高二物試題的五個層次
在高中物理的學(xué)習(xí)中與初中物理基礎(chǔ)知識銜接，初中階段的物理為你高中的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，你可以在高中物理的學(xué)習(xí)過程中，靈活運(yùn)用思維方式轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)知識上的帶入，下面給大家分享一些關(guān)于高二物試題的五個層次，希望對大家有所幫助。
高二物試題的五個層次
層次一：這一層次的應(yīng)答方式是完全封閉的，也即是選擇題;解答問題所需要的知識和情境都比較簡單;對知識的掌握要求也不高，不需要對解題的情景作較為復(fù)雜的想象和分析推理;不必進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算或只需做簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。
層次二：這一層次的應(yīng)答方式是完全封閉的或半開放的，即為選擇題、較簡單的填空題或計算題;試題要求對所考查的知識有正確的理解;題目的情境不一定很復(fù)雜，或稍微復(fù)雜但其基本思路是學(xué)生學(xué)過的，或形式上稍有變化。需要經(jīng)過一定的分析推理，才能得出解答;不必進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算或只需做簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。
層次三：這一層次的應(yīng)答方式為半封閉/開放型的，試題為非選擇題;在影響試題能力要求的知識、情境和方法技能等三項因素中，至少有一項的要求比較高。即，或者要求考生對知識有準(zhǔn)確的理解;或者是問題的情境比較復(fù)雜，需要通過一定的想象、分析和推理，才能得到解答;或者問題的情境雖然不太復(fù)雜，但需要通過列方程或其它的數(shù)學(xué)才能求得問題的解答，或?qū)ξ淖终撌鲇幸欢ǖ囊蟆?/p>
層次四：這一層次的應(yīng)答仍為半封閉/開放的，題型仍為非選擇題;這一層次的問題情境比較復(fù)雜，而且對考生來說含有生疏的成分。對知識有準(zhǔn)確的理解和把握只是解答問題的基礎(chǔ)，還需要具有較高的想象和分析、推理和綜合能力，能夠通過對題目情景的分析正確地找到解題的線索;解決問題所需要的數(shù)學(xué)手段也比較復(fù)雜，要求學(xué)生有較高的數(shù)學(xué)能力，或?qū)φ撟C表述有較高的要求。
層次五：這一層次的應(yīng)答仍為半封閉/開放式的，但開放的程度加大，試題為非選擇題;問題所涉及的情景更為復(fù)雜，更多的情況是對考生來說試題是新穎的、生疏的或者在關(guān)鍵點(diǎn)上是生疏的，考生需要在深入掌握知識的基礎(chǔ)上，獨(dú)立地進(jìn)行思考，靈活地運(yùn)用或遷移所學(xué)過的知識和方法，才能獨(dú)立地找到解答問題的線索，再運(yùn)用必要的數(shù)學(xué)方法，正確地解答問題。
高二物理復(fù)習(xí)的四大問題
1.不要喪失信心，客觀真實地分析自己，確立努力方向。世上只有自己最了解自己，學(xué)習(xí)上也一樣。根據(jù)自己的物理學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分析自己的水平，確定自己在物理學(xué)科方向上的奮斗目標(biāo)，這對整個復(fù)習(xí)過程有著深遠(yuǎn)的意義。它可幫助你確定哪些地方多花些時間，哪些地方可以放過。要知道物理學(xué)科在最后的考試中高低分?jǐn)?shù)懸殊很大，在同一個班里有的同學(xué)接近滿分，也可能有的只是六七十分。因此，我們必須以穩(wěn)定的心理狀態(tài)投入到復(fù)習(xí)中去。
