如何掌握語文文言實詞的知識點
如何掌握語文文言實詞的知識點
有很多人一看到語文的文言文就頭疼,那么語文文言文的答題有哪些技巧呢?在高二該怎么學(xué)好文言文呢?距離高考也就只有一年,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼娜绾握莆照Z文文言實詞的知識點,供大家參考!
如何掌握語文文言實詞的知識點
多讀、多背、多練
學(xué)習(xí)文言文,首先要多讀。俗語說:“書讀百遍,其義自見”,蘇軾也說:“故書不厭百回讀,熟讀深思子自知?!狈磸?fù)閱讀是學(xué)習(xí)文言文的基本要求和方法。凡是老師要求背誦的課文,最好能一字不落的把它背誦下來。倘若你可以堅持到底,那么你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法,文言文的能力就自然而然地提高起來。多練是提高文言文閱讀能力的捷徑之一,不僅要認真完成課后訓(xùn)練,而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練,以拓展視野,提高自己的綜合素質(zhì)。
文言實詞
文言實詞的基本詞匯和現(xiàn)代漢語詞義相同,但由于歷史的發(fā)展和語言的變化,不少文言實詞在詞義上已經(jīng)發(fā)生了很大變化,甚至有的已經(jīng)不用,所以掌握一定的文言實詞,有助于掃除文言文閱讀上的障礙。
重視歸納和積累
一般說來,初學(xué)文言文,最好做到“每課一歸納,單元一小結(jié)”。歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點語句以及文化常識等個方面來進行,每個單項都可以自行規(guī)定一種特殊的符號,以提高學(xué)習(xí)效益。當(dāng)然,無論做什么整理,都必須積累相應(yīng)的例句,否則,你的知識點就成了無本之木和無源之水。
重視預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)的基本要求,即結(jié)合注釋,疏通文義。對于暫時無法理解的字、句,如有可能,應(yīng)借助工具書,結(jié)合語境,揣摩、判斷,并注意課上老師的講解、說明?!皫е鴨栴}”上課,“有的放矢”學(xué)習(xí),無疑事半功倍。而課后復(fù)習(xí)則應(yīng)注意歸納、積累。同學(xué)可以側(cè)重對文言現(xiàn)象,如通假字詞、詞類活用、古今異義、特殊句式等進行整理,以期鞏固學(xué)習(xí)成果,加深知識理解。
快速提高高二學(xué)生語文成績的方法
1、課前預(yù)習(xí)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,把不會的字詞圈出來,可以在網(wǎng)上查找讀音,字詞解釋,并且把課文讀上一兩遍。
2、高二學(xué)生的語文課的時候跟上老師的步伐,雖然說上課不能百分之百地集中精神聽課,卻能不斷的提高上課的效率。一旦分神,立馬把心收回來。遇到不懂的不必停在這,而是做好筆記,下課去問老師同學(xué)。
3、語文重在積累,無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。(要學(xué)會整合知識點,把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類,可以做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便高二學(xué)生的語文記憶、溫習(xí)、掌握。)
4、關(guān)于高二學(xué)生的語文寫作能力,在掌握了速讀記憶的基礎(chǔ)上,素材、知識的積累就不是問題了,問題在于多寫,學(xué)會借鑒、運用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。
要掌握有效的閱讀方法。
高二學(xué)生讀書的時候一定要進入情境。我們讀到的文章,大多都是極具真情實感的。都是作者發(fā)自心靈的呼喚,都是作者真情實感的流露,所以我們讀書的時候都進入作者的內(nèi)心,和作者進行心與心的交流與溝通。這樣高二學(xué)生才能和作者產(chǎn)生心靈的共鳴。我們要用心去讀文章,進入作者的內(nèi)心,進入作者創(chuàng)設(shè)的情境,心隨文而喜而悲,以作者之心去體驗。只有這樣,高二學(xué)生才能夠真正的理解文章。比如,我們學(xué)習(xí)美國作家海倫凱勒的《重塑生命》這一課時,大家不妨蒙上自己的眼睛,去體驗一下盲人的痛苦,這樣我們才了解小海倫對光明幸福生活的渴望和她為什么會對培養(yǎng)她的莎莉文老師如此的感激和懷念。
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