高二作文距離話題議論文范文
世界上最遙遠的莫過于心靈的距離，如果人與人之間只有冷漠，沒有熱情;只有猜忌，沒有理解，那么他們的距離，不僅僅一尺而已……下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高二作文距離話題議論文范文，希望對大家有所幫助。
高二作文距離話題議論文1
“當心與心的距離逐慚拉開了的時候，你我的友誼也隨之結(jié)束“這是我初中的同學(xué)留給我的話，象征的是我初中幻想的結(jié)束。
從前的從前，總是重復(fù)向不同的人問同一個問題“世界上最遙遠的距離是什么?”我得了許多不同的答案，有的`說是“生與死的距離”有的說是還在不斷擴大，無從探測的宇宙的距離，但我覺得，世界上最遙遠的距離是心與心的距離。
每年的三月，我都會替父親裝好打工的用品，目送父親登上最末的班車，我轉(zhuǎn)身，開始自己的再一次行程。父親到達目的地后，總會向家里打電話報平安，每周星期天，我也會向父親打電話，父親去打工的那段時間，我總會很努力的學(xué)習(xí)，因為我總覺得父親在我身邊，告訴我要好好學(xué)習(xí)，雖然我與父親相隔的很遠很遠，但我卻總覺得爸爸就在我身邊，因為我與爸爸的心連在了一起，永遠，永遠。
總覺得真實距離的遠近，永遠可以度量，雖然宇宙廣闊無垠，但它終究有自己的盡頭，可心與心的距離，卻那么縹緲難測，有時候，面對面站著的兩個人，卻感到彼此間都離的很遠很遠，這就該是心與心之間的距離。
當現(xiàn)在人的住房越來越大，當現(xiàn)在人所謂的朋友越來越多，當現(xiàn)在人勉強擠在臉上的笑越來越多時，他們的心里卻越來越寂寞，他們的生活卻越來越苦悶，當心與心之間的距離越來越遠時，我們漸漸忘卻了信任，忘卻了團結(jié)，忘卻了友情。
還記得，從前我有一個很要好很要好的朋友，我們在一起時，總是無所不談，我們會把自己所有的小秘密告訴對方，那時的我們，彼此間是完全信任，但中考后，我來到了高中，她退回了初三，總是很想念她，想見她，但那次當我們在街上遇到時，卻不知說什么?我們兩個一起去吃飯了，為了避免冷場，我們總是努力講一些并不好笑的笑話，我總覺得，我們倆隔的好遠，她的臉跟夢中的一樣，很模糊地說得話，也好像是從很遠的地方傳來的一樣。我們就這樣吃完飯，說了再見，也許我們都明白“再見”，永不再見。
時間隔遠了我們倆的心，那段日子，再也回不去了，我們之間的距離也越來越遠了，不是真實的距離，而是心與心的距離。
就如同曾經(jīng);就如同現(xiàn)在，就算在將來，心與心之間的距離也是最遠的，將來，也許還會更遠。
高二作文距離話題議論文2
有一種距離即不能用尺子來痕量，也不能用單位給他標記。似乎總是那么飄渺，說不清道不明，卻又無處不在的存在著。偶爾在安靜的夜晚回憶著與他亦或是她之間微妙聯(lián)系。憶起那些曾經(jīng)在內(nèi)心深處留下烙印的人，那些被淡忘零落在心靈角落的記憶。
身隔千山萬水他，卻總是讓你感覺似在身邊，總會有一種東西能讓你跨越時空的鴻溝，透過那些承載著心靈的文字，平常的嘮叨，不經(jīng)意間的一句關(guān)心亦或是問候。心靈的聲音總能激起穿越洪荒的回響引起共鳴。文字和語言在你我之間架起了一座心靈的橋梁。
世界上最遙遠的距離是心靈，最近的距離也是心靈。
