高二歷史必修三知識點有哪些
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歷史，簡稱“史”，指對人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、研究和詮釋。這次小編給大家整理了高二歷史必修三知識點，供大家閱讀參考。
高二歷史必修三知識點
第1課 百家爭鳴儒家思想形
【知識梳理】
、百家爭鳴
1. 背景:(l)春秋戰(zhàn)期產(chǎn)力提高促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
(2)社變革:社結(jié)構(gòu)發(fā)急劇化士受重用, 并提自主張
(3)術(shù)移:現(xiàn)私講,官府發(fā)展民間
(4)社需求:各紛爭社環(huán)境才及其治略需求
2.各派代表物:①道家:莊;②儒家:孔、孟荀;③墨家:墨;
④家:商鞅、韓非;等等
3. 評價:(1) 百家爭鳴歷史第思想解放運;
(2) 術(shù)文化、思想道德發(fā)展重要階段;
(3) 各家派彼滲透、吸收、融合奠定思想文化發(fā)展基礎(chǔ)
二、儒家思想形:
期 物 主張
春秋 孔 ①政治:a.核仁即 b.德政,即強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者要德治民惜民力反苛政c.主張克復(fù)禮,希望恢復(fù)西周禮樂制度②教育:首創(chuàng)私,主張教類
戰(zhàn) 孟 ①政治:a.發(fā)展孔仁"仁政思想b.發(fā)展孔德治民思想,進(jìn)步提民貴君輕民本思想②倫理:主張性本善
茍 ①政治:a.施政用仁義王道,德服b.強(qiáng)調(diào)民群眾力量,提君舟民水思想②倫理:主張性本惡
影響:戰(zhàn)期儒諸百家蔚宗發(fā)展傳統(tǒng)文化主流思想
三、道家
期 物 主張
春秋 ①哲:a.認(rèn)世界本原道強(qiáng)調(diào)要順應(yīng)自b.認(rèn)世界萬物停運,關(guān)系相互依存且斷轉(zhuǎn)化
②政治:提治主張
戰(zhàn) 莊 ①認(rèn)世界萬物都相②認(rèn)放棄切差別觀念,能精神自由
四、家
①集者:韓非
②主張:提系統(tǒng)治理論, 主張依治
③意義:迎合建立統(tǒng)專制家歷史發(fā)展趨勢
【習(xí)探究】
1、比較孔、孟、荀思想異同
項目 孔 孟 荀
同 仁思想 仁政 仁義
民本思想 政德 民貴君輕 君舟民水
異 性論 性相近 性本善 性本惡
2、何看待儒家民本思想
提示:①孔、孟荀民本思想既脈相承各具特色孔提仁思想強(qiáng)調(diào)德治民;孟提民貴君輕觀點;荀提君舟民水觀點
②并維護(hù)民利益發(fā)點種加強(qiáng)統(tǒng)治策略
③雖與我前提倡本著本質(zhì)區(qū)別其精神仍具定現(xiàn)實意義
第2課 罷黜百家獨尊儒術(shù)
【知識梳理】
(新儒背景)
(1) 漢初統(tǒng)治者吸取道家治思想, 采取與民休息政策
(2) 諸侯勢力益猛漲土兼并劇烈匈奴患威脅著西漢穩(wěn)定
(3) 漢武帝期加強(qiáng)央集權(quán)積極政治思想形勢發(fā)展需要
二、董伸舒新儒
1. 特點:糅合道家、家陰陽五行家思想, 改造具代特色新儒體系
2. 內(nèi)容:
(1) 適應(yīng)漢武帝加強(qiáng)央集權(quán)需要, 提春秋統(tǒng)罷黜百家獨尊儒術(shù)主張
(2) 針加強(qiáng)君權(quán)需要, 提合應(yīng)說宣揚君權(quán)神授政治思想
