高二歷史有什么學(xué)習(xí)技巧及答題技巧

一般來(lái)說(shuō)說(shuō)，學(xué)習(xí)歷史重點(diǎn)在思維培養(yǎng)上：高中歷史的學(xué)習(xí)主要是以學(xué)生為主體，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。以下是小編整理的高二歷史有什么學(xué)習(xí)技巧，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

高二歷史有什么學(xué)習(xí)技巧

一、學(xué)歷史要擴(kuò)大知識(shí)廣度

如果說(shuō)高一高二是基礎(chǔ)階段，那么高三就是提升階段了，這個(gè)過(guò)程中，歷史的變化尤為明顯，以前很多知識(shí)都能從課本中找到，到了高三你會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史課本的知識(shí)不足以應(yīng)對(duì)正常的學(xué)習(xí)，這時(shí)候，就需要擴(kuò)大知識(shí)廣度，來(lái)滿足學(xué)習(xí)要求。

這些知識(shí)包括歷史書(shū)籍，名家經(jīng)典、歷史評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)論等等。慢慢建立起自己的一套歷史觀和世界觀。雖然不能立馬體現(xiàn)，但是，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中你會(huì)受益匪淺的。

二、提升課堂效率

要說(shuō)實(shí)在的東西，課堂是很實(shí)在的。文科和理科不同，很多聰明的理科生不聽(tīng)課，照樣可以考好;但是一個(gè)文科生如果不聽(tīng)課，他什么成績(jī)都別想拿到。

聽(tīng)課也有聽(tīng)課的方法，我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的，你可以在預(yù)習(xí)的過(guò)程中把你理解的這一課的知識(shí)框架和系統(tǒng)大致構(gòu)建出來(lái)，充分去領(lǐng)會(huì)書(shū)上每一個(gè)部分、每一個(gè)框題是為了說(shuō)明什么;

然后在聽(tīng)課的過(guò)程中，有的放矢地在原有的基礎(chǔ)上調(diào)整你的思路和框架，形成一份完整的聽(tīng)課筆記，課后再與參考書(shū)上的知識(shí)重點(diǎn)、知識(shí)框架進(jìn)行對(duì)比補(bǔ)充，拓展自己的思路。

高中歷史答題技巧

仔細(xì)審題

考生審題要看時(shí)間、空間，界定答題范圍;看否定、肯定，確定答題方向;看關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確內(nèi)涵外延。特別要注意提取隱性時(shí)間信息，明確時(shí)限。搞清歷史現(xiàn)象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時(shí)間范圍和空間。

認(rèn)真思考

看到歷史題目后，學(xué)生要先回憶所學(xué)過(guò)的有關(guān)史實(shí)，觀點(diǎn)及方法，根據(jù)問(wèn)題的要求，分析材料，提煉觀點(diǎn)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手：一是生產(chǎn)力因素，包括生成的工具、生成的技術(shù);二是生成關(guān)系因素，包括新的生成關(guān)系的確立以及土地政策的調(diào)整。三是當(dāng)時(shí)歷史的發(fā)展背景和潮流，是否符合當(dāng)時(shí)的歷史發(fā)展。

歷史考試的時(shí)候也要多角度分析，比如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、軍事、民族、階級(jí)矛盾等等。

規(guī)范答題

高考?xì)v史答題要用文字表達(dá)方式，文字表達(dá)一定要字跡工整，排列整齊。語(yǔ)句要通順，語(yǔ)言要準(zhǔn)確。

高考?xì)v史大題段落要清晰，直觀明了，要做到條理分明，一目了然，帶著每一個(gè)問(wèn)題認(rèn)真閱讀題目所給的相關(guān)材料，正確、全面理解材料含義，邊閱讀材料，邊把與該問(wèn)題有關(guān)的關(guān)鍵字、詞、句，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，分值都勾畫(huà)出來(lái)。

高中地理和歷史提高成績(jī)竅門(mén)

高中地理要學(xué)會(huì)整理方法和記筆記

學(xué)習(xí)高中地理，需要通過(guò)看圖、做題、背誦等方式掌握具體知識(shí)，不僅要背誦，還要學(xué)會(huì)理解，能夠靈活運(yùn)用課本知識(shí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)整理的方法，善于進(jìn)行歸納和整理。

學(xué)習(xí)地理，記筆記是進(jìn)行整理的一個(gè)比較好的方法，學(xué)習(xí)地理，最好能夠整理出自己的筆記，整合課本、資料和習(xí)題上的知識(shí)和問(wèn)題。記筆記可以采用書(shū)本和筆記本結(jié)合的方式，在閱讀課本知識(shí)時(shí)要做各種標(biāo)記，把重要的問(wèn)題和知識(shí)勾畫(huà)出來(lái)。

標(biāo)記不宜過(guò)多，要抓住重點(diǎn)，在通讀課本的基礎(chǔ)上，找出關(guān)鍵點(diǎn)。整理筆記，需要自己獨(dú)立整理，參考老師和資料的整理，筆記不宜過(guò)于復(fù)雜，要盡量簡(jiǎn)明扼要。

高中歷史課上專(zhuān)心聽(tīng)講，課下認(rèn)真記背

對(duì)于一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來(lái)記憶。當(dāng)你學(xué)到某個(gè)歷史事件的時(shí)候，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清楚它的意義、作用和影響等等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書(shū)，除了能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)之外，還能幫助你理解歷史課文。

高中歷史要善于思考

高中歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以需要不斷的回顧以前所學(xué)的知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。思考通過(guò)其他的渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。