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高考高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)技巧

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學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合。語(yǔ)文要想成績(jī)提高,多記多看多做題是錯(cuò)不了的,書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)技巧,希望對(duì)大家有所幫助。

高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

1、勤讀課外書(shū)籍

語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文,光讀'幾冊(cè)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要大量地閱讀課外書(shū)籍,從書(shū)中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書(shū),必須做到珍惜時(shí)間,抓緊分分秒秒。歐陽(yáng)修善于利用三上的時(shí)間讀書(shū),即馬上、枕上、廁上,鄭板橋讀書(shū)則利用舟中、馬上、被底的零星時(shí)間讀書(shū)背誦。古人勤奮讀書(shū)的精神值得大家學(xué)習(xí)。

2、勤做讀書(shū)筆記

讀書(shū)必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫,學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。寫讀書(shū)筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣,提高思維的條理性和深刻性,有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。做讀書(shū)筆記有以下幾種方法:1、摘抄、摘錄,2、做卡片,3、提要鉤玄,4、寫讀后感

3、勤查詞典資料

讀書(shū)要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書(shū)的習(xí)慣。ˉ車具書(shū)的種類很多,除了字典、辭典外,還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書(shū)。最常用的工具書(shū)為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用宇字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書(shū)不僅可以在碰到疑難問(wèn)題時(shí)查閱,而且也可以作一般書(shū)籍一頁(yè)一頁(yè)地讀下去,同樣是大有收益的。

4、勤于朗讀背誦

朗讀背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法,是積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰,音準(zhǔn)氣足,節(jié)奏停頓合理,要有抑揚(yáng)頓挫的韻律美,準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對(duì)話,要力求模擬出人物的心情、口吻,使人物形象活生生地站立在聽(tīng)者面前。朗讀詩(shī)歌要鏗鏘悅耳,語(yǔ)勢(shì)錯(cuò)落有致,節(jié)奏抑揚(yáng)回環(huán),具有音樂(lè)美。通過(guò)瑯瑯地朗讀,文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)音的韻律,也都能體會(huì)出來(lái)了。背誦要下苦功夫??梢苑謱颖痴b;可以化整為零地背誦;可以先抓要點(diǎn)背誦,然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用,這樣就可以做到終生不忘。

5、勤于獨(dú)立思考

思考是掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,首先要善于提出問(wèn)題。思考是從問(wèn)題開(kāi)始的。因此,引起思考的辦法就是多問(wèn)幾個(gè)為什么。其次要善于分析綜合。分析就是深入到文章的內(nèi)部分解剖析,將各部分的個(gè)別特征區(qū)分開(kāi)來(lái);并加以比較和鑒別,從而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有深透的了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)所讀的書(shū)要分解成若干部分,然后逐一剖析。綜合則是在分析的基礎(chǔ)上把各部分聯(lián)系起來(lái)加以認(rèn)識(shí)從而把握整體。第三,培養(yǎng)獨(dú)立思考習(xí)慣要克服不良的思維定勢(shì),防止思想的僵化。所謂思維定勢(shì)就是一種固定的思維模式。好的思維定勢(shì)可以使學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題變得容易、迅速;不良的思維定勢(shì)則會(huì)束縛人的思想,難以有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。要善于從固有的思路中跳出來(lái),變換角度去思考,往往會(huì)有新的思想。

6、勤于求教探討

要學(xué)好語(yǔ)文,就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣,敏而好學(xué),不恥下問(wèn),凡是不懂的,有疑惑的、把握不準(zhǔn)的,都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請(qǐng)教,問(wèn)老師?問(wèn)同學(xué),問(wèn)家長(zhǎng),問(wèn)一切可能了解情況的人。學(xué)習(xí)需要謙虛,還需要有追根究底的精神,不能淺嘗輒止,因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中,還要善于探討、研究,甚至是激烈的爭(zhēng)辯。

高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)

一、抓緊高一高二學(xué)習(xí)語(yǔ)文的黃金時(shí)期

初中生語(yǔ)文成績(jī)一般在130分左右,而到了高中,很多人很長(zhǎng)一段時(shí)間要為了成績(jī)及格而努力奮斗。高一學(xué)年上學(xué)期,我們將要開(kāi)設(shè)語(yǔ)文必修一、必修二,這是很關(guān)鍵的兩冊(cè)教材,有很多基本篇目。如果同學(xué)們基礎(chǔ)打不牢,到了高三,你可能會(huì)很著急,而成績(jī)卻很難上升。

首先最基本的要求就聽(tīng)好每一節(jié)課,如字詞,文章賞析,背誦等內(nèi)容。這里先要提一下背誦,從2009年的高考看來(lái),背誦涉及的內(nèi)容是很廣的,如果僅靠高三最后的臨陣磨槍,劃一些所謂的重點(diǎn)語(yǔ)句,是很難得分的。

這里介紹一位2006年的湖北高考狀元李龍的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):語(yǔ)文學(xué)習(xí)就好像《逍遙游》里講的,水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無(wú)力,就是講語(yǔ)文重在積累,高一時(shí)候,可以多看一些成語(yǔ),比如規(guī)定自己一個(gè)星期掌握20個(gè)成語(yǔ),多看一點(diǎn)古文,讀一些經(jīng)典的書(shū)籍,然后看優(yōu)秀習(xí)作,像這樣的話從一點(diǎn)一滴做起,到了高三的時(shí)候,應(yīng)試能力也就提高,做題得分比較得心應(yīng)手。