(3) 針處世道德標(biāo)準(zhǔn), 提三綱五儒家道德觀
3.實質(zhì):思想文化專制
4.根本目:神化專制皇權(quán)維護(hù)封建統(tǒng)治秩序
三、主流位確立
(1) 原:董仲舒改造新儒適應(yīng)西漢政府加強(qiáng)央集權(quán)需要,使其能夠通思想統(tǒng)維護(hù)政治統(tǒng)
(2) 措施:
①漢武帝起用儒家參與家政儒家說選拔才、任官授爵標(biāo)準(zhǔn)
②儒家經(jīng)典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》五經(jīng)規(guī)定教科書自教育儒家所壟斷
③家興辦太;設(shè)立郡縣校提高儒位
(3) 結(jié)
①儒家思想歷代統(tǒng)治者推崇統(tǒng)思想;
②逐漸兩千傳統(tǒng)文化主流思想
【習(xí)探究】董仲舒新儒與先秦儒何同
提示:
①位:先秦儒諸百家董仲舒儒真理獨尊
②主題:先秦儒談?wù)摤F(xiàn)實問題新儒談?wù)撋?/p>
③功能:先秦儒真理追求新儒現(xiàn)實政治服務(wù)
第3課 宋明理
【知識梳理】
三教合
1.儒:漢武帝提倡呈現(xiàn)繁盛勢魏晉南北朝期吸收佛教、道教精神新發(fā)展
2.佛教:魏晉南北朝期盛行吸收儒精神漸趨本土化
3.道教:民間廣流傳受儒影響主張貴儒尊道
4.隋朝:儒家提三教合歸儒稱三教合
5.唐朝:統(tǒng)治者奉行三教并行政策既尊道、立佛、崇儒
二、程朱理
1. 背景:隋唐期儒統(tǒng)位受挑戰(zhàn)北宋儒師韓愈率先提復(fù)興儒
2. 內(nèi)容:
(1) 二程思想
①理宇宙萬物本原, 先理物
②理與倫理道德直接聯(lián)系起
③提格物致知認(rèn)識論
(2) 朱嘉思想
①強(qiáng)調(diào)理源于理→作道德規(guī)范三綱五;性與理致
②強(qiáng)調(diào)存理、滅欲
③格物致知目于明道德善求科真
3. 特征:融合佛道思想解釋儒家義理理核
4.本質(zhì):維護(hù)君主專制封建統(tǒng)治秩序提供理論依據(jù)
5. 位:
(1) 儒發(fā)展新階段南宋期居于統(tǒng)治位官哲
(2) 朱熹編著《四書章句集注》世科舉考試依據(jù)教科書
(3) 朱熹術(shù)影響本、朝鮮形朱派;傳及歐洲
三、陸王
1. 南宋期陸九淵思想
(1)宇宙萬物本原理
(2) 認(rèn)萬物都
(3) 需反省內(nèi)理
2. 明期王陽明思想
(l) 宣揚外物外理命題
(2) 提致良知知行合說
(3) 強(qiáng)調(diào)內(nèi)反省用道德修養(yǎng)掉欲恢復(fù)良知本性
【習(xí)探究】宋明理影響評價
提示:
(l) 影響:宋明理社政治、文化教育、及倫理道德都產(chǎn)深遠(yuǎn)影響
(2) 積極:注重氣節(jié)、道德;重視主觀意志力量;講求自我節(jié)制發(fā)憤立志;強(qiáng)調(diào)社責(zé)任歷史使命;體現(xiàn)儒家仁、義、禮、智等倫理道德
(3) 消極:用三綱五維系封建專制制度壓抑、扼殺性期居于統(tǒng)治位官哲進(jìn)步鞏固凸現(xiàn)儒古代傳統(tǒng)文化主體位
程朱理與陸王異同
第4課 明清際躍儒家思想
【知識梳理】
李贄離經(jīng)叛道
(1) 內(nèi)容:
①破除孔思想迷信
②批判存理滅欲說教, 強(qiáng)調(diào)私欲
(2) 意義:定程度反映資本主義萌芽期要求
二、黃宗羲君主專制抨擊
(1) 內(nèi)容:
①揭露君主專制害
②提主君客民主思想
③主張取代皇帝家
(2) 意義:抨擊封建君主專制制度反專制斗爭起積極推作用
