国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學習啦>學習方法>高中學習方法>高二學習方法>高二生物>

高二年級生物期中試題

時間: 維維0 分享

失敗是什么?沒有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。這里給大家整理了一些有關(guān)高二年級生物期中試題,希望對大家有所幫助.

高二年級生物期中試題1

一.選擇題(每題1分,共54分)

1.采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫?,培育出了轉(zhuǎn)基因羊。但是人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因的乳汁中。以下有關(guān)敘述,正確的是

A.人體細胞中凝血因子基因編碼區(qū)的堿基對數(shù)目等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍

B.可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵

C.在該轉(zhuǎn)基因羊中,人凝血因子基因存在于乳腺細胞,而不存在于其他體細胞中

D.人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

2.基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是

A.基因工程需對基因進行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作

B.基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細胞水平操作

C.基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程合成的可以不是天然存在的蛋白質(zhì)

D.基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

3.在DNA測序工作中,需要將某些限制性內(nèi)切酶的限制位點在DNA上定位,使其成為DNA分子中的物理參照點。這項工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”。假設有以下一項實驗:用限制酶HindⅢ,BamHⅠ和二者的混合物分別降解一個4kb(1kb即1千個堿基對)大小的線性DNA分子,降解產(chǎn)物分別進行凝膠電泳,在電場的作用下,降解產(chǎn)物分開,如下圖所示。

據(jù)此分析,這兩種限制性內(nèi)切酶在該DNA分子上的限制位點數(shù)目是以下哪一組?

A.HindⅢ1個,BamHⅠ2個B.HindⅢ2個,BamHⅠ3個

C.HindⅢ2個,BamHⅠ1個D.HindⅢ和BamHⅠ各有2個

4.利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育的抗蟲棉是否成功,檢測

A.是否有抗生素產(chǎn)生B.是否有目的基因表達

C.是否有抗蟲的性狀出現(xiàn)D.是否能分離到目的基因

5.下列不屬于基因工程中目的基因檢測手段的有

A.DNA與DNA(或mRNA)雜交B.抗原—抗體雜交

C.抗蟲或抗病的接種D.基因槍法

6.20世紀50年代以來,分子生物學和分子遺傳學得到飛速發(fā)展,如轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)、基因芯片技術(shù)。上述這些技術(shù)的理論基礎是

