歷史必修3知識點總結第六單元
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一、相對論
1、背景：19C，科學進步愈發(fā)顯示出轉化為生產力的巨大威力,經典物理學的危機
2、時間:20C初，愛因斯坦提出的相對論
3、內容:基本原理:相對性原理和光速不變論原理
4、影響:
①提醒人們不要被常識和日常經驗所蒙蔽
②相對論的提出是物理學領域最偉大的革命
③為人們提供了辯證地看待世界的途徑
④是核開發(fā)的理論基礎
二、量子理論
1、發(fā)展：
德國普朗克：量子假說
德國愛因斯坦：光的量子理論
丹麥玻爾：原子的量子理論
2、影響：
①帶來了技術創(chuàng)新:半導體和激光器
②直接推動了社會生產力的發(fā)展，從根本上改變了人類的物質生活(廣 東 高 考 在 線 微 信 平 臺 整 理)
三、電腦和網(wǎng)絡
1、時間：
20C美國發(fā)明電子計算機 (代表數(shù)字化技術的產生)
20C60N美國誕生網(wǎng)絡技術
2、意義：互聯(lián)網(wǎng)打破了常規(guī)的空間和時間界限;改變了傳統(tǒng)的信息傳播方式;為經濟發(fā)展提供了信得增長點，勞動生產率大大提高;推動全球化的發(fā)展,改變人們的思想觀念，思維方式和生活方式。
四、生命的奧秘
1、20C70N 生物工程技術正式形成
1993年 第一種轉基因食品晚熟西紅柿在美國投放市場
1990年 “登月計劃”的國際扔了基因組計劃正式啟動 (-我國1999年加入這項計劃)
1997年 克隆實驗成功
五、登上太空
1、1957年蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星，標志宇航事業(yè)偉大的開端。
1961年蘇聯(lián) “東方一號”載人宇宙飛船發(fā)射，加加林成為第一個進入太空的地球人。
1969年美國 “阿波羅-11”登月飛船發(fā)射，阿姆斯特朗和奧爾德林登上月球。
2、意義：航天事業(yè)的發(fā)展為人類的生存和發(fā)展開辟了新的天地。
六、新中國的科技成就
(一)兩彈一星
1、內容:
1964.10 第一顆原子彈試爆成功;
1965 人工合成結晶牛胰島素成功;
1966.10 導彈核武器試驗成功;
1967.6 第一顆氫彈試爆;
1970.4 第一顆人造地球衛(wèi)星”長征一號”發(fā)射成功，標志著中國航天事業(yè)的開端;
1975.11 返回式遙感衛(wèi)星發(fā)射成功;
2、意義： 提高國際地位,維護國家安全,成功打破核壟斷,核訛詐;發(fā)展高科技,為社會主義文化建設提供環(huán)境
(二)東方魔稻
1973年袁隆平雜交水稻品種“南優(yōu)2號”培育成功
意義：
1、解決中國糧食問題;
2、為世界糧食短缺問題提供戰(zhàn)略計劃。
(三)”銀河”系列計算機
1983 年 “銀河–I ”型巨型計算機研制成功;
1997 年 “銀河–III” 型巨型計算機研制成功;
意義：標志我國高性能巨型計算機的研制技術取得新的突破’;提出信息化帶動工業(yè)化戰(zhàn)略，實現(xiàn)了科學技術和社會生產力的跨越式發(fā)展。
(四)飛船
1999年第一艘“神舟”號宇宙試驗飛船安全返回;
1999年中國加入人類基因組研究計劃;
2003年 “神舟五號”載人宇宙飛船發(fā)射成功;
2007年首個月球探測器“嫦娥一號”發(fā)射。
1、意義：帶來巨大經濟效益,成為帶動高新技術及相關領域發(fā)展的強大動力。
2、前提條件
國家的獨立(保障);黨和政府的重視;經濟實力增強;科學家的努力;第三次科技革命的推動。
3、發(fā)展科技的歷史意義
①科技是第一生產力，推動新中國生產力的進步;
②為建設特色中國特色社會主義提供了保障;
③增強綜合國力，振奮民族精神。
七、新中國的教育
(一)掃盲教育
1、1950年召開全國工農教育會議，在全國開展掃盲教育;
2、1982年頒布《中華人民共和國憲法》明確要求掃除文盲;
3、1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》確定文盲率為5%以下。
(二)義務教育
1、含義：根據(jù)憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。
2、發(fā)展義務教育的措施：
①1986年《中華人民共和國義務教育法》;
②90年代，提出“科教興國”戰(zhàn)略;
③實施“希望工程”
3、成果：2001年中國實現(xiàn)了基本普及九年義務教育的目標;改變了中國的命運。
(三)高等教育
1、建國初，蘇聯(lián)模式的高等教育;
2、1958年教育大革命,造成教育界很大混亂;
3、1961-1963高等教育全面調整;
4、高等教育遭到嚴重破壞;
5、1977年恢復高考制度;
6、80年代后，高等教育迅速發(fā)展，建立學位制度，擴大辦學自主權(1982年提出“三個面向”的指導思想)
八、文化事業(yè)：“百花齊放百家爭鳴”
(一)雙百方針的提出
1、背景
①經濟：1956年社會主義改造完成，探索建設社會主義道路;
②政治：社會主要矛盾變化，如何調動知識分子積極性建設新文化;
2、文化方針制定：1956 “百花齊放、百家爭鳴”
3、成果：小說、散文、詩歌、話劇、電影、史學
(二)遭遇曲折
1、1957年反右派斗爭的擴大化，雙百方針受到嚴重干擾和損害;
2、雙百方針受到嚴重破壞
(三)文藝的春天
1、十一屆三中全會后，重新落實雙百方針
2、成果：
①作品數(shù)量大增,題材更加廣泛
②學術,科技領域也不斷創(chuàng)新
③一度被撤銷的社會學倫理學政治學心理學等學科相繼恢復,并發(fā)展了不少新的學科
④“三下鄉(xiāng)”活動
⑤頻繁與外國學者交流學術經驗
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