2.盡力提高課堂40分鐘的效率。課堂復(fù)習(xí)是學(xué)生復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有的人認(rèn)為課上聽不聽沒有關(guān)系，只要課下大量地做題就行了，這是很不對的。每個教師都有自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們在處理高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容時，可以根據(jù)學(xué)生的實際水平來制定相應(yīng)的方法，以幫助班里絕大多數(shù)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)工作。因此，提高課堂效率，在課堂上將教師指出的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題消化吸收比在課下用更多的時間毫無目的地翻閱參考書有用得多。
3.努力知識系統(tǒng)化，提高綜合分析能力。物理學(xué)科的內(nèi)容很廣，知識層次十分清楚，只要稍加總結(jié)，就會使你感到脈絡(luò)清晰。舉例來說，很多同學(xué)十分害怕解力學(xué)題目，特別是一些不太熟悉的問題。但我們?nèi)绻麑αW(xué)知識體系非常清楚，你就不會拿到題目而不知從何處入手。力學(xué)題目無非包括“三大塊”，即靜力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)。靜力學(xué)總是不涉及物體運(yùn)動;而純運(yùn)動學(xué)一般只涉及加速度、位移、速度等概念，而不需要分析受力;動力學(xué)便是受力分析與運(yùn)動過程相結(jié)合的綜合性問題。解決的途徑無非是“牛頓定律”或“能量”?！澳芰俊敝械闹饕椒ㄗ匀话▌幽芏ɡ?、動量守恒等，如果再涉及圓周運(yùn)動的話，有關(guān)向心力的問題也要考慮進(jìn)去。如果題目中的物理過程十分清楚，定理合理運(yùn)用，題目自然會解答清楚。
4.學(xué)會合理安排時間，處理好與其他科目的關(guān)系。物理復(fù)習(xí)過程中，一定要做到有效。雖然現(xiàn)在是最緊張的復(fù)習(xí)階段，但也不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，一學(xué)習(xí)就到夜里一兩點(diǎn)鐘，帶著疲憊的身軀來上課，效果可想而知。
高二怎么快速學(xué)好物理
1、學(xué)物理重在理解
學(xué)物理要想把題目做會，先要把書上的知識理解透了，把課本完全看懂、看透以后再去做題就會容易多了。那么書怎么去看呢?絕不是看完會了就可以，而是要從定義中看出問題來，知道能從哪些方面出題，有哪些考點(diǎn)，然后再去看例題，自己分析推導(dǎo)，盡量不看書自己去做，能給別人講出來并且問不住你才是真會了。
2、其次是做物理題目
在做題時也不能盲目的去做，每學(xué)完一些新知識都要做對應(yīng)的練習(xí)題，這時會做的題目自不必說，而那些模棱兩可或者根本不會的題目要特別認(rèn)真的去對待，即使不會也要仔細(xì)去研究、分析、琢磨，根據(jù)對應(yīng)知識點(diǎn)去思考或者尋到解決問題的方法，實在想不出來再去看答案或者課上聽講。
這時不要一遍過，講完以后要再自己重新分析一遍，看自己是否是真懂了，因為聽會和自己做會完全是兩個概念，過幾天可以拿出來再重新做一遍或者找類似的題目鞏固一下知識點(diǎn)，同時對照課本重新學(xué)一次該考點(diǎn)。
3、最后是鞏固練習(xí)
物理學(xué)習(xí)不是一遍就能學(xué)會的，學(xué)物理也需要做大量題目去鞏固知識點(diǎn)，在學(xué)完一些章節(jié)以后，可能前面的知識點(diǎn)會有遺忘，這時老師也會帶著同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí)，只要大家跟住老師的節(jié)奏就可以，不會的題目一定要重新回歸教材再去復(fù)習(xí)一遍，然后做對應(yīng)習(xí)題。物理題目最難的是綜合題，但綜合題也是由簡單知識點(diǎn)疊加起來的，所以大家需要在平時學(xué)習(xí)過程中把基礎(chǔ)知識學(xué)好，把地基打牢，這樣以后高三復(fù)習(xí)時也會很省力，就不會覺得物理一點(diǎn)都不會、不知從何入手了。