A.孟德爾遺傳規(guī)律B.性別決定及伴性遺傳

C.DNA結(jié)構(gòu)及其功能D.人類基因組計劃

7.科學家在某種植物中找到了抗枯萎的基因,并以質(zhì)粒為載體,采用轉(zhuǎn)基因方法培育出

了抗枯萎病的金茶花新品種,下列有關(guān)說法正確的是

A.真正用作載體的質(zhì)粒,是天然質(zhì)粒進行過人工改造的

B.將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上,用到的工具酶僅是DNA連接酶

C.用葉肉細胞作為受體細胞培育出的植株不能表現(xiàn)出抗枯萎性狀

D.通過該方法獲得的抗病金茶花,產(chǎn)生的配子一定含抗病基因

8.下列圖解表示基因表達載體(重組DNA)的構(gòu)建過程,有關(guān)說法正確的是

A.b、c分別表示用限制酶和DNA聚合酶的處理

B.切割目的基因與切割載體(如質(zhì)粒)時需用相同限制酶

C.切割目的基因和載體時只能用同一種限制酶

D.構(gòu)建的基因表達載體只要求含有目的基因

9.將β—胡蘿卜素合成途徑中的相關(guān)基因?qū)胨?,可以使米粒含有β—胡蘿卜素,稱為“金色大米”。這種“金色大米”形成的全過程中可以不需要的酶是

A.限制性內(nèi)切酶B.DNA連接酶C.RNA聚合酶D.逆轉(zhuǎn)錄酶

10.下列有關(guān)幾種酶作用的描述,正確的是

A.在溫和的條件下,用纖維素酶和果膠酶能分解細菌的細胞壁

B.DNA連接酶是用于連接兩個具有互補黏性末端的DNA分子,形成氫鍵

C.用胰蛋白酶處理離體動物組織時處理不當,就可能會影響到動物細胞膜結(jié)構(gòu)與功能

D.一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因

11.下列關(guān)于DNA連接酶和DNA聚合酶的敘述中,正確的是

A.兩者催化同一種化學鍵形成B.兩者催化同一種化學鍵斷裂

C.兩者都參與目的基因與載體的結(jié)合D.兩者都參與遺傳信息的表達

12.能催化DNA分子一條鏈上兩個相鄰的脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵的酶有

①DNA水解酶②DNA連接酶③DNA聚合酶④逆轉(zhuǎn)錄酶

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

13.下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識別的序列和切割的位點。如圖,已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點?,F(xiàn)用BamHⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時切割該DN-段(假設所用的酶均可將識別位點完全切開),下列各種酶切位點情況中,可以防止酶切后單個含目的基因的DN-段自身連接成環(huán)狀的是

A.1為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ

B.1為EcoRⅠ,2為BamHⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ

C.1為PstⅠ,2為EcoRⅠ,3為EcoRⅠ,4為BamHⅠ

D.1為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為PstⅠ,4為EcoRⅠ

14.DNA探針能檢測到DNA標本上的

A.遺傳密碼B.遺傳信息C.蛋白質(zhì)序列D.細胞結(jié)構(gòu)

15.多聚酶鏈式反應(PCR)是一種體外迅速擴增DN-段的技術(shù)。PCR過程一般經(jīng)歷下述多次循環(huán):95℃下使模板DNA變性、解鏈→55℃下復性(引物與DNA模板鏈結(jié)合)→72℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈)。下列有關(guān)PCR過程的敘述中不正確的是:

A.變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵

B.復性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補配對原則完成

C.延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸

D.PCR與細胞內(nèi)DNA復制相比所需要酶的最適溫度較高

16.植物體細胞雜交和動物細胞融合比較,正確的是

A.誘導融合的方法完全相同B.所用的技術(shù)手段基本相同

C.所采用的原理完全相同D.都能形成雜種細胞

17.科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進行實驗。根據(jù)圖所示實驗分析不正確的是

A.由花粉培養(yǎng)到植株A,體現(xiàn)了植物的生殖細胞具有全能性

B.植物A一定為單倍體植株,其特點之一是高度不育

C.在植株B細胞中,每對染色體上的成對基因都是純合的

D.由花粉培養(yǎng)到植株B,每個階段都必需在無菌條件下培養(yǎng)

18.A種植物細胞(基因型為Aa),B種植物細胞(基因型為Bb);去掉細胞壁后,誘導兩種細胞的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細胞。若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是

A.二倍體,基因型為AaBbB.二倍體,基因型為AAaaBBbb

C.四倍體,基因型為AaBbD.四倍體,基因型為AAaaBBbb

19.在生物工程中,正確選擇材料是成功實現(xiàn)生物工程的前提。下列材料選擇不符合生物工程要求的是

A.采用植物分生區(qū)(莖尖)組織培養(yǎng)技術(shù)進行作物脫毒

B.采用去核的MI期的卵母細胞作為供體細胞核的受體

C.采用人工改造的天然質(zhì)粒構(gòu)建基因表達載體

D.選用傳代10代以內(nèi)的細胞用于核移植的供體細胞

20.利用細胞工程方法,以甲流病毒蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是

A.用純化的病毒蛋白反復注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B.體外培養(yǎng)單個漿細胞可以獲得大量針對甲流病毒的單克隆抗體

C.將等量漿細胞和骨髓瘤細胞混合,經(jīng)滅活的病毒誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞

D.利用該單克隆抗體與甲流病毒蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

21.將基因型為AABb植株的花粉和基因型為CCDd植株的花粉,除去細胞壁后,進行原生

質(zhì)體融合(僅考慮兩兩融合),可以得到多少種基因型不同的融合細胞

A.1種B.4種C.6種D.10種

22.在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中,下列研究方案能實現(xiàn)其目的是

選項方案目的

A誘導人胰島B細胞和奶牛卵細胞融合培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛

B將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中防止外源基因擴散

C通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細胞制備單克隆抗體

D用胃蛋白酶處理剪碎的動物組織塊制備動物細胞懸浮液

23.下列關(guān)于細胞工程的敘述中,正確的是

A.植物體細胞雜交之前,必須利用酶解法去除細胞膜

B.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)人參皂甙,需要培養(yǎng)成試管苗

C.動物細胞工程技術(shù)的基礎是動物細胞培養(yǎng)技術(shù)

D.克隆動物的成功說明完整的動物細胞也能表現(xiàn)出全能性

24.植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是

A.紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞-

B.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性

C.原生質(zhì)體融合和動物細胞融合——細胞膜的流動性

D.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

25.下列關(guān)于細胞工程的敘述,錯誤的是:

A.某種植物甲、乙兩品種的體細胞雜交獲得的雜種植株與甲、乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

B.除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

C.聚乙二醇可誘導植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合

D.小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體

26.關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述,正確的是

A.動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)均需使用胰蛋白酶制備細胞懸液

B.植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞-素的配比會影響組織分化

C.轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環(huán)境中造成基因污染

D.植物有性雜交和體細胞雜交能克服遠緣雜交不親和的障礙

27.在進行異體器官移植時,器官在被剝離后必須馬上放入一種“特殊液體”中,對這種“特殊液體”的成分及其作用的分析,正確的是

A.有紅細胞,為離體器官提供氧氣B.有免疫細胞,清除抗原

C.有氯化鈉,保持細胞形態(tài)D.有多種水解酶,為細胞提供生物催化劑

28.新技術(shù)的建立和應用對生物學發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)(或儀器)與應用匹配正確的是

A.花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物B.顯微注射技術(shù)——制備單克隆抗體

C.光學顯微鏡——觀察葉綠體的基粒D.PCR技術(shù)——擴增蛋白質(zhì)

29.一般來說,動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件

①無毒的環(huán)境②無菌的環(huán)境③合成培養(yǎng)基需加血清、血漿

④溫度與動物體溫相近⑤需要O2,也需要CO2⑥CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH到6.0—7.0

A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③④⑥D(zhuǎn).①②③④

30.我國自主研制的復制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒的核酸的幾個重要片段逆轉(zhuǎn)錄后插入天花病毒DNA中,形成重組病毒疫苗。該疫苗具有復制能力,可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng),使人產(chǎn)生較強的免疫能力。該疫苗研制過程中

A.運用了RNA病毒容易突變的能力

B.運用了基因工程手段,使用質(zhì)粒作為載體

C.通常需要利用動物的細胞培養(yǎng)技術(shù)

D.該重組病毒的形成說明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遺傳物質(zhì)

31.下列過程中,沒有發(fā)生膜融合的是

A.植物體細胞雜交B.受精過程

C.氧進入細胞中的線粒體D.漿細胞產(chǎn)生并分泌抗體

32.植物組織培養(yǎng)一般取植物的芽、莖尖或根尖的組織細胞進行培養(yǎng)。不屬于取材理由的是

A.植物的芽、莖尖或根尖的組織細胞一般沒有病毒積累

B.植物的芽、莖尖或根尖的組織細胞具有較強的-能力,全能性程度高

C.植物的芽、莖尖或根尖的組織細胞的分化程度相對較低,容易脫分化

D.植物的芽、莖尖或根尖的組織細胞進行-形成了愈傷組織

33.在下列過程中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株

②利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株

④利用細胞工程培養(yǎng)“番茄馬鈴薯”雜種植株⑤無子西瓜的大量繁殖

A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

34.驅(qū)蚊草(又名蚊凈香草)含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的檸檬型香氣,從而達到驅(qū)蚊且對人體無害的效果。驅(qū)蚊草是把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進行誘導融合培育而成的。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中,錯誤的是