三、顧炎武倡導(dǎo)經(jīng)世致用
(1) 內(nèi)容:
①重視社實際情況解, 形經(jīng)世致用思想
②主張實踐求真知, 力求解決計民現(xiàn)實問題
(2) 意義:代樸實風(fēng)先河
四、王夫唯物思想
(l) 內(nèi)容:
①世界物質(zhì), 切事物都客觀存實體
②物質(zhì)發(fā)展變化規(guī)律循
③切事物通考察研究都認(rèn)識
④具樸素辯證思想
(2) 意義:啟示近代思維, 具劃代意義
【習(xí)探究】儒家思想發(fā)展歷程及階段特征
階段 間 位、特征
產(chǎn)形 春秋戰(zhàn) (1)由孔創(chuàng)立,經(jīng)孟、荀改進(jìn),體系更加完整,未受統(tǒng)治者重視(2)具古典文主義色彩,包含民本思想
遭受打擊 秦朝 焚書坑儒,遭受沉重打擊
確立統(tǒng) 西漢 (1)道家、陰陽五行家等思想揉合儒家思想,形具代特色新儒體系(2)趨向官化、神化
走向熟 宋明 (1)儒道教、佛教汲取益內(nèi)容, 理儒、佛、道三家融合產(chǎn)物(2)由理發(fā)展,完更理論化、思辨化程
自我批判 明清 (1)現(xiàn)具反封建色彩民主啟蒙思想(2)批判理,構(gòu)早期啟蒙思想洪流, 具解放思想進(jìn)步性
儒家思想發(fā)展歷程認(rèn)識:
儒家思想所百家脫穎統(tǒng)思想并斷自我調(diào)整儒家說代表物能吸取百家固步自封更于能夠與俱進(jìn)順應(yīng)代潮流斷儒家思想進(jìn)行改造使進(jìn)步發(fā)展
怎樣快速提高歷史成績
1.必要的課前預(yù)習(xí)
認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，做好聽講的準(zhǔn)備。在認(rèn)真閱讀材料的過程中，有不認(rèn)識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學(xué)會。不明白的內(nèi)容用鉛筆劃出來，準(zhǔn)備課堂上聽老師講解。
2.培養(yǎng)興趣
興趣是最好的老師。要發(fā)現(xiàn)歷史的美妙之處。歷史的美妙之處在于歷史是人類的集體回憶;學(xué)習(xí)歷史，就像回憶我們的過去;如果你喜歡回憶過去，那么相信你一定會愛上歷史。歷史不是廢墟。而是一個個鮮活的靈魂。
提高歷史成績的方法是什么
1.學(xué)好歷史首先要背熟教材
歷史屬于文科性質(zhì)，那么背書是前提條件，如果最基礎(chǔ)的知識點都沒有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復(fù)習(xí)大事年表大家要仔細(xì)背背，把時間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的方法把它們串聯(lián)起來，這樣既記得快又記得牢。
高中三年的教材都要反復(fù)看，每個知識點都要背熟，可以合上書回憶各章節(jié)內(nèi)容，以檢驗自己是否記牢，沒記住的部分再重新背誦。
2.學(xué)習(xí)歷史最好要有興趣
如果對哪門學(xué)科有興趣，這科成績自然不會低，相信大家都會有這樣的體會。喜歡一科，就會不自覺的愿意花更多的時間去學(xué)習(xí)，成績好了老師也會很關(guān)注你，你也就會越發(fā)積極，分?jǐn)?shù)也越發(fā)的高了。
相反，如果某科成績差，即使你花了很多時間去學(xué)習(xí)，也都是走馬觀花的表面功夫，根本沒掌握這科的精髓，題目做了一堆，原題目出現(xiàn)都不會，根本原因就是書沒看透、題沒做透。