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人教版高二政治選修三知識點

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高二本身的知識體系而言,它主要是對高一知識的深入和新知識模塊的補充。以數(shù)學(xué)為例,除去不同學(xué)校教學(xué)進度的不同,我們會在高二接觸到更為深入的函數(shù),也將開始學(xué)習(xí)從未接觸過的復(fù)數(shù)、圓錐曲線等題型。小編高二頻道為你整理了《人教版高二政治必修三知識點》希望對你有所幫助!

人教版高二政治選修三知識點

GDP:一國在一定時期內(nèi),在其領(lǐng)土范圍內(nèi),本國居民和外國居民生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)總量的貨幣表現(xiàn)

GNP:一國在一定時期內(nèi),所有部門生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)總量的貨幣表現(xiàn)

農(nóng)業(yè)的地位:國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)

鞏固和加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要性:

1.農(nóng)業(yè)的地位和作用決定:國民經(jīng)濟中最基本的物質(zhì)生產(chǎn)部門

(1)農(nóng)業(yè)是人類社會的衣食之源,生存之本

(2)農(nóng)業(yè)是工業(yè)等其他物質(zhì)生產(chǎn)部門與一切非物質(zhì)生產(chǎn)部門存在與發(fā)展的必要條件

(3)農(nóng)業(yè)是支撐整個國民經(jīng)濟不斷發(fā)展與進步的保障

2.由我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀決定:

技術(shù)裝備水平與勞動生產(chǎn)率水平較低,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,抗災(zāi)能力差

農(nóng)產(chǎn)品供給尤其是糧食供給處于基本平衡但偏緊的狀態(tài)

可耕地少,人口多的具體國情

3.由建國以來我國歷史經(jīng)驗證明:農(nóng)業(yè)發(fā)展快,整個國民經(jīng)濟發(fā)展就快

農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要性:

1.關(guān)系到人民的切身利益,社會的安定和國民經(jīng)濟的發(fā)展和我國在國際競爭中能否保持獨立自主的地位

2.我們要高度重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),在經(jīng)濟發(fā)展的任何階段,農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位都不能削弱而只能加強鞏固和加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的途徑:

1.含義:粗放向集約轉(zhuǎn)變

2.核心:經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變

3.走發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)的道路:

(1)靠政策

(2)靠科技:靠科技:a教育,提高全體農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技素質(zhì)b農(nóng)業(yè)、科技、教育結(jié)合,調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟效益,才能推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

(3)靠投入:資金投入和物質(zhì)投入,國家、集體和農(nóng)民個人共同投入

(4)靠產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營::a措施:生產(chǎn)、加工、銷售有機結(jié)合b目標(biāo):把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改造為與市場經(jīng)濟相銜接的社會大生產(chǎn)c重要性:現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的重要保證

(5)靠產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

人教版高二政治選修三知識點

1.文化發(fā)展的實質(zhì)是什么?

文化發(fā)展的實質(zhì)就在于文化創(chuàng)新

2.文化創(chuàng)新有什么決定?文化創(chuàng)新由社會實踐決定,表現(xiàn)為:

(1)社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉。實踐,作為人們改造客觀世界的活動,是一種有目的、有意識的社會性活動。離開了社會實踐,文化就會成為無源之水、無本之木,人們就不能作出有價值的文化創(chuàng)造。

(2)社會實踐是文化創(chuàng)新的動力。一方面,社會實踐中不斷出現(xiàn)新情況,提出新問題,需要文化不斷創(chuàng)新,以適應(yīng)新情況,回答新問題;另一方面,社會實踐的發(fā)展,為文化創(chuàng)新提供了更為豐富的資源,準(zhǔn)備了更加充足的條件。

3.文化創(chuàng)新的作用有哪些?

(1)創(chuàng)新是文化富有生機和活力的重要保證

(2)文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展。推動社會實踐的發(fā)展是文化創(chuàng)新的根本目的,也是檢驗文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)。

(3)文化創(chuàng)新能夠促進民族文化的繁榮。文化創(chuàng)新,是一個民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。

人教版高二政治選修三知識點

文化創(chuàng)新的途徑有哪些?

(1)文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會實踐。

(2)文化創(chuàng)新的基本途徑之一是繼承傳統(tǒng),推陳出新。

①含義:在社會實踐的基礎(chǔ)上,文化創(chuàng)新既是一個“取其精華、去其糟粕”,改造傳統(tǒng)文化的過程,又是一個“推陳出新、革故鼎新”,創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進文化的過程。

②要求:一方面,我們不能離開傳統(tǒng)文化,空談文化創(chuàng)新。

另一方面,體現(xiàn)時代精神,是文化創(chuàng)新的重要追求。

(3)文化創(chuàng)新的基本途徑之二是面向世界,博采眾長。(即文化的交流、借鑒和融合)

①含義:文化的交流、借鑒和融合,是學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化成果,以發(fā)展本民族文化的過程;是不同民族文化之間相互借鑒,以“取長補短”的過程;是在文化交流、借鑒的基礎(chǔ)上,推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化的過程。文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。

②要求:A必須以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng),充分吸收外國文化的有益成果;

B需要有海納百川的胸懷、熔鑄百家的氣魄、科學(xué)分析的態(tài)度。文化競爭并不排斥文化合作,不同民族的文化要平等交流、相互借鑒。

C要堅持以我為主、為我所用的原則,不斷推動中華民族的文化創(chuàng)新。

(4)堅持正確方向,把握好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關(guān)系,克服歷史虛無主義、民族虛無主義、守舊主義和封閉主義等錯誤傾向。

5.當(dāng)今時代,如何鑄就中華文化的新輝煌?

(1)立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐,著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求,虛心向人民群眾學(xué)習(xí),解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力;

(2)在歷史和現(xiàn)實、東方和西方的文化交匯點上,發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),汲取世界各民族文化的長處,在內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)新,努力鑄造中華文化的新輝煌。

6.學(xué)習(xí)型社會

(1)核心內(nèi)涵:全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。

(2)為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會?

①建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,是新世紀(jì)新階段我國全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)之一。

②建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,是科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求。

③建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,能夠促進文化傳承方式的新變革。

④建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,能夠促進人的全面發(fā)展。

(3)如何建設(shè)學(xué)習(xí)型社會?

推動教育信息化和構(gòu)建終身教育體系,是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的內(nèi)在要求。

(4)特點:

①人人是學(xué)習(xí)之人,時時是學(xué)習(xí)之時,處處是學(xué)習(xí)之處,事事是學(xué)習(xí)之機;

②只有終身學(xué)習(xí),才能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要;

③現(xiàn)代信息技術(shù)的進步,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更好的條件,人們需要學(xué)會利用現(xiàn)代傳播技術(shù)進行學(xué)習(xí)。

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高二本身的知識體系而言,它主要是對高一知識的深入和新知識模塊的補充。以數(shù)學(xué)為例,除去不同學(xué)校教學(xué)進度的不同,我們會在高二接觸到更為深入的函數(shù),也將開始學(xué)習(xí)從未接觸過的復(fù)數(shù)、圓錐曲線等題型。小編高二頻道
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