A.驅(qū)蚊草的培育屬于細胞工程育種,其優(yōu)點是能克服遠緣雜交不親和的障礙

B.驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或電刺激等方法

C.驅(qū)蚊草培育過程不同于植物組織培養(yǎng),無愈傷組織和試管苗形成

D.驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因為不同物種間存在生殖隔離

35.下列有關(guān)生物工程方面的敘述中,正確的是

A.葉肉細胞離體培養(yǎng)時,經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織

B.培養(yǎng)流感病毒時應選用無菌的牛肉湯

C.在青霉菌體內(nèi)獲取青霉素屬于基因工程的實例

D.基因工程、細胞工程都能克服遠緣物種雜交障礙

36.2008年諾貝爾化學獎授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白“的三位科學家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因,再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細胞內(nèi),表達出的蛋白質(zhì)就會帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是

A.追蹤目的基因在細胞內(nèi)的復制過程

B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置

C.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的分布

D.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

37.如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是

A.圖示“白菜—甘藍”植株不能結(jié)籽

B.愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型

C.上述過程中包含著有絲-,細胞分化和減數(shù)-等過程

D.“白菜—甘藍”雜種植株具有的性狀是基因表達的結(jié)果

38.下列有關(guān)植物細胞工程應用的敘述不正確的是

A.植物微型繁殖具有高效、快速的特點

B.用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖的植物體不可能產(chǎn)生突變

C.用單倍體育種可明顯縮短育種年限

D.利用組織培養(yǎng)中獲得的胚狀體可制造人工種子

39.下列育種不需要使用基因工程技術(shù)的是

A.高產(chǎn)青霉素菌株B.能分泌含抗體的乳汁的母牛

C.生長較快的鯉魚D.抗蟲棉

40.下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是

A.卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加

B.胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細胞團均等分割

C.胚胎干細胞具有細胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點

D.胚胎干細胞是一類未分化細胞,可從早期胚胎中分離獲取

41.所謂的“設計試管嬰兒”比一般所說的試管嬰兒要多一步驟,是哪一步

A.移植前進行基因檢測B.體外受精C.胚胎移植D.細胞核移植

42.關(guān)于精子變形的敘述不正確的是

A.細胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分B.高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

C.中心體演變?yōu)榫拥奈睤.線粒體退化消失

43.體外受精的場所是

A.在水溶液中B.在鹽溶液中

C.在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐蠨.在酒精溶液中

44.在受精過程中

①精子必須發(fā)生頂體反應,釋放頂體酶②頂體酶可使精子穿過放射冠、透明帶、卵細胞膜③卵細胞恢復并很快完成了第一次成熟-④精子和卵細胞的細胞核分別形成雄原核和雌原核⑤透明帶反應防止了多精入卵和多精受精的發(fā)生

A.①②⑤B.①④⑤C.②③④D.②④⑤

45.下列敘述支持“種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對人類是有利的”觀點是

A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白

B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴散會威脅生物的多樣性

C.推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥使用對環(huán)境的污染

D.抗蟲基因通過基因擴散而造成“基因污染”

46.關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法不正確的是

A.囊胚期細胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的

B.桑椹胚的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同

C.囊胚期的細胞出現(xiàn)了細胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

D.囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的。

47.下列對動物核移植技術(shù)的描述不正確的是

A.哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植,動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎細胞核移植

B.體細胞核移植的過程中可通過顯微操作去除卵母細胞中的細胞核

C.體細胞核移植過程中通常采用MⅡ期的卵母細胞作為受體細胞

D.通過體細胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對提供體細胞核的動物進行了100%的復制

48.為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物,科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中。其原因是

