學習方法是一種有效的策略和技巧，可以幫助我們提高學習效率和成果。掌握高效的學習方法對于每個人都至關重要，因為它是取得好成績和實現(xiàn)學業(yè)成功的關鍵。這里給大家分享一些關于高二英語常用學習方法，供大家參考學習。

高二

一.學習中應注意的幾個問題：(Dos和donts)

1、要一點地積累，不要急著去實現(xiàn)。

Rome was not built in a day!

渴望尋求成就可能會引起消化不良,或一無所有。高峰通常顯示為對自己提出了更高的要求。往往會給自己很大的壓力,然后漸漸對自己失去信心,失去興趣。

Remember:10 minutes a day is better than 10 hours a day!

尊重記憶規(guī)則，重復是關鍵。

Always keep an English book at hand!

少用時間：與其他學科交織在一起。早晨是學習英語的好時機。

2.建立信心，不要低估自己。

“即使是天才，他出生時的第一次哭泣也不是愉快的音樂?！甭爠e人說好，焦慮，自卑情結(jié)，否定自己。其他人都受過訓練。開始從來都不晚。要意識到建立信心的過程就是犯錯誤的過程。在你進步之前，你必須大膽地犯錯誤。

3.學識淵博，而不僅僅是課本

語言能力與語言材料的數(shù)量成正比。語言材料的輸入量越大，語言能力的提高越快。背誦是加強語言材料輸入的好方法，也是語言學習中不可缺少的一部分。這有助于記憶句型，而不是從上下文記憶單詞。

注意flash生活的東西,如電影、電視、新聞、報紙、網(wǎng)絡上出現(xiàn)的新的和有趣的東西。

4.主動進攻，不要等人教;要堅持，不要三天釣魚，兩天凈干。

5.學會總結(jié)。學會理解規(guī)則，善于模仿，了解背景知識，區(qū)分語言應用環(huán)境。

6。積極參加各種與英語學習相關的課外活動。

二.高中英語與初中英語課程特點的變化

1.從淺層信息獲取到深層信息加工的聽、說活動。

2.詞匯從普通生活詞匯擴展到大量核心詞匯和認知詞匯

詞匯學習是高中英語學習的重要組成部分。它滲透到英語學習的各個方面，包括聽、讀、格式塔、翻譯和作文。此外，要提高對詞匯的理解和應用，不僅要提高記憶水平，還要提高學生對詞匯的理解和靈活使用。

3.語法由零碎語法變?yōu)橄到y(tǒng)語法

高中語法對于初中語法。許多初中機械分散在高中語法可以解釋語法學習。高中英語語法的困難主要體現(xiàn)在定語從句,名詞性從句,倒裝和謂語動詞。掌握和靈活使用重要的語法系統(tǒng)可以幫助學生更好的分析、理解語言材料,使有條不紊,知識網(wǎng)絡。

4.從純語言材料到高層次、多方位材料的閱讀材料

高中英語綜合能力的培養(yǎng)主要是通過大量閱讀來實現(xiàn)的。閱讀材料來源于知識的各個領域，包括跨學科知識和跨學科知識，但也反映了時代的發(fā)展。

5。從一個獨立的句子到一篇簡明的英語文章

高級英語作文要求結(jié)構完整;語言表達準確，句子流暢;內(nèi)容要求有自己的想法或觀點;體裁要求掌握各種文體，尤其是應用文。

三.選擇合適的英漢詞典

你最好選擇一本英漢詞典作為你的導師.如果你不等待或依賴老師來回答你的詞匯問題，那就找你自己的字典去找答案。更經(jīng)常、更熟練地使用字典，快速查找，并學會在上下文中找到正確的意思。

四.準備高中英語詞匯手冊

隨身攜帶，隨時復習。在課堂或課外閱讀中不斷吸收單詞的短語被輸入到手冊中，并有意識地擴展了英語的詞匯量。除了學習單詞外，還特別注意習語和固定搭配，以及它們在課文中的使用。在手冊中輸入那些與漢語很不一樣，很難理解的短語，最好記住，典型的例句往往是用口頭和書面的方式自由表達的。

