高二學年度生物的必拿下知識點
高二屬于高中三年承上啟下的時期，通過高一一年的學習，高中生一方面對學校的環(huán)境、制度已經十分熟悉：另一方面又將面對高二階段這一學習分化的分水嶺，所以上好高二對整個高中來說意義重大。以下是小編給大家整理的高二學年度生物的必拿下知識點，希望能幫助到你!
高二學年度生物的必拿下知識點1
1.人類活動對演替的影響
(1)人類活動對生物群落演替的影響很大。人類有目的、有意識進行的生產活動可以對生物之間、人類與其他生物之間以及生物與環(huán)境之間的相互關系加以控制，甚至可以改造或重建起新的關系。
(2)人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。
①砍伐森林、填湖造地、捕殺動物等生產活動，使群落向不良方向演替，不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持。
②封山育林、治理沙漠、管理草原等生產活動，使群落演替向
良性方向發(fā)展，對于改善生態(tài)環(huán)境、實現(xiàn)經濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。
2.外來物種的引入
(1)人類活動中，會有意或無意地將一個新物種引入到某一群落之中，在適宜條件下，新物種會迅速成為優(yōu)勢種，破壞原有群落的穩(wěn)定性。
(2)外來物種的負面影響
①影響生物的多樣性
外來物種由于缺乏天敵造成大量繁殖，使本地物種生存空間變小，甚至影響到本地物種生存，降低物種多樣性。
②破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡
外來物種大量繁殖形成優(yōu)勢種，使本地物種已適應的棲息環(huán)境發(fā)生改變，破壞了本地生態(tài)系統(tǒng)原有的相對穩(wěn)定，導致生態(tài)系統(tǒng)的平衡被破壞。
3.退耕還林、還草、還湖
(1)我國存在的問題：過度墾荒造成水土嚴重流失，江河排洪能力下降及土地嚴重沙化。
(2)措施：2003年1月20日起開始實施《退耕還林條例》明確提出退耕還林、還草、還湖，退牧還草。
(3)目標：到2010年將使長江上游地區(qū)和黃河中上游地區(qū)75%的坡耕地和46%的沙化耕地被森林覆蓋，湖泊面積擴大，調節(jié)氣候和洪水流量的功能大大增強。
高二學年度生物的必拿下知識點2
1.動物體的各項生命活動常常同時受神經和體液調節(jié)，但神經調節(jié)仍處于主導地位。
2.免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官、免疫細胞(吞噬細胞和淋巴細胞)和免疫活性物質(抗體、淋巴因子、溶菌酶等)。
3.免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。
4.向光性實驗發(fā)現(xiàn)：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側生長素分布的少，生長的慢，背光的一側生長素分布的多，生長的快。
5.植物激素：由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。
6.極性運輸：生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸。
7.生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長;既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。
8.植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因在一定時間和空間上程序性表達的結果。
9.在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。
高二學年度生物的必拿下知識點3
甲狀腺激素功能：
⑴、促進生長發(fā)育(作用最明顯是在嬰兒時期)
⑵、促進新陳代謝：產熱效應，提高組織的耗氧量，增加產熱。
⑶、正常劑量時甲狀腺激素主要是促進蛋白質合成;大劑量時促進糖的吸收和肝糖元的分解，升高
血糖，促進脂肪酸氧化，促進蛋白質的分解。
⑷、神經系統(tǒng)的興奮性，使心肌收縮力增強，心率加快。
⑸、甲狀腺激素分泌異常：(由碘缺乏或甲狀腺結構病變引起)
①、嬰幼兒時期缺乏：發(fā)育不良，尤其腦發(fā)育有缺陷，人患呆小癥。
②、成年后缺乏：人表現(xiàn)為食欲不振，體態(tài)臃腫，代謝緩慢，智力衰退，反應遲鈍等。
③、成年后過多：表現(xiàn)為食欲旺盛，代謝旺盛，體溫偏高，身體消瘦;反應敏捷，性格暴躁等甲亢癥狀。
④、若飲食缺碘，則可能同時發(fā)生甲狀腺增生腫大的地方性甲狀腺腫大——地甲癥。
胸腺素功能：與免疫有關。
培育T淋巴細胞：骨髓的淋巴干細胞通過血液進入胸腺中分化發(fā)育成T淋巴細胞。
胰島激素功能：
⑴、胰高血糖素：抑制肝糖原的合成和葡萄糖的氧化分解以及葡萄糖向脂肪、氨基酸等非糖物質的轉化。
促進肝糖原水解成葡萄糖，促進脂肪、氨基酸等非糖物質轉化成葡萄糖。⑵、胰島素：抑制肝糖原水解成葡萄糖，促進脂肪、氨基酸等非糖物質轉化成葡萄糖。促進肝糖原合成和葡萄糖氧化分解以及葡萄糖向脂肪、氨基酸等非糖物質的轉化。
⑶、胰島素分泌異常：胰島素分泌不足，機體糖代謝障礙，細胞吸收和利用葡萄糖困難，出現(xiàn)高血糖，
進而發(fā)生糖尿。胰島素嚴重不足，機體患糖尿病。