A.葉綠體基因組不會進入到生殖細胞中

B.受精卵中的細胞質(zhì)幾乎全部來自卵細胞

C.轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流

D.植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比

49.稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,其中,水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環(huán)境,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進水稻生長,對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯誤的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動

B.鴨子既是初級消費者,又是次級消費者

C.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成

D.水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率

50.在進行林業(yè)工程建設時,一方面要號召農(nóng)民種樹,另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題如糧食、燒柴以及收入等問題。以上做法依據(jù)的生態(tài)工程原理是

A.系統(tǒng)整體性原理B.整體性原理

C.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理D.以上都不是

51.“豬一沼一茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,由種植(茶樹)、養(yǎng)殖(豬)、農(nóng)戶(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式

A.是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

B.實現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用

C.使整個生產(chǎn)過程進入了廢物資源化的良性循環(huán)

D.注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用,不需要外部投入

52.下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和-問題的敘述正確的是

A.由于至今尚未發(fā)現(xiàn)一例因食用轉(zhuǎn)基因食物而影響人體健康的實例,因而,不需要考慮轉(zhuǎn)基因食物的安全性問題

B.由于轉(zhuǎn)基因生物可能成為“入侵的外來物種”,因而轉(zhuǎn)基因生物必定會威脅生物的多樣性

C.基因檢測疾病帶來的負面影響主要是基因歧視,但可以通過正確的科學知識傳播、-道德教育和立法得以解決

D.由于設計試管嬰兒、克隆技術(shù)目前已經(jīng)成熟,在不違背-道德的前提下,可用來解決不孕夫婦的生育問題

53.設計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟效益

B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生的原理

D.該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理

54.在生態(tài)工程建設中,注重生物多樣性原理的主要意義是

A.提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,為各類生物的生存提供多種機會和條件

B.提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性,為各類生物的生存提供多種機會和條件

C.保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種群的密度固定不變

D.單純追求農(nóng)業(yè)或林業(yè)的產(chǎn)量

2011年春季期中考試高二生物試題

高二年級生物期中試題2

二、非選擇題(共46分)

55.(14分)應用基因工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請根據(jù)資料和圖解回答下列問題:

資料1:蜘蛛絲(絲蛋白)被稱為“生物鋼”,有著超強的抗張強度??芍瞥煞缽棻承?、降落傘繩等。蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱??茖W家研究出集中生產(chǎn)蜘蛛絲的方法——培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊。

資料2:注射疫苗往往會在兒童和部分成年人身上引起痛苦。將疫苗藏身水果蔬菜中,人們在食用這些轉(zhuǎn)基因植物的同時也獲得免疫力,因而無需免疫接種,這一新概念將引起疫苗研究的一場革命。

(1)過程①⑤所需要的工具酶有,構(gòu)建的蜘蛛絲蛋白基因表達載體一般由、、啟動子、終止子等部分組成。

(2)過程②將重組質(zhì)粒導入山羊受體細胞時,采用最多也最有效的方法是。通過①~④過程培育的蜘蛛羊可以作為,從其分泌的乳汁中提取所需要的蜘蛛絲蛋白。

(3)通過過程③獲得的早期胚胎所使用的培養(yǎng)液除一些無機鹽和有機鹽外,還需加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及等物質(zhì)。

(4)通過⑤⑥⑦培育轉(zhuǎn)基因萵苣,相比誘變育種和雜交育種方法,具有

等突出優(yōu)點。

56.(每空1分,共12分)下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:

(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射。

(2)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時期有。(填相應的字母)

(3)胚胎干細胞又稱細胞,是由中分離出來的一類細胞。在功能上,這類細胞具有。如果胚胎發(fā)育到了圖中的E時期,該圖中的[]細胞就是胚胎干細胞。

(4)在胚胎移植之前對所選擇的胚胎進行技術(shù)處理,然后進行胚胎移植,可以使受體母牛一次產(chǎn)出更多優(yōu)良個體。

(5)胚胎移植的生理學基礎:第一,;

