關于高二如何高效學習語文

備考語文倘若漫無邊際，走馬觀花，那將事倍功半，徒勞無益。復習前要領會考綱精神，明確考試范圍，對復習的主流及重點做到心中有數(shù)。以下是小編整理的高二如何高效學習語文，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

高二如何高效學習語文

1、企圖靠老師講得好、深、透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數(shù)事實證明：此路不通!因此，有意識培養(yǎng)自己的自學能力，作好自主學習規(guī)劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規(guī)律。

2、注重語文學習的基本規(guī)律高考語文學習雖然加大了復習與練習的比例，但大家不可忘記語文學習的規(guī)律就是“積累”兩字。如果只沉浸在做題之中，不重視積累，反而得不到應有的學習效果。所以，建議大家在緊張學習中仍然應該留出一部分時間來閱讀一些文史哲類的書籍。這樣既有助于放松自己的心情，又有助于語文能力的提高。

3、培養(yǎng)語文寫作的良好習慣。在高考語文的整體復習中，寫作是一個難點中的難點，很多同學對此不知所措，也覺得很難提高。我覺得新學期開始就培養(yǎng)自己良好的寫作習慣是非常重要的，大家不但可以通過課堂的習作訓練來提高自己的寫作水平，而且可以通過平時小段練習來提高。

優(yōu)秀作文開頭的方法

一、開門見山

這種方法是最常見的，也是最容易掌握的。主要是指在文章開頭就點明主旨，呼應標題，直接揭露文章的中心思想，讓閱卷老師一眼就能明白你想表達的是什么。

這種方法如果用得好，會給人一種開門見山的感覺，一旦你的主題切合題意，這篇作文的分數(shù)一定不會低，容易給人留下好印象。

二、引用名言佳句

這種方法一般用于議論文或者記敘文，在文章的開頭引用一些與文章主題相關的名言、俗語、古詩詞等等，可以為你的文章增色添彩，給人眼前一亮的感覺，作文分數(shù)立刻提升了一個檔次。

三、設問

在文章的開頭拋出一個問題，當然要與你的文章主旨內(nèi)容相關聯(lián)，主要是利用人的好奇心，會讓人有讀下去的欲望，想進一步了解后續(xù)內(nèi)容。

一般用在故事、小說或是描寫事件的文章，用懸疑的方法來作為事件的開端，使文章一開頭便引人入勝，引起別人閱讀的興趣。

四、舉例法

可以在文章的開頭引出一個例子，用實例進行分析說明，點出主題，可以讓文章更有說服力，氣勢十足。

五、假設法

如果你想說明的是一種觀點，可以假設相反的事實，會發(fā)生什么樣的結(jié)果，用反問的方式來證明你的觀點是正確的，增強語氣，點明中心思想。

六、先聲奪人

在文章的開頭引入一小段對話，可以增加文章的真實性，讓讀者覺得好像親身經(jīng)歷一樣，所謂未見其人，先聞其聲。

語文閱讀理解答題方法

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下;總領下文;總結(jié)上文;

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調(diào)了+對象+特性

3;設問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問：強調(diào)，加強語氣等;

4、對比：強調(diào)了……突出了……

5、反復：強調(diào)了……加強語氣

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。

(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么? 不能。因為：

(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

(2)該詞與上文是一一對應的關系。

(3)這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。