高二化學學習面臨的變化 化學學習口訣記憶法
高二化學學習面臨的變化 化學學習口訣記憶法
想要學好高二化學，光光死記硬背肯定是不夠的，化學畢竟還是理科，偏重于理解和應用，光是死記硬背是行不通的。要學好化學，做習題是必不可少的環(huán)節(jié)。下面是小編給大家?guī)淼母叨瘜W學習面臨的變化，供大家參考!
高二化學學習面臨的變化
1、認識物質(zhì)的角度將發(fā)生變化
初中階段是以簡單物質(zhì)來認識化學，從宏觀角度來認識化學反應，而高中則從多個角度對物質(zhì)進行分類梳理，不僅從宏觀角度還從微觀角度認識化學反應，而且對化學反應的快慢、限度等問題進行探討。
這要求學生在學習時能認真體會物質(zhì)的各種分類方法，在適當分類的基礎上研究物質(zhì)及其變化。
2、實驗的探究性將有所加強
高中學習的自主性遠強于初中，體現(xiàn)在化學實驗上就是實驗的探究性將會有所加強。學生應在掌握基本操作和規(guī)范要求的前提下，感受實驗在化學研究中的工具性，體會研究物質(zhì)性質(zhì)的一般方法。要求學生首先不能畏懼實驗，要敢于實驗，敢于探究?；瘜W實驗只要符合規(guī)范是相當安全的。其次要做好化學基本操作和實驗設計的準備工作，做實驗時決不能再出現(xiàn)照方抓藥的情況。善于觀察，勤于思考，使自己在實驗過程中能體會到是在用實驗解決問題，能夠獨立完成實驗報告。
3、處理定量問題的角度將發(fā)生重大變化
從初中化學到高中化學對物質(zhì)及其變化的認識將經(jīng)歷一個從定性到定量的轉變，即不僅在更大的范圍內(nèi)學習物質(zhì)性質(zhì)，還要求從定量的角度去研究物質(zhì)組成和變化。初中也涉及了一些定量關系，但它們是以質(zhì)量關系為主的，而高中階段引入了物質(zhì)的量的概念，它把質(zhì)量關系轉變?yōu)閿?shù)量關系，并以物質(zhì)的量為中心聯(lián)系物質(zhì)的質(zhì)量、數(shù)目、氣體體積、溶液的濃度。使解決問題的思路和定量計算變得簡單明了，提高了對化學計算的要求，使計算更好地為研究物質(zhì)及其變化服務。
4、學科思想將更加突出
元素守恒、電荷守恒、平衡原理、物質(zhì)結構決定性質(zhì)、物質(zhì)性質(zhì)決定其用途、鑒別等學科思想在高中化學的學習中將更加突出。要學好化學就要了解它們，運用它們分析問題、解決問題。
針對這些變化，在高中化學學習中應采取怎樣的措施呢?要學好化學，有兩件事是必須做的。
其一是必須記一些知識?；瘜W素稱理科中的文科，學習化學的方法可以采用一些類似文科的學習方法。如多記、多用、多理解等?？赡苡腥藭J為化學知識零散不好記憶，其實這些知識就像天空中的星星，如果你把它們劃分成一個個有著美妙傳說的星座適當分類，聯(lián)系應用)，那它們就鮮活起來，容易記憶了。
其二是必須做一定量的習題?；瘜W畢竟還是理科，偏重于理解和應用，光是死記硬背是行不通的。要學好化學，做習題是必不可少的環(huán)節(jié)。
除此之外還要注意培養(yǎng)化學學習的思維方法。培養(yǎng)良好的學習習慣，必須課前做好預習，上課做聽課筆記，課后做學習小結，按時完成作業(yè)，做好作業(yè)與練習后反饋。還要養(yǎng)成良好的記筆記習慣。能夠正確對待參考書。學習時獨立思考是最重要的。有的同學把參考書當成做作業(yè)時查找標準答案的工具，而不去認真思考和理解，這就本末倒置了。
高二化學學習口訣記憶法
干燥氣體：
酸干酸，堿干堿，氧化不能干還原，中性干燥劑，使用較普遍，只有不反應，干燥就能成。
硫的物理性質(zhì)：
黃晶脆，水兩倍，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，不溶于水，溶點一一二，沸點四四四。密度是水的兩倍)。
硫化氫的性質(zhì)：
無色有臭還有毒，二點六，分氫硫，還可性藍火頭，燃燒不全產(chǎn)生硫。1體積水溶解2.6體積的H2S，一定條件下分解為單質(zhì)氫和硫，有還原性，可燃性，藍色火焰)。
苯的化學性質(zhì)：取鹵硝，磺加燒。
鹵代烴的化學性質(zhì)：堿水取，醇堿消。
短周期元素化合價與原子序數(shù)的關系：價奇序奇，價偶序偶。
氧中燃燒的特點：氧中余燼能復烯，磷燃白色煙子漫，鐵烯火星四放射，硫藍紫光真燦爛。
氯中燃燒的特點：磷燃氯中煙霧茫，銅燃有煙呈棕黃，氫燃火焰蒼白色，鈉燃劇烈產(chǎn)白霜。
常用元素化合價歌：一價氫、鋰、鈉、鉀、銀，二價氧、鎂、鈣、鋇、鋅，銅、汞一、二，鐵二、三，碳、錫、鉛在二、四尋，硫為負二和四、六，負三到五氮和磷，鹵素負一、一、三、五、七，三價記住硼、鋁、金。說明：以上八句歌謠，概述了236種常見元素的化合價，包括固定價和可變價。)
鹽的溶解性歌：鉀、鈉、銨鹽、硝酸鹽;氯化物除銀、亞汞;硫酸鹽除鋇和鉛;碳酸、磷酸鹽，只溶鉀、鈉、銨。說明，以上四句歌謠概括了8類相加在水中溶解與不溶的情況。)
相關文章：