五.為自己選擇合適的聽力材料

如果你每天聽10分鐘的英語，你可以適當?shù)刈鲆恍┞犃毩?。?jīng)過一段時間的訓練，調(diào)整聽力材料的難度。

六.擴大英語的課外閱讀

根據(jù)你的水平和愛好選擇合適的閱讀材料。每本書的長度不需要太長，可以快速閱讀，讓自己經(jīng)常有成就感，保持閱讀興趣。精練與概括相結(jié)合，頭腦風暴，猜測單詞的意義，必要時使用字典，記住格言和重要詞匯。高中生主要閱讀英語雜志、英文報紙(青少年)或簡單的閱讀材料。

熟能生巧。英語必須重復和模仿，只有當我們精通時，我們才能形成一種無需思考的技能。在這個熟練的過程中，我們一定要不怕困難，堅持不懈地反復學習，相信我會學好英語的。實現(xiàn)你的夢想，幫助你學英語。要學好英語，我們首先必須培養(yǎng)對英語的興趣。興趣是最好的老師，興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：我們很容易抓住我們喜歡的東西，也很難抓住我們不喜歡的東西。興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。一些學生說：“當我看到英語時，我感到頭痛，我如何培養(yǎng)對英語的興趣?”另一個學生說：“我記得明天的英語單詞忘了，我太笨了，唉，我治不好?！边@些都是缺乏信心的跡象。在開始學習英語時，他沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立獲勝的信心，缺乏克服困難的勇氣，失去了前進的動力。如果他有一點失敗，他會把槍交給挫折，向困難低頭。你會覺得英語是一門枯燥的學科，經(jīng)過一段時間的學習，學習熱情逐漸降低，自然不會取得好成績。然而，在教師的幫助下，我們應該認識到學習英語的必要性，以正確的態(tài)度對待英語學習，用科學的方法指導學習。從參加英語活動開始，如唱歌、玩英語游戲、閱讀英語幽默文章、練習口語對話等。長時間，了解更多，有興趣，當然，學習有動機和欲望。那么，像農(nóng)民一樣，辛勤勞動、辛勤勞動和汗水，一定會取得成功和收獲豐碩的成果。難道沒有痛苦，就沒有收獲嗎?練習基本技能是學好英語的必要條件。沒有堅實的英語基礎，你就無法繼續(xù)學習，更不用說取得任何成就了。

要掌握扎實的基礎技能，就必須認真地聽，認真聽講，認真聽課，提高課堂效率，腳踏實地，做到“五要”：第一，“心對心”。在課堂上應該集中精力，不能懈怠片刻，大腦應該始終處于積極的狀態(tài)，思維要活躍，思維要開放，心要跟隨老師，理解每一句話，把握每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，更多的聯(lián)想，更多的思考，這樣的理解。第二，“手到”。要學英語，一定要在課堂上記筆記。因為人的記憶是有限的，人們不能忘記，記憶本身是一個與遺忘的過程不斷掙扎的過程。俗話說：“好腦勝惡筆?！崩蠋熣f的話在課堂上可能會被記住，但過了一段時間，就會被遺忘，所以有必要做好筆記。英語知識也是一點點積累，學習每一個單詞、短語和句子結(jié)構，都寫在筆記本上，甚至是空白或字里行間的書，這很方便以后的復習和整理。第三，“耳朵”。在課堂上，不僅要認真聽老師對知識的解釋，還要認真聽老師的發(fā)音、語調(diào)、重音、連續(xù)閱讀、失傳、斷句等。為了培養(yǎng)自己地道的英語口語。傾聽老師了解每一點知識，在頭腦中形成反饋來幫助記憶;理解和理解老師的問題，以便快速回答，比較學生對問題的答案，從而加深對問題的理解，彌補別人的不足。第四，“以眼還眼”。同時仔細傾聽，同時也觀察老師的眼睛，觀察老師的動作、嘴巴形狀、面部表情、黑板、繪畫、教具展示等。大腦中形成的視覺和聽覺信息的結(jié)合更加令人印象深刻?！翱趯凇薄W習一門語言，不要張嘴不善于學習，學生最大的問題是讀書不說話，害羞不敢張嘴。特別是在早期閱讀中，學生只能用眼睛或默默無語地閱讀，因此他們只能有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦中的反饋。當然，記憶力不太深，嘴巴的肌肉也沒有做任何運動。很難練習純英語。因此，我們應該充分利用早上清醒的時間，大聲朗讀;在課堂上，我們應該回答老師的問題，積極參與學生之間的討論和辯論，課后及時提出不明確的問題，克服害羞，不敢提問。學習課文要多讀，可以用錄音機閱讀，盡量模仿它的發(fā)音和語調(diào)來糾正發(fā)音，要讀得快，最好記住一些經(jīng)典文章。利用一切可能的機會練習英語口語，例如與外籍教師交流，參加英語角活動，講英語故事，唱英語歌曲，表演英語短劇，讀詩等等。

