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學(xué)好高中物理是個系統(tǒng)工程,物理學(xué)習(xí)記憶口訣分享

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學(xué)好高中物理是個系統(tǒng)工程,物理學(xué)習(xí)記憶口訣分享

  天津地區(qū)以往的考試大綱中,加上實(shí)驗(yàn)總共有一百二十多個知識點(diǎn)。要考查的能力主要包括:理解能力,推理能力,分析綜合能力,應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,實(shí)驗(yàn)與探究能力這五個方面。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼膶W(xué)好高中物理是個系統(tǒng)工程,供大家參考!

  學(xué)好高中物理是個系統(tǒng)工程

  要求學(xué)生能夠融會貫通才行,可作為物理教師我總是能聽到這樣的聲音:“上課聽得懂,聽得清,就是在課下做題時不會?!逼鋵?shí)這很正常,這是學(xué)會知識的一個必然過程。比如讀某一篇文學(xué)作品,文章中對自然景色的描寫,對人物心理活動的描寫,都寫得令人叫絕,而自己也知道是如此,但若讓自己提筆來寫,未必或者說就不能寫出人家的水平來。

  聽別人說話,看別人文章,聽懂看懂絕對沒有問題,但要自己寫出來變成自己的東西就不那么容易了。又比如小孩會說的東西,要讓他寫出來,就必須經(jīng)過反復(fù)寫的練習(xí)才能達(dá)到那一步。因而要由聽懂變成會做,就要在聽懂的基礎(chǔ)上多多練習(xí),方能掌握其中的規(guī)律和奧妙,真正變成自己的東西,這也正是學(xué)習(xí)高中物理應(yīng)該下工夫的地方。

  工夫如何下,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到哪些具體要求,應(yīng)該注意哪些問題,下面我們分幾個層次來具體分析。

  記憶

  高中理學(xué)習(xí)中,應(yīng)熟記基本概念、規(guī)律和一些基本的結(jié)論,即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶,認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西,其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念,能準(zhǔn)確地說出來的同學(xué)很少,即使是補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學(xué)習(xí)造成多大的影響,但可以肯定地說,這對你對物理問題的理解,對你整個物理系統(tǒng)知識的形成都有內(nèi)在的不良影響,說不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因?yàn)槟愀拍畈粶?zhǔn)而失分。因此,學(xué)習(xí)語文需要熟記名言警句、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式,學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律,這是學(xué)好物理的最先決的條件,是學(xué)好物理的最基本要求,沒有這一步,下面的學(xué)習(xí)無從談起。

  積累

  累是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作。在記憶的基礎(chǔ)上,不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識的相關(guān)信息,這些信息有的來自一道題,也可能來自一個小段閱讀材料,或者是從物理的角度理解了的生活中的問題等等。在搜集整理過程中,要善于將不同知識點(diǎn)分析歸類,在整理過程中,找出相同點(diǎn),也找出不同點(diǎn),以便于記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程,但是要通過反復(fù)記憶使知識更全面、更系統(tǒng),使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密,這樣才能達(dá)到積累的目的。

  綜合

  理知識是分章分節(jié)的,考綱中要求之內(nèi)容也是一塊一塊的,它們既相互聯(lián)系,又相互區(qū)別,所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進(jìn)行小綜合,等高三年級知識學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大綜合。這個過程對同學(xué)們能力要求較高,章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系,不同章節(jié)之間可以互相類比,真正將前后知識融會貫通,連為一體,這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系,同時也找到了學(xué)習(xí)物理知識的興趣。

  提高

  有了前面知識的記憶和積累,再進(jìn)行認(rèn)真的綜合,就能在解決問題和分析問題的能力上有所提高。提高首先是解決問題熟練到位,然后是解法靈活,而后在解題方法上有所創(chuàng)新。知識都變成你的了,還愁不能聯(lián)系實(shí)際嗎?學(xué)以致用也就不是一句空話了。

