(jì)就計(jì)，首先抓住知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律，找出對(duì)應(yīng)關(guān)系，逐步推理，導(dǎo)出結(jié)果。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)方法

一、繼續(xù)讀好課本、用好課本，正確處理好課本與練習(xí)題的關(guān)系

在多年的高考化學(xué)復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在高三復(fù)習(xí)時(shí)完全丟開課本的知識(shí)體系，不在課本的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)上下功夫，而是盲目地練了大量的練習(xí)題，但對(duì)課本上的知識(shí)還存在不少問(wèn)題。這只能是抓了“芝麻”丟了“西瓜”。大家都知道：課本是復(fù)習(xí)的依據(jù)，更是教師編、選一切練習(xí)題、測(cè)試題的依據(jù)。因此在高三復(fù)習(xí)階段，仍然要繼續(xù)讀好課本、用好課本，還要正確處理好課本與練習(xí)題的關(guān)系，因?yàn)槿魏尉毩?xí)題、任何參考資料都不能完全代替課本。

二、對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，使普遍的知識(shí)規(guī)律化、零碎的知識(shí)系統(tǒng)化

高三復(fù)習(xí)的主要目的就是對(duì)已基本掌握的零碎的知識(shí)進(jìn)行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化;對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理，從而使自己掌握的知識(shí)更為扎實(shí)、更為系統(tǒng)，更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，更具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、把握復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)和方向

化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說(shuō)明》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基本依據(jù)，也是高考化學(xué)問(wèn)題的基本依據(jù)。研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，對(duì)照近五年的高考試題，有目的地找出課本上的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，把課本知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣撸嗅槍?duì)性地選適量的不同類型題進(jìn)行精練，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)。許多教師的經(jīng)驗(yàn)表明，高考復(fù)習(xí)階段使用400個(gè)左右的題目就可以獲得令人滿意的訓(xùn)練效果，最根本的問(wèn)題是要讓每一個(gè)訓(xùn)練題都落到實(shí)處;而傳統(tǒng)的“題海戰(zhàn)術(shù)”往往是“水過(guò)地皮濕”，學(xué)生整天泡在“題?！敝衅Ｓ诒济^(guò)后卻收獲甚微。