第二,;

第三,;

第四。

57.(每空2分,共12分)克隆羊“多利”的問世,很快在全世界引發(fā)了一場大討論,其中關(guān)于“治療性克隆”的問題也成為人們關(guān)注的焦點。如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,請據(jù)圖作答。

(1)過程A表示,它是目前實現(xiàn)體細胞克隆的關(guān)鍵技術(shù),該技術(shù)的主要操作是應用患者的體細胞作為核供體,由①________細胞提供細胞質(zhì),進行人工重組。

(2)經(jīng)過程B得到的結(jié)構(gòu)中,④是未分化的細胞,因而這些細胞被認為是胚胎干細胞。在體外培養(yǎng)條件下,胚胎干細胞具有增殖能力并保持狀態(tài)。

(3)“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細胞核。相同的胚胎干細胞,“克隆”的結(jié)果各種各樣,如有的是神經(jīng)細胞,有的是血細胞,有的是肌肉細胞,究其本質(zhì)原因是的結(jié)果。

(4)對于“治療性克隆”仍然存在許多爭論,有一男子患有白血病經(jīng)醫(yī)生利用其出生時保留的臍帶血進行治療后康復,你認為這種做法符合-道德嗎?為什么?

58.(8分)下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圈l、圈2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

(1)若對圖中質(zhì)粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越。

(2)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SrnaⅠ切割,原因是。

(3)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了。

(4)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因,將重組質(zhì)粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測。

【二】

一、單選題(每小題2分,共40分)

1、2010年,英國“試管嬰兒之父”羅伯特愛德華獲得了諾貝爾生理和醫(yī)學獎。下面是試管嬰兒培育示意圖。有關(guān)敘述不正確的是()

A.過程①中可通過注射促性腺激素增加排卵量

B.過程②需要在添加ATP的獲能液中完成

C.過程③的培養(yǎng)液中應該添加動物血清

D.過程④成功的條件之一是受體對供體胚胎沒有排斥

2、某個DNA分子的堿基總數(shù)腺嘌呤為200個,利用PCR技術(shù)循環(huán)數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中腺嘌呤的脫氧核苷酸3000個,該DNA分子已循環(huán)了幾次()

A.3次B.4次C.5次D.6次

3、下列是應用動物細胞工程獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟,其中對單克隆抗X抗體制備的相關(guān)敘述錯誤是()

①從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取骨髓細胞②將X抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細胞③將雜交瘤細胞注入小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)④篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細胞⑤利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞⑥從小鼠腹水中提取抗體⑦利用促細胞融合因子促使細胞融合

A.實驗順序應該是①②⑦⑤④③⑥

B.利用細胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過程通常要經(jīng)過兩次篩選

C.⑦過程獲得的細胞均可無限增殖

D.③過程產(chǎn)生多個雜交瘤細胞的過程稱為克隆

4、既可進行胚胎性別鑒定,又能進行胚胎移植的示意圖是

5、下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的敘述,錯誤的是()

A.胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內(nèi)進行的

B.動物排出的卵子的成熟程度不同,馬、犬排出的是次級卵母細胞

C.將目的基因?qū)胛⑸锛毎S酶惺軕B(tài)細胞法

D.植物的花藥和胚也能作為組織培養(yǎng)的材料

6、關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品的安全性評價應做到多環(huán)節(jié)。下面哪些屬于轉(zhuǎn)基因食品安全性評價的環(huán)節(jié)①轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的研究②轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的農(nóng)田試種③轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的大面積種植④轉(zhuǎn)基因食品的商品化

A.①②B.①②③

C.②③D.①②③④

7、下列有關(guān)動物細胞工程的說法中,正確的是()

