高二物理強化落實的學(xué)習(xí)方法
高中理學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念、規(guī)律和一些基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，下面給大家分享一些關(guān)于高二物理強化落實的學(xué)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。
高二物理強化落實的學(xué)習(xí)方法
一、及時鞏固復(fù)習(xí)。
對于每天學(xué)過的知識，第二天在回想時，一般能忘掉百分之六十至百分之七十。所以高中生們必須及時鞏固復(fù)習(xí)，搶在遺忘之前復(fù)習(xí)。此過程的復(fù)習(xí)方法是：1.回憶復(fù)習(xí)法。即“過電影”復(fù)習(xí)法。2.精讀、細讀物理課本鉆研其中重難點，達到全部記憶和理解程度。然后通過解答復(fù)習(xí)例題與習(xí)題，體會解答方法和技巧。另外，別忘了看一下課堂筆記，通過理解記憶，補充內(nèi)容。3.環(huán)環(huán)相扣復(fù)習(xí)法。即每節(jié)課后不但要復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容，還應(yīng)該把前一節(jié)課、前一章內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。
二、使重點知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
對于各個章節(jié)的復(fù)習(xí)，一定要抓住重點知識，能從不同角度，用不同方法去表述并理解它。從章節(jié)內(nèi)容的前后聯(lián)系去掌握它。并且要找出知識點之間的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系，比如屬種關(guān)系、主從關(guān)系、并列聯(lián)系，從而使知識條理化、結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化!這個過程可以使我們了解物理知識的來龍去脈、主從關(guān)系、并列關(guān)系等。
三、多讀課外參考書。
對于學(xué)有余力的學(xué)生們來說，課后利用剩余時間可以閱讀物理課外參考書以及其他讀物。此過程是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)和延伸過程，可以培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力和非智力優(yōu)秀品質(zhì)。
選擇課外參考書一定注意：所選課外參考書的數(shù)量不要太多，太濫。要注意閱讀參考書最好在學(xué)完一部分或這一章內(nèi)容之后進行。閱讀課外參考書時，要對重點內(nèi)容深入鉆研、領(lǐng)會內(nèi)容。
四、創(chuàng)新性整理筆記。
整理高中物理筆記的過程是每個學(xué)生都必須做到的。掌握物理方法，加速智力發(fā)展。通過創(chuàng)新整理筆記還可以積累學(xué)習(xí)資料。整理每節(jié)課筆記的過程：主要有整理課堂筆記、把聽課記錄、預(yù)習(xí)筆記、閱讀參考書等一齊整理出來，突出重點、難點。整理單元筆記的過程：通過整理好知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)重點物理概念、規(guī)律、公式、實驗。收集典型題：通過典型例題收集一些重要結(jié)論和實驗過程注意事項。
怎么才能做好物理筆記呢?
多數(shù)高中生們都只是在物理課堂上做筆記，而且由于課上的時間太緊張，學(xué)生們記的速度往往跟不上老師講的速度，所以必須學(xué)會一定的“簡化法”，可以用簡寫語言或者特殊符號代替完整的物理內(nèi)容。從而簡化筆記，同時又不耽誤記錄重難點以及易錯知識點、典型例題習(xí)題。
實際上，真正豐富充實的高中物理筆記都不只是在課堂上做記錄的內(nèi)容，學(xué)霸們往往在自習(xí)課上能夠通過自我歸納、反思、前掛后聯(lián)、參考各種資料之后，對課堂上的筆記做出更全面的補充歸納!這些補充歸納的筆記與課上記錄的筆記有所不同，是不可或缺的一部分。
怎么才能用好物理筆記呢?
其實，除了自己的筆記，物理學(xué)霸們的物理筆記，甚至是物理老師的備課筆記(前提是：并非那種應(yīng)付檢查的花里胡哨的筆記，而是真正聚合全部知識點的實用筆記)，都具有非常大的實用價值，他山之石可以攻玉，把自己的筆記和優(yōu)秀筆記相對比后，一定能夠發(fā)現(xiàn)很多需要彌補的知識點以及各種技巧方法。想要把筆記用好，最好的辦法是經(jīng)常復(fù)習(xí)，深入思考，前掛后聯(lián)，并且在每次考試后從錯題中找到來自于筆記上的錯誤根源?？梢哉f，誰能從基本規(guī)律、基本公式、基本概念上找到錯因，誰其實就掌握了學(xué)好物理的一個訣竅。
高二物理學(xué)習(xí)成績急速下滑的原因
1、找出學(xué)不好物理的原因
高二學(xué)生學(xué)物理主要有兩種情況：一是上課聽不懂，下課自學(xué)也學(xué)不明白，就不會做題;二是上課聽懂了，但是下課不會做題。
首先針對第一中情況進行分析：上課聽不懂的主要原因是上課注意力不集中，沒有跟上老師的思路。解決這種情況的方法是課前預(yù)習(xí)，對即將要學(xué)的知識有個大致的了解，這樣一來老師講的時候自己腦子里就有了大概的思考方向，容易跟上老師的思路;上課之前把影響注意力的東西都收下去，把上課要用到的東西準(zhǔn)備好，以免被別的東西分散注意力或者找東西分神，錯過老師講的內(nèi)容。
第二種情況主要是對上課所學(xué)知識理解不深刻，或者說是知識有了片面的認識，等到做題的時候需要運用這部分知識的時候就不會了。因此理科生在上物理課的時候，要注重概念、定理及公式的深刻理解與運用，不能只重視記憶。
2、注重綜合學(xué)習(xí)
高二物理知死活都是分章節(jié)的，高三復(fù)習(xí)的時候也是分模塊的，每個章節(jié)(模塊)之間既有聯(lián)系，也有區(qū)別。因此高二學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候要注意知識的綜合學(xué)習(xí)，通過知識點之間的聯(lián)系建立知識網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。
3、提高物理知識的運用能力
知識的運用的意思是會做題。沒學(xué)過一個知識點，就要做做題鞏固，對問題進行全面的分析和思考，結(jié)合之前學(xué)過的內(nèi)容用幾種不同的解法解答，這樣一來不僅鞏固了新知識，還復(fù)習(xí)了舊知識。
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