海之角，天之涯。一份來自心靈深處的關(guān)心和思念，能讓這兩顆心感覺是如此的親近，就如王維的詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。或許兩個人永遠也不會見面。又或是朝夕相對，沒有心與心的溝通，就算他費盡唇舌也是枉然，心與心的`距離還是那么的遙不可及，行同陌路。注定只是漫漫人生長路上的一個匆匆過客。
但距離在人與人之間必不能少的。正是因為有距離，人的人的關(guān)系才有的陌生人，朋友，親人，愛人。如何把握心靈和心靈之間的距離卻又十分重要。封閉的心靈會讓我們在掙扎中窒息，所以心靈和心靈一定要留下溝通橋梁，心和心靠在一起才會溫暖，否則就會在孤獨中沉寂的死去。
記憶中雨果有一句話，大致的意思是比陸地寬闊的海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更加廣闊的就是人們的心靈。心靈與心靈之間的距離不會因為廣闊而變的遙遠，反之會因為廣闊而變的更加貼近。所以我們要有勇氣沖破心靈的城墻，打開心靈的翅膀，在茫茫人海中找尋心與心的港灣。
從此地到彼地，是路程的距離。從此心到彼心，就是心靈的距離。
高二作文距離話題議論文3
最遙遠的距離，是活在同一個屋檐下，卻隔著一堵厚厚的心墻?！}記
什么是最遙遠的距離?航海者說：“最遙遠的距離是在海洋里看不見海岸，找不到歸途的方向?！迸实钦哒f：“最遙遠的距離是山頂?shù)缴侥_的距離，因為這一路的攀登是艱辛困苦的?！?，面對親人的別離，有人會說：“最遙遠的距離莫過于生與死的永別。”但是，我認為，最遙遠的距離是心靈間的距離，是人心隔著一堵厚厚的墻。
古今往來，有多少像這樣的例子。你看，著名作家魯迅先生筆下的孔乙己，一個活生生的科舉制度下的知識分子，就是在那樣的社會環(huán)境和人文環(huán)境下，像孔乙己這樣的讀書人也不免成為窮困潦倒的下等人。生活在孔乙己周圍的那些人，缺乏同情心，漠視他人，不同情可憐之人。當孔乙己偷盜別人財物而被追打時，周圍群眾只是冷冷地站著笑，不時又指手畫腳地對孔乙己冷嘲熱諷。這種麻木不仁、冷漠無情、入木三分的人際形態(tài)便劃開了人與人之間的距離。我想，如果當時的人能多一點同情心，多一點憐憫之心，多幾句關(guān)懷安慰的言語去關(guān)心孔乙己，那么，也不至于他后來無故的離開人世。孔乙己和周圍群眾的距離便是最遙遠的距離，是一道劃開人與人之間互愛互助的距離。
2008年的那場汶川大地震的災(zāi)難中，便拉近了人與人之間的`距離。患難見真情，當巨大的石塊壓在受難者的身上，我們國人的心如刀絞，解放軍展示也義不容辭的站在抗震救災(zāi)的第一線上，幫助無數(shù)受難群眾脫離苦海。此刻，人們血溶于水，用團結(jié)友愛的力量鑄就鋼鐵般的長城，距離近了，陌生的面孔不再陌生，不同的言語不再是障礙，只因你我心連心。
說到這里，我便想高聲的贊揚那駐扎在災(zāi)情第一線的解放軍和志愿者，是他們挽救了一條條可愛的生命，是他們眾志成城的勇氣緩解了災(zāi)情。然而，該批評的是那群封建科舉制度下的人們，是他們腐朽的心靈拉開了人與人之間的距離。
最遙遠的距離，莫過于孔乙己和他周圍的人們。最親近的距離，莫過于災(zāi)難下人們團結(jié)一心的精神。
最遙遠的距離，是一條劃不開的隔膜，是一道隱形的線條，是一根連接愛心、同情心和友愛之心的繩索。讓我們打破這遙遠的距離，用雙手送給他人溫暖，用行動去拉近彼此間的距離，讓人與人之間形成一種和諧友善的情感!
高二作文距離話題議論文4
她是一個來自鄉(xiāng)村的"鄉(xiāng)巴佬".
