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生物高中必修三知識點

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勤學如春起之苗,不見其增,只有所長。輟學如磨刀之石,不見其增,日有所虧。下面給大家分享一些關于,希望對大家有所幫助。下面給大家分享一些關于生物高中必修三知識點,希望對大家有所幫助。

物高中必修三知識1

人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

1、體液:體內(nèi)含有的大量以水為基礎的物體。

細胞內(nèi)液(2/3)

體液

細胞內(nèi)液(1/3):包括:血漿、淋巴、組織液等

2、體液之間關系:

血漿

細胞內(nèi)液 組織液 淋巴

3、內(nèi)環(huán)境:由細胞外液構成的液體環(huán)境。

內(nèi)環(huán)境作用:是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。

4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近,但又不完全相同,最主要的差

別在于血漿中含有較多的蛋白質,而組織液和淋巴中蛋白質含量較少

5、細胞外液的理化性質:滲透壓、酸堿度、溫度。

6、血漿中酸堿度:7.35---7.45

調節(jié)的試劑: 緩沖溶液: NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4

7、人體細胞外液正常的滲透壓:770kPa、正常的溫度:37度

8、穩(wěn)態(tài):正常機體通過調節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動、共同維持內(nèi)

環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質都處于動態(tài)平衡中

9、穩(wěn)態(tài)的調節(jié):神經(jīng) 體液 免疫共同調節(jié)

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。

物高中必修三知識2

動物和人體生命活動的調節(jié)

1、神經(jīng)調節(jié)的基本方式:反射

神經(jīng)調節(jié)的結構基礎:反射弧

反射?。焊惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器(還包括肌肉和腺體)

神經(jīng)纖維上 雙向傳導 靜息時外正內(nèi)負

靜息電位 → 刺激 → 動作電位→ 電位差→局部電流

2、興奮傳導

神經(jīng)元之間(突觸傳導) 單向傳導

突觸小泡(遞質)→ 突觸前膜→突觸間隙→ 突觸后膜(有受體)→產(chǎn)生興奮或抑制

3、人體的神經(jīng)中樞:

下丘腦:體溫調節(jié)中樞、水平衡調節(jié)中樞、生物的節(jié)律行為

腦干:呼吸中樞

小腦:維持身體平衡的作用

大腦:調節(jié)機體活動的級中樞

脊髓:調節(jié)機體活動的低級中樞

4、大腦的高級功能:除了對外界的感知及控制機體的反射活動外,還具有語言、學習、記憶、和思維等方面的高級功能。

大腦S區(qū)受損會得運動性失語癥:患者可以看懂文字、聽懂別人說話、但自己不會講話

5、激素調節(jié):由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節(jié)

激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內(nèi)容,體液調節(jié)還有CO2的調節(jié)

6、人體正常血糖濃度;0.8—1.2g/L

低于0.8 g/L:低血糖癥 高于1.2 g/L;高血糖癥、嚴重時出現(xiàn)糖尿病。

7、人體血糖的三個來源:食物、肝糖原的分解、非糖物質的轉化

三個去處:氧化分解、合成肝糖原肌糖原、轉化成脂肪蛋白質等

8、血糖平衡的調節(jié)

血糖濃度升高

胰島素 胰高血糖素

(胰島B細胞分泌) (胰島A細胞分泌)

血糖濃度降低

9、體溫調節(jié)

寒冷刺激 下丘腦 促甲狀腺激素釋放激素 垂體→促甲狀腺激素

甲狀腺 甲狀腺激素 促進細胞的新陳代謝

甲狀腺激素分泌過多又會反過來抑制下丘腦和垂體的作用,這就是反饋調節(jié)。

人體寒冷時機體也會發(fā)生變化;全身發(fā)抖(骨骼肌手縮)、起雞皮疙的(毛細血管收縮)

10、激素調節(jié)的特點:微量和高效、通過體液運輸(人體各個部位)、作用于靶器官或靶細胞

11、神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的區(qū)別

比較項目 神經(jīng)調節(jié) 體液調節(jié)

作用途徑 反射弧 體液運輸

反應速度 迅速 較緩慢

作用范圍 準確、比較局限 較廣泛

作用時間 短暫 比較長

12、水鹽平衡調節(jié)

飲水不足

失水過多

食物過咸

細胞外液滲透壓升高

(-) ↓(+) (-)

下丘腦中的滲透壓感受器

垂體

↓ 抗利尿激素

↓(+)

腎小管集合管重吸收水

↓ ↓(-)

尿量減少

13、神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的關系:

①:不少內(nèi)分泌腺直接或間接地受到神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)

②:內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

例如:甲狀腺激素成年人分泌過多:甲亢 過少;甲狀腺腫大(大脖子病)

嬰兒時期分泌過少:呆小癥

免疫器官(如:扁桃體、淋巴結等)

吞噬細胞

14、免疫系統(tǒng)的組成 免疫細胞 T細胞(在胸腺中成熟)

淋巴細胞

B細胞(在骨髓中成熟)

免疫活性物質(如 :抗體)

第一道防線:皮膚、粘膜等

非特異性免疫(先天免疫)