文本的模式除了要仔細閱讀，也要看到更適合我們的中學生閱讀，既增加了知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。學習英語，詞匯記憶是必不可少的，詞匯是學習英語的基礎，沒有詞匯，就沒有句子，更不用說文章了，所以記住單詞是非常重要的。記憶單詞的關鍵是兩個：一是持之以恒：每天堅持記住一定數(shù)量的單詞，在幾天內(nèi)再復習一遍，所以循環(huán)，重復記憶，經(jīng)常使用，會把短時記憶變成長期記憶，并牢牢把握。需要注意的是，一旦開始，我們必須堅持它，絕不能半途而廢，不得打魚三天，兩天凈干。第二，好的記憶方法：記住單詞的方法有很多，但是有很好的學習方法。我認為張思中識別單詞，分類記憶是一個很好的方法，中學生。中學生應掌握所收集的3500個單詞，將其分為類別、第一詞、然后學習課本、使用和鞏固他們在教科書中的使用。有許多分類方法，同一元音或元音字母組合，根據(jù)單詞的形式、同義詞、反義詞等，將相同的單詞讀入一個類別。同樣的詞根、前綴、后綴、構圖、轉(zhuǎn)換、派生等詞或短語在同一個詞或短語中都比較令人印象深刻，記憶的效果也更加明顯。所以記得每天40-80個單詞，堅持，更多的聯(lián)想，更多的思考，更多的使用，詞匯的問題會不會得到解決?在學習過程中更注重詞語搭配的使用，記住老師所說的單詞成語和句型，不僅有助于我們解決問題，而且在寫作上也會很容易使用。記住單詞，理解詞性、詞義，掌握其固定的搭配和習語，記住時態(tài)、分句、各種用法，這項工作只做了一半，我們就必須把它們運用到實踐中去。就像學游泳一樣，光學理論沒有水的應用，并不意味著掌握技術。

沒有必要進行題詞策略，但一定數(shù)量的典型練習對鞏固知識是必不可少的。首先要注意基礎練習，如課后練習，單元同步練習，這些都是鞏固課堂知識練習，不能野心勃勃，只是想一個胖人。在掌握了一些基本知識之后，他們中的一些人失去了做一些語法特別練習和試題特別練習的空間。特別是鼓勵學生準備一個“錯誤的問題集”，記錄他們經(jīng)常犯錯誤的有代表性的試題或語言點，以彌補未來的缺失，從而使知識的掌握達到事半功倍的效果。英語是一種語言，要么記住單詞、短語、句型和語法項目，要么把它學好，關鍵在于語言的使用，所以在學習英語時，必須注意聽、說、讀、寫、譯。英語學習首先是一個記憶的過程，然后是一個實踐的過程。在任何情況下，勤奮是學習英語不可或缺的。這是一個漸進的過程，沒有捷徑可走，也沒有“快速成功”的公式。我學不好英語。任何成功都必須依靠自己的努力，腳踏實地，勤奮，認真，一步地學習，端正態(tài)度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕。最可怕的是對自己失去信心，永遠不會恢復。對考試失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定屬于你。

高二英語簡單學習方法

每天都應堅持讀。

1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。

2、 背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養(yǎng)自己的語感。

3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。

4、 精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的準確理解，并熟悉語法結(jié)構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。

5、 泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果)

1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。

2、 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準確性。

1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。

2、 用英語寫信或E-mail。

3、 注意語法的應用和詞匯的記憶。

1、 從基礎到高級，掌握每一個語法點，并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節(jié)都掌握。

2、 對于不熟悉的語法知識點應反復復習運用，直到掌握為止。

1、 每天記憶100~150新單詞，并復習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。

2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。

3、 結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中，

1、 大量的練習可以鞏固所學知識。

2、 通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握.