她，生活在一個窮苦的農(nóng)民家庭，有勤勞的爸爸、善良的媽媽，優(yōu)異的成績讓她考上了城里的重點中學(xué)，在眾親戚的接濟下進入了這個與她有些不協(xié)調(diào)的繁華城鎮(zhèn)。
她是一個生活在城市的嬌嬌女。
她，有著富裕的家庭，有開公司的爸爸、當老師的媽媽，有揮霍不完的零用錢讓她愛買什么就買什么，無所顧忌，良好的學(xué)區(qū)讓她順利地進入了城里的重點中學(xué)。
她們在同一個班級里上課，卻不曾說過一句話。她總是埋頭寫她那永遠也寫不完的作業(yè)，而她則是男生矚目的焦點、班級里的時尚先鋒，帶領(lǐng)女生們從一個時尚空間到另一個時尚空間，享受最新的浪潮與歡樂。
她的生活，簡單而充實。
她的生活，炫麗而多變。
她們的距離看似近，其實咫尺天涯。終于有一天，有了交集。
那是元旦文藝匯演，學(xué)校組織了好看的節(jié)目。她上臺朗誦了一首詩歌，贏得了掌聲和全校師生驚訝的目光，她靦腆地笑了;她也很得意，因為她也上臺露了一手，()拉了一首動聽優(yōu)美的小提琴曲，還跳了一支美麗好看的孔雀舞，贏得了如雷般的掌聲和同學(xué)們的吶喊聲。
終于節(jié)目結(jié)束了，剛回教室天就下起了雨，似在高興，又似在不平，很大也很急。大家都慌了，但也管不了那么多了，沖進雨簾中往家的方向跑。很快，教室就沒人了，只剩下在教室里整理東西的她和舉棋不定的她。
最后，她還是走向了她，說："嗨，你好啊，我們可以一起回家嗎?"她起先是一楞后，看了一眼桌上的傘便明白了，緊張地點點頭說："好—好啊……"
雨中，她們小心翼翼地走著。她盡量避著雨水的"襲擊",害怕泥土染臟了她唯一一雙完好的白布鞋。
雨中的她們無言以對，各有心思，保持著沉默的最高品質(zhì)。她在想著回家后，爸爸的獎金，媽媽的贊賞;她則在給自己打氣，努力，努力……
突然，前面一片光亮，一潭"清泉"出現(xiàn)在她們的眼前，可她視若無睹，黑皮鞋依舊往前踩。終于她推了她一把，"你沒看見眼前的.一個大水坑嗎?"她呆了一下，四目相對，相視一笑。笑是一種魔力，能快速縮短人與人之間的距離。之后的路程，黑皮鞋和白布鞋踩著雨中的水花齊頭并進，傘下的氣氛顯得和諧而愉快。
人與人之間可以很遠，也可以很近。一句關(guān)心的話語，一個溫馨的微笑，可以讓天涯變咫尺。
高二作文距離話題議論文5
這是我第二次以“心靈的距離”為題。第一次以此為題時，我寫了一個學(xué)友與我的小故事，然而，學(xué)友的成績直線上升，到了第一名，便對我這十四名的角色不放在眼里，我雖然上進，卻似乎不夠勁兒。學(xué)友確實是個幾乎不諳人情世故的人，我也無法強求，但我自己是無法自已一些濃烈情感的。
我的同學(xué)楊碩病了，將要做手術(shù)。
楊碩在我的心中，是個很不錯的人，他雖然酷愛“逗”女生，但凡是遇到原則性的事，定是公正無私。
譬如在班內(nèi)工作上，楊碩就能做得很好。以前，班內(nèi)會有逃離勞動的現(xiàn)象，大概是執(zhí)法不嚴。況且當時，“自個兒人幫自個兒人”，徇私舞弊的。不過自從楊碩當了勞動委員后，五班就大變樣了，勞動全勤，打掃認真。因此，班主任也親切地稱之為“大管家”。由此可以看出楊碩確實是個能干的人。
記得幾個月前，我與楊碩發(fā)生了一點小矛盾。楊碩平常也參與管理紀律的`活兒。一天，上課鈴響后，老師久久未到，楊碩在自己的座位上喊安靜，因為大家都在騷動，我不能自制地說起了小話，突然，楊碩大呼道：“許俊君，不要講了?！蔽业哪槦崃似饋?大哥，你好歹給我點面子)。我閉上嘴，盯著他，幾秒后，瞟了他一眼，他也沒搭理我。我決心報復(fù)他一下。根據(jù)我的第七感，果然，楊碩也說起了話，我大吼道：“楊碩，不要講了，自己管紀律還要講?！睏畲T一下子好難為情，臉已經(jīng)紅得像爛柿子。
楊碩最令我感動的，是他無聲無息地做事，任勞任怨。教室里的水機經(jīng)常不能供水，楊碩盡力去改變這一切;跑道上的同學(xué)有時不能堅持，楊碩盡心去幫助所有人;傷痛中的朋友平時行動不便，楊碩自愿去背負著他們……
幾個月前，我們學(xué)了一篇《桂林山水》，文章的作者同音讀作楊朔，楊朔是個文學(xué)家，文章頗有大家風范。當我們將文章朗朗上口時，不時聽見譏笑聲，貶低楊碩，說他根本不會有大家風范。盡管我也不喜歡楊碩，但我卻痛恨和我一樣不喜歡楊碩的人。
想想我以前的小心眼，我就暗暗地恨自己?，F(xiàn)在想來，我一定要找一個機會，在眾多的讀者面前把我的同學(xué)楊碩介紹給大家。此時的我最想與他拉近心靈的距離。我會握手在胸前，為他祈禱，為一個辛勞的人祈禱，為一個可愛的人祈禱，為一個可敬的人祈禱，為一個最具有大家風范、心里最記掛大家的人祈禱。但愿我的祝福會借上帝之手，降臨到他的身上，保佑他健康、快樂。
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