當(dāng)然學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法很多,可定有最適合你的一種。

二、多閱讀多積累多關(guān)注生活

高考作文談?wù)摰氖巧鐣?huì)公德問(wèn)題,2009年高考作文是關(guān)于明星代言,兩耳不聞窗外事,很難適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)對(duì)人才的需求,很難適應(yīng)高考。

相對(duì)來(lái)說(shuō),初中生需要的是感性體驗(yàn),高中階段則強(qiáng)調(diào)理性判斷能力,對(duì)問(wèn)題要有一定的深度的認(rèn)識(shí)。那么深度從哪里來(lái)?作為學(xué)生,接觸社會(huì)有限,更多依賴間接經(jīng)驗(yàn),即閱讀,在此基礎(chǔ)上形成自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立思考。

建議同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)積累的本子,好的詞語(yǔ)、句子、詩(shī)文、名人名言、名人事跡隨時(shí)摘抄,自己的感受隨時(shí)記錄。下面推薦幾種比較好的報(bào)刊雜志《》《中學(xué)生閱讀》《語(yǔ)文報(bào)高中版》《讀者》《青年文摘》等,但是同學(xué)們要注意閱讀的時(shí)間、場(chǎng)合,因?yàn)榘嘀魅魏推渌握n老師會(huì)有關(guān)于這方面的紀(jì)律要求。

三重視讀與寫的能力

語(yǔ)文強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)讀寫,課堂上我們主要在聽(tīng),在說(shuō)。那么高中階段,考試的內(nèi)容更廣泛豐富,更側(cè)重對(duì)能力的考查。我們看到,隨著課改的深入,語(yǔ)文試題中閱讀的分值日漸增大。文言文閱讀,社科文閱讀,現(xiàn)代文閱讀,詩(shī)歌閱讀等等,所以同學(xué)們現(xiàn)在開(kāi)始就要對(duì)自己進(jìn)行這方面的應(yīng)試的訓(xùn)練,多投入一些時(shí)間與精力,多做相關(guān)的習(xí)題。除了學(xué)校的材料之外,還可以去書(shū)店找一些相關(guān)的復(fù)習(xí)資料或向你的任課老師請(qǐng)教。面對(duì)高考,這是我們不得不做的選擇。

寫的能力,主要是寫作,以后我們會(huì)進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。這里要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)們的書(shū)寫,最基本的要求是卷面工整,尤其現(xiàn)在的電子閱卷,對(duì)這方面的要求也相應(yīng)提高。同學(xué)們一定要練好字,你每天要抽出一些時(shí)間,哪怕是課間,中午或者是做題的間隙,要堅(jiān)持臨字帖,三年的時(shí)間,堅(jiān)持下來(lái),肯定會(huì)有效果。

四、要有信心要多用心

老師講的內(nèi)容用心聽(tīng),做生活的有心人,做閱讀的有心人,每一次考試下來(lái),都要認(rèn)真分析自己得分失分的原因。

高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法技巧

1.大量閱讀

博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一,甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明,學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫作能力的作用,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書(shū)。這些孩子往往有很多的積累:語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有杰出的見(jiàn)地,在說(shuō)話方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等??傊?,他們由于見(jiàn)多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。

堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文,對(duì)提高理解能力很有幫助,比如《魯迅文集》,《讀者》雜志對(duì)培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。

博覽群書(shū)不但是孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一,而且是孩子成材的一個(gè)重要條件。因?yàn)樨S富的知識(shí)是創(chuàng)造力必不可少的一個(gè)條件,也是見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng),智慧來(lái)源的途徑之一。

這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定不能遠(yuǎn)離名著,培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo),循序漸進(jìn)。同時(shí)要注意不但要閱讀,而且要寫讀書(shū)筆記或者書(shū)評(píng)。

2.背誦經(jīng)典

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一,中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩(shī)詞,25首白話詩(shī)歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字),200多條古今中外格言警句。那么,他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——16歲之前,讓孩子記誦大量的語(yǔ)言精華,那么,這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文根底。

如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空,讓他們?cè)跁?shū)中與歷史對(duì)話,與高尚交流,與智慧撞擊,從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ),將來(lái)孩子就很難成為高尚的、文明的,具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

3.勤寫日記

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力,思考能力,分析辨別能力,增強(qiáng)孩子的自我約束力,提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力,更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

寫日記的好處大大超過(guò)了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn),開(kāi)始可以寫短些,每天一、兩句,到每天三、五行,慢慢提高增長(zhǎng)。內(nèi)容也不拘格,什么都可以寫,想象的,現(xiàn)實(shí)的,國(guó)內(nèi)的,國(guó)外的,上至天文,下至地理,大到國(guó)家大事,小到雞毛蒜皮等等,要做到有聞必記,有為必記,有見(jiàn)必記,有感必記。但一定不能出現(xiàn)三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象,哪怕一兩句也要寫上,寫得荒誕一點(diǎn),不合常規(guī)也行,但必須要寫下去,目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成,終止了,就前功盡棄了。

只要老師與家長(zhǎng)引導(dǎo)得當(dāng),一定能夠大幅提升孩子的寫作水平與語(yǔ)文水平。

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