高中一天背多少個單詞最佳

一天最好背多少單詞，背幾個單詞最科學合適，背多少詞匯記憶的效果最好，能達到背過不忘的效果?其實單詞量多少不是最重要的，能記住才是根本，方法最重要。

從個人經(jīng)驗談談每天背多少單詞

不是什么英語大神，也不是英專，只是很熱愛英語而且會以此為職業(yè)所以一直在努力學英語而已。吶。既然是因為各種英語經(jīng)驗分享才漸漸進步的，我也決定回報同樣熱愛英語的大家，先從背單詞這個老談開始，跟大家分享一下自己的一點經(jīng)驗。

如果你只是抱著想過一門考試的心態(tài)，那只用認真研究真題就夠了，背單詞書于你只是浪費精力，請繞道吧~我有個高中英語曾經(jīng)考過138/150的朋友(省重點的年級第一)，記得高考完那會我立志要好好學英語(以前英語一直不怎么上心，大概115~120的水平吧)，他直接告訴我，首先，每天要背100個單詞。100個?!對于我這種從來不喜歡背單詞的人來說，100個簡直是天文數(shù)字。(現(xiàn)在感覺每天400個左右是最舒服的~)他告訴我，不用怕忘，就每天100個，一本單詞書背完一輪，再重頭開始再看一輪，就這樣一輪輪地看。這個道理其實很簡單，你盯著一個人看1分鐘，與你見這個人3次每次3秒相比，哪種情況下你更容易記住這個人呢?

我實在是個很普通的女孩子，高考完那會也只是三分鐘熱度背單詞罷了，我確實很不喜歡背單詞，從小學起就是那樣。真正讓我開始習慣了連公交車上也看單詞，是在我立下與英語相關的職業(yè)方向以后。當一個人真正有了明確的目標以后，為了這個目標做的事就變得自然而然。那時候我就用有道，養(yǎng)成了見到生詞就存入單詞本的習慣，然后利用零散時間，沒事就看生詞本。

單詞本會提示你背了多少單詞，我從最初每天100+，一星期左右就提升到了每天200+，之后偶爾一天四五百，少的話100+，都是比較舒服的狀態(tài)。而且背單詞結(jié)合在真實環(huán)境里遇見與運用這些單詞，讓自己的詞匯量漸漸提升了起來，現(xiàn)在基本上可以獨立閱讀time了吧。在此以我這個普通人的親身經(jīng)歷提醒一些朋友，每天背500+還是算了吧。

我有一天心情好，就在家斷斷續(xù)續(xù)背單詞，不知不覺背了800+，當晚就感覺頭痛了。頭痛折騰了我一個星期都不能看單詞，看了就更加神經(jīng)痛，從太陽穴疼到腦子里。說實話那樣的陰影到如今還沒有完全消除(已經(jīng)一個多月了)，我連每天400+的狀態(tài)都找不回來了。不過我相信一切會漸漸好起來，也希望大家可以引以為戒，對自己有要求是好的，但也要注意過猶不及，懂得適度原則。

每日背多少個新詞比較合理

學英語分很多階段，初級階段積累詞匯，基本靠背，最有效率。背過的單詞，隨著學習的深入，會慢慢活化，舉幾個例子：

1、最近很火的《三生三世十里桃花》，英文版to the sky kingdom，卷首就出現(xiàn)了immortal這個詞，學過新概念3的人興許會記得mortal，加個否定詞首而已“immortal”，但這樣背的單詞是字跟字的對應，是死板的。但如果能記“l(fā)ibai is known to the chinese as“poet-immortal””這樣的句子，詩仙，poet-immortal，馬上就是詞對意識的，就不會忘了。

2、rebel看似很好記的單詞吧，卻容易忘記，因為不好理解，總常用，背過易忘。但如果看”wu song's streng than dcouragehad become legendary long before he joined the liang shan rebels”，馬上就重新認識了rebel，再也不會忘記了。如果玩過手游王者榮耀，一定會被團滅時語音提醒“enemylegendary”氣抓狂吧，如果以前背過這些單詞，這些經(jīng)歷都會慢慢讓單詞變活。