A.經(jīng)細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳發(fā)送

B.動物細胞培養(yǎng)所需的氣體主要是CO2,使培養(yǎng)基的PH維持在7.2~~7.4

C.動物細胞培養(yǎng)和動物組織培養(yǎng)過程的主要區(qū)別是后者不需要使用胰蛋白酶

D.體外培養(yǎng)B淋巴細胞可大量分泌單克隆抗體

8、動物細胞體外培養(yǎng)時,通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì)。下圖是血清對正常細胞和癌細胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果。從該圖提供的信息可以獲得的不正確結(jié)論有()

A.培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大

B.有無血清對正常細胞培養(yǎng)的影響不同

C.培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng)

D.正常細胞與癌細胞的增殖速率相同

9、關(guān)于受精過程的敘述錯誤的是

A.雄原核形成的同時,卵子完成減數(shù)第二次-

B.透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障

C.精子外膜與卵黃膜相互融合,精子入卵

D.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠

10、下列關(guān)于干細胞的敘述中,正確的是()

A.胚胎干細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積大,細胞核小,核仁明顯

B.肝臟干細胞分化形成肝臟細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性

C.異體造血干細胞移植成功后,不影響患者的血型

D.干細胞分化形成不同組織細胞是基因選擇性表達的結(jié)果

11、科學家把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進行誘導融合,培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的氣味達到驅(qū)蚊且對人體無害的效果。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中,錯誤的是()

A.驅(qū)蚊草的培育屬于細胞工程育種,其優(yōu)點能克服遠源雜交不親和的障礙

B.驅(qū)蚊草的培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動、電刺激等方法

C.驅(qū)蚊草的培育過程是植物體細胞雜交,不同于植物組織培養(yǎng),無愈傷組織和試管苗形成

D.驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得,是因為不同物種間存在生殖隔離

12、下列哪項正確的表達了牛胚胎的發(fā)育順序()

A.配子→受精→合子→胚→卵裂B.合子→胚→胎兒→幼體→成體

C.合子→卵裂→囊胚→原腸胚→胎兒D.精卵細胞形成→受精→合子→胎兒→出生

13、培育作為“生物反應器”的動物可以產(chǎn)生許多珍貴的醫(yī)用蛋白,該動物的培育涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有:①基因工程②體外受精③胚胎移植④動物細胞培養(yǎng)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

14、下列細胞工程技術(shù)中能使后代個體染色體組加倍的是()

A.細胞或組織培養(yǎng)技術(shù)B.細胞融合技術(shù)

C.動物胚胎移植技術(shù)D.核移植技術(shù)

15、哺乳動物如牛、羊等是人類生活中重要的肉制品、毛皮制品的原料來源,但哺乳動物妊娠時間長,每胎產(chǎn)子數(shù)少,繁殖速度比較慢。要加快良種畜的繁殖速度,目前可行的方法是

A.動物細胞培養(yǎng)的方法B.胚胎移植方法

C.動物細胞融合方法D.核移植方法

16、現(xiàn)有甲、乙兩種植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在鹽堿地種植。要利用甲、乙兩種植株各自優(yōu)勢,培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株,有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中不可行的是

A.利用植物體細胞雜交技術(shù),可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株

B.將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中,可培育出目的植株

C.兩種植株雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株

D.誘導兩種植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,可培育出目的植株

17、限制酶是一種核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DN-段末端可以互補黏合?其正確的末端互補序列為何?