  綜上所述,學(xué)習(xí)物理大致有六個層次,即首先聽懂,而后記住,練習(xí)會用,逐漸熟練,熟能生巧,有所創(chuàng)新,從學(xué)基礎(chǔ)知識為最初目標(biāo),最終達(dá)到學(xué)習(xí)物理的最高境界。   高中物理是一門以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)學(xué)科,總體的特點(diǎn)是知識量大,知識點(diǎn)深,知識鏈長。所學(xué)內(nèi)容包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、原子核物理學(xué)等物理知識。這其中高一階段的必修的力學(xué)內(nèi)容是物理學(xué)科的重點(diǎn)。要通過物理認(rèn)知自然,就必須建立正確的時、空觀念,而力學(xué)內(nèi)容正是以我們?nèi)粘J熘奈矬w的運(yùn)動為切入點(diǎn),探究力和運(yùn)動的關(guān)系,使學(xué)生初步形成正確的時空觀念。

  物理學(xué)習(xí)記憶口訣

  力的圖示法口訣

  你要表示力,辦法很簡單。選好比例尺,再畫一段線, 長短表大小,箭頭示方向,注意線尾巴,放在作用點(diǎn)。

  物體受力分析

  施力不畫畫受力,重力彈力先分析;摩擦力方向要分清,多、漏、錯、假須鑒別。

  牛頓定律的適用步驟

  畫簡圖、定對象、明過程、分析力;選坐標(biāo)、作投影、取分量、列方程;求結(jié)果、驗(yàn)單位、代數(shù)據(jù)、作答案。

  不等臂天平稱量法 天平兩臂不相等,待測物體左右稱;物體質(zhì)量是多少?兩數(shù)積的算術(shù)根。

  勻速圓周運(yùn)動

  “勻速圓周”并不勻,速度方向變不停,加速度,向圓心,速度平方比半徑。

  功和能的區(qū)別和聯(lián)系

  狀態(tài)定,能量定,狀態(tài)能量兩對應(yīng),狀態(tài)變化能量變,做功傳熱是過程。

  關(guān)于密度的計算

  密度單位要注明,氣體、溶液必須清,體積換算勿遺忘,立方厘米對毫升。

  說明:氣體密度單位常用“克/升”,液體密度單位常用“克/(厘米)3”,體積換算時,1(厘米)3≈1毫升。

  液體內(nèi)部的壓強(qiáng)公式

  不管容器粗和細(xì),哪怕管子斜又曲,液體壓強(qiáng)真稀奇,只看ρ·g和h。

  注:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)公式:P=ρgh。

  凸透鏡成像規(guī)律

  實(shí)像倒,虛像正,焦距內(nèi)外分虛實(shí),二倍焦距物像等,放大縮小要分清。

  氫原子光譜規(guī)律

  一二三四五,賴巴帕布普;二三四五六,依次記光譜。

  電動勢·電壓·電流

  電源有個電源力,推動電荷到正極,正負(fù)極間有電壓,電路接通電荷移。

  直流電路等效圖

  無阻導(dǎo)線縮一點(diǎn),等勢點(diǎn)間連成線;斷路無用線撤去,

  節(jié)點(diǎn)之間依次連;整理圖形標(biāo)準(zhǔn)化,最后還要看一遍。

  安培定則歌

  導(dǎo)線周圍的磁力線,用安培定則來判斷。判斷直線用定則一,讓右手直握直導(dǎo)線。

  電流的方向拇指指,四指指的是磁力線。判斷螺線用定則二,讓右手緊握螺線管。

  電流的方向四指指,N極在拇指指那端。

  安裝電燈要點(diǎn) 火地并排走,地線進(jìn)燈頭,火線進(jìn)開關(guān),開關(guān)接燈頭。

  安全用電順口溜

  電燈離地六尺高,固定安裝最重要。廣播碰到電力線,喇叭怪叫要冒煙。

  如果有人觸了電,切斷電源莫遲延。電線要是著了火,不能帶電用水潑。


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