學英語哪里有不背單詞的，持續(xù)到能無障礙閱讀英文小說了，就可以刪掉背詞app了，但在此之前，盡管多背一點單詞吧。

每天背多少單詞合適，我去年背了一年，分享下經(jīng)驗吧：我用的——“樂詞”，計劃設置每天背40-45個單詞左右，復習計劃慢慢會變成85-100。

我一般早上把復習的任務過掉，完全沒印象變成生詞就加進詞典里，有空多看看例句。

每天的背詞任務，自動是8個一組，我一般坐地鐵、開車空隙、吃飯排號，抽空就背一組，有時間就一起背完，樂詞是先背一遍，再加入拼寫、根據(jù)讀音拼寫等方式背詞，背40-45這個任務量，如果詳細看例句的話，20-30分鐘時間。每天零碎時間就夠了。我每天背單詞幾乎沒浪費過我的時間，無非都是以前刷微博的時間，微博刪掉了而已。

背單詞不能作為學英語，所以下班珍貴的學習時間，一般用來看視頻課、讀語法書，背單詞只是利用每天的零碎時間。

我們經(jīng)常說閱讀原版書提高詞匯，其實大家有一個誤解，以為是讀一頁英文，遇到一個生詞，然后積累一個詞匯。其實不是的，看原版書碰到背過的單詞，看見這個單詞的搭配，用法，重新認識這個單詞，這樣才是提升詞匯量。我們背單詞是背invariably=always，但我們讀原版書就是記下了“what invariably happens is that...”。

高二英語學習方法與秘訣

1、投資我們的時間和心智。我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些ABCD。別人能學會，我們也能學會，只要我們善于投資自己的時間。上帝賦于我們每日24小時，上班8小時，睡覺7小時，三餐飯2小時，莫名其妙kill2小時，無論如何應有1小時來學習。越忙的人，越有時間做事;越閑越懶散的人，越找不到時間來做事。

2、要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。把學英語當成一個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書(生詞量不超過30%)悉心研讀，默識揣摸，就會有收獲感，嘗到甜頭，進而信心更足。如開始就啃一本詞匯量太大，沒有詞典看不下去的書，只會扼殺學習興趣，降低情緒，最終放棄。

3、要有自我約束力，且稱之為心力吧。春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?？傆幸恍├碛刹粚W習。這樣下去，我們的英語之樹永遠長不大。古人云：人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。很有道理。在四川大足佛教石刻藝術中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說：人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生。我們學英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學習。

4、要有信心。英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會付出的愛收不回。

5、要有實際行動。一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現(xiàn)在就行動起來。

6、要有連續(xù)性、持續(xù)性。學英語是一個漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學英語要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時復習、加深印象，如此反復，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復習，就象又學新知識一樣，那么，我們就永遠是初學者，雖然在辛辛苦苦地燒開水，卻難品味到其甘潤。

如何學好高二英語呢

1、注音標(Phonetics)，標重音(Stress)。每單元的英語課文都有不少生詞、一詞多音和容易讀錯的英語單詞，某些英語單詞作名詞和動詞的發(fā)音不同，如‘record(n.)和re‘cord(vt.)。將英語音標和重音記在被注的單詞上邊，并要求學生在朗讀課文時重視所注的音標和重讀音節(jié)。這樣，一旦課文讀熟，那些單詞的正確讀音也就熟記在心了。

2、釋義(Paraphrase)。英語中有不少生詞、多義詞、短語、習慣語和難句需要用簡單的英語或漢語來解釋。如：quarrel爭吵(toargueordisagreeangrilywithsomeone);forture財富(greatwealth)。在課文學習過程中，注釋的重點是一些較難的名詞、短語和重點句型，而不必每個句子都解釋。注釋文字書寫位置的原則是“就近”，即盡可能記在被解釋的單詞旁邊，以便在閱讀課文時被注視。若解釋的英文單詞較多，原文旁邊寫不下或記下去因單詞太多書寫太密而不清晰時，可記在相對較近的空白處，注釋文字與被注文字之間可劃一直線連接。也可記錄在詞匯表中該單詞的后面。

3、劃重點(LanguagePoints)。我指導學生用五角星標出新句型、用三角形標出舊句型、用圓圈標出介詞或冠詞、用方框標出新的短語和詞組、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關鍵句，科普文、議論文中表明作者中心論點的句子。語法和練習中的一些重點、難點也該劃出來，以便引起重視。