A.BamHI和EcoRI;末端互補序列—AATT—

B.BamHI和HindⅢ;末端互補序列—GATC—

C.EcoRI和HindⅢ;末端互補序列—AATT—

D.BamHI和BglII;末端互補序列—GATC—

18、限制性內(nèi)切酶的作用實際上就是把DNA上某些化學鍵打斷,一種能對GAATTC專一識別的限制酶,打斷的化學鍵是

A.G與A之間的鍵B.G與C之間的鍵

C.A與T之間的鍵D.磷酸與脫氧核糖之間的鍵

19、關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應用安全性的評價,下列敘述中正確的是()

A.由于存在生殖隔離,大量種植轉(zhuǎn)基因抗除草劑農(nóng)作物不存在安全性問題

B.中國政府不反對治療性克隆,可以有限制的進行生殖性克隆研究

C.在任何情況下都不發(fā)展、不生產(chǎn)生物武器,但可儲存少量的生物武器用于研究

D.轉(zhuǎn)基因的受體細胞通常限制在遺傳上有特定缺陷的生物上

20、現(xiàn)代生物科技中,下列處理或操作正確的是

A.在胚胎移植時,用性激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理

B.用體細胞核移入同種去核的初級卵母細胞中,克隆瀕危動物

C.將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,防止目的基因隨花粉逃逸

D.用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織,制備人工種子

二、多選題:

21、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的生產(chǎn)過程中需要用到的工具是()

A.限制性核酸內(nèi)切酶B.DNA連接酶C.質(zhì)粒D.植物病毒

22、甘薯種植多年后易積累病毒而導致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程涉及細胞的()

A.有絲-B.分化C.減數(shù)-D.全能性

23、下列關(guān)于生物工程中常見的幾種酶的敘述,正確的是()

A.Taq酶是用PCR儀對DNA分子擴增過程中常用的一種耐高溫的DNA聚合酶

B.纖維素酶和果膠酶處理植物細胞獲得原生質(zhì)體,便于植物雜交育種

C.DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA

D.限制性核酸內(nèi)切酶將一個DNA分子片段切成兩個片段需消耗兩個水分子

24、右圖表示一種轉(zhuǎn)基因鼠的培育過程,有關(guān)敘述正確的是

A.該過程中目的基因的受體細胞是胚胎干細胞

B.轉(zhuǎn)基因細胞導人的部位應該是內(nèi)細胞團

C.該項技術(shù)不會引起-、道德、安全性等方面的問題

D.轉(zhuǎn)基因鼠通過自由交配后可以獲得純種轉(zhuǎn)基因鼠

25、關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法正確的是

A.囊胚期細胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的

B.囊胚期的細胞出現(xiàn)了細胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

C.桑椹胚的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同

D.囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起

高二年級生物期中試題相關(guān)文章

2017高二生物期中考試試卷含答案

高二生物上學期期末考試試題帶答案

高二生物第二學期試題及答案

高二期末生物復習計劃5篇

2018高二生物會考試卷及答案

高二生物學習方法和技巧大全

2019年高中期中考試復習計劃

2017年高二生物必修3《生物個體的穩(wěn)態(tài)》測試試題

高二生物上冊第四章測試題

上學期高二語文期中試卷試題

高二年級生物期中試題

失敗是什么?沒有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。這里給大家整理了一些有關(guān)高二年級生物期中試題,希望對大家有所幫助.高二年級生物期中試題1一.選擇題(每題1分,共54分)1.采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫?,培育出了轉(zhuǎn)基因羊。但是人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因的乳汁中。以下有關(guān)敘述,正確的是A.人體細胞中凝血因子基因編碼區(qū)的堿基對數(shù)目等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍B.可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 高二生物教師教育教學工作總結(jié)
    高二生物教師教育教學工作總結(jié)

    總結(jié)所要反映的是全局工作或某項工作的全貌,所以在內(nèi)容安排上要考慮到方方面面,全局工作不能遺漏哪個方面,這里給大家整理了一些有關(guān)高二生物教

  • 高二生物教學個人學期工作總結(jié)
    高二生物教學個人學期工作總結(jié)

    新的一年已經(jīng)來臨,我們將在總結(jié)過去得失的基礎上,與時俱進,開創(chuàng)工作新局面,爭取取得更好的成績。這里給大家整理了一些有關(guān)高二生物教學個人學

990700