15、免疫 第二道防線:體液中殺菌物質、吞噬細胞

特異性免疫(獲得性免疫) 第三道防線:體液免疫和細胞免疫

在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細胞

16、免疫系統(tǒng)的功能:防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能

17、抗原:能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的物質(如:細菌、病毒、人體中壞死、變異的細胞、組織)

抗體:專門抗擊抗原的蛋白質

18、免疫分為;體液免疫(主要是B細胞起作用)、細胞免疫(主要是T細胞起作用)

19、體液免疫過程:(抗原沒有進入細胞)

記憶B細胞

抗原→→吞噬細胞→→T細胞→→B細胞→→→→

漿細胞→→抗體

記憶B細胞的作用:可以在抗原消失很長一段時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶,當再接觸這種抗原時,能迅速增殖和分化,產(chǎn)生漿細胞從而產(chǎn)生抗體。

抗體與抗原結合產(chǎn)生細胞集團或沉淀,最后被吞噬細胞吞噬消化

20、細胞免疫(抗原進入細胞)

記憶T細胞

侵入細胞的抗原→→T細胞→→→→→

效應T細胞

效應T細胞作用:使靶細胞裂解,抗原暴露

暴露的抗原會被吞噬細胞吞噬消化

過敏反應:再次接受過敏原

21、免疫失調引起的疾病 自身免疫疾?。猴L濕……類風濕…系統(tǒng)性紅斑狼瘡

免疫缺陷病 : 艾滋病、肺炎、氣管炎

22、過敏反應的特點:發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快;一般不會破壞組織細胞,

也不會引起組織嚴重損傷;有明顯的個體差異和遺傳傾向

物高中必修三知識3

植物的激素調節(jié)

1、在胚芽鞘中

感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部

產(chǎn)生生長素的部位在胚芽鞘尖端

2、胚芽鞘向光彎曲生長原因:

①:橫向運輸(只發(fā)生在胚芽鞘尖端):在單側光刺激下生長素由向光一側向背光一側運輸

②:縱向運輸(極性運輸):從形態(tài)學上端運到下端,不能倒運

③:胚芽鞘尖端下部生長素分布情況:生長素多生長的快、生長素少生長的慢,胚芽鞘彎曲方向與生長素少的方向一致

3、植物激素:由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。

植物生長調節(jié)劑:人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質

4、色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉變成生長素

在植物體中生長素的產(chǎn)生部位:幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子

生長素的分布:植物體的各個器官中都有分布,但相對集中在生長旺盛的部分

5、植物體各個器官對生長素的忍受能力不同:莖 > 芽 > 根

6、生長素的生理作用:兩重性,既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果

在一般情況下:低濃度促進生長,高濃度抑制生長

7、生長素的應用:

無籽蕃茄:花蕊期去掉雄蕊,用適宜濃度的生長素類似物涂抹柱頭

頂端優(yōu)勢:頂端產(chǎn)生的生長素大量運輸給側芽抑制側芽的生長

去除頂端優(yōu)勢就是去除頂芽

用低濃度生長素浸泡扦插的枝條下部促進扦插的枝條生根

8、赤霉素

合成部位:未成熟的種子、幼根、幼葉

主要作用:促進細胞伸長,從而促進植株增高;促進種子萌發(fā)、果實的成熟。

脫落酸

合成部位:根冠、萎焉的葉片

分布:將要脫落的組織和器官中含量較多

主要作用:抑制細胞的分裂,促進葉和果實的衰老和脫落

細胞分裂素

合成部位:根尖

主要作用:促進細胞的分裂

乙烯

合成部位:植物體各個部位

主要作用:促進果實的成熟

第四章;種群和群落

種群密度(最基本)

出生率、死亡率

遷入率、遷出率

1、種群特征 增長型

年齡組成 穩(wěn)定型

衰退型

性別比例

2、種群密度的測量方法:樣方法(植物和運動能力較弱的動物)、標志重補法(運動能力強的動物)

3:種群:一定區(qū)域內(nèi)同種生物所有個體的總稱

群落:一定區(qū)域內(nèi)的所有生物

生態(tài)系統(tǒng):一定區(qū)域內(nèi)的所有生物與無機環(huán)境

地球上的生態(tài)系統(tǒng):生物圈

4、種群的數(shù)量變化曲線:

① “ J”型增長曲線

條件:食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。

②“ S”型增長曲線

條件:資源和空間都是有限的

5、K值(環(huán)境容納量):在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群的數(shù)量

6、豐富度:群落中物種數(shù)目的多少

互利共生(如圖甲):根瘤菌、大腸桿菌等

捕食(如圖乙)

7、種間關系

競爭(如圖丙):不同種生物爭奪食物和空間(如羊和牛)

強者越來越強弱者越來越弱

寄生:蛔蟲,絳蟲、 虱子 蚤

植物與光照強度有關

垂直結構

動物與食物和棲息地有關

8、群落的空間結構:

水平結構

9、演替:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程

初生演替:是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被,但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替

次生演替:是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替

人類活動往往會使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進行

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