4、提要(Guideline)。即用簡潔的英文概括提示課文或段落、或句子的要點。這一工作常常與上述幾項結(jié)合起來進行，先在原文上作上線條、小圓圈之類的標記，再在旁邊空白處寫上要提示的文字。例如，現(xiàn)在使用的高中英語教材每一單元閱讀課文的正文前面都有“預習提示”(包括課文的重點生詞和要討論的問題)，課文的后面常要求學生作簡要筆記NoteMaking;這是教材編輯為方便學生預習而編寫的內(nèi)容。我要求學生在自學課文時，先從這些“預習提示”入手，以便把握預習的重點。然后再根據(jù)“提示”去預習正文。如高二(下)第十四單元Satellite(衛(wèi)星)是一篇科普文章，學生可以根據(jù)“預習提示”和NoteMaking把課文分為四個段落，我指導學生在各段落旁分別寫上Broadcastingsatellite(廣播衛(wèi)星)，WeatherSatellite(氣象衛(wèi)星)，CommunicationSatellite(通訊衛(wèi)星)，SpaceSatellite(太空衛(wèi)星)。這樣，“預習提示”所述的課文要點就概括、凸現(xiàn)出來了，課文的段落大意和中心思想也一清二楚了。

5、標疑(Question)。英語不是我們的母語，因此，在英語學習過程中，我們常常會碰到許多問題。閱讀過程中可以在有問題的地方打一個問號，再尋找機會向老師或同學求教或查閱有關參考書解疑。

6、分析難點(Comprehension)。學生閱讀英語課文，不斷會遇到一些難點，經(jīng)過老師的講解，或與同學一起討論有些可能當場已經(jīng)完全理解，有的還似懂非懂。不管怎樣，邊聽邊記下析難的文字，既有利于課后消化，也有利于復習回顧。

7、補缺(Replenishment)。英語詞匯表和一些參考書中對某些單詞和詞組的解釋不夠全面，有些只講了名詞的意思，而未說明作動詞、形容詞等的意義。老師應該讓學生自己查詞典或告訴他們別的用法，并讓他們記錄下來。比如學習了名詞success(成功)，應該讓他們記下形容詞successful、副詞successfully和動詞succeed.

8、糾錯(CorrectMistakes)。中學英語教材的編寫，包括選文以及課文的注釋和練習的編寫等，是經(jīng)過眾多高水平的國內(nèi)外專家和編輯反復斟酌和把關的，與一些課外閱讀材料相比，質(zhì)量當然高得多，但難免有個別的不妥之處。如原SeniorEnglishforChinaBookIA的練習中出現(xiàn)了spend…ondoingsth，而所有的語法書和詞典上都用spend…indoingsth.又如：Itisnogoodtodoit.應改成Itisnogooddoingit.我在講課時，把這些情況告訴學生，并要求學生自己查有關工具書證實，并將這些錯誤改正過來。果然，教材再版時把這兩個錯誤都糾正過來了。

如何高效學習高二英語

1、學英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規(guī)律，掌握它的方法，通過練習學會使用。因此我們要抓住每一個機會用英語。如課程表的書寫用英語，學習學科的英文書寫等。課上50個人，能有機會一定要抓住機會，而且要給自己創(chuàng)造機會練習口語，課下要尋找機會去練習使用英語。練習聽、說、讀等能力，做適量的練習鞏固課內(nèi)知識。

2、關于語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎，中國人學習外語要學點語法，但是過分地研究語法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是中國人學習英語的誤區(qū)。有人說，那么高考怎么辦?高考正是考查學生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境中考查，因此語篇的能力才是真正的能力。

3、語言的學習應聽、說、讀、寫全面發(fā)展，在開始階段應以聽說為主。高一新學期1—2月內(nèi)主要以訓練自己的聽與說的能力為主要目標，逐步加大閱讀。

4、語言的學習與任何知識的學習一樣，以自學為主。要有一定的自學能力，外語學習不是老師講會的，是自己練會的。在使用中、練習中掌握規(guī)律。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語教學的主要特點，僅僅靠老師是不夠的。因此外語學習的過程是練功夫的過程，是長期堅持不懈的學習過程。