高二政治簡答題解題技巧
高中政治的學(xué)習(xí)，不應(yīng)該是限于死記硬背，而應(yīng)該不斷思考，積累，才能掌握所學(xué)的內(nèi)容，小編建議同學(xué)們下去之后適當(dāng)做一些練習(xí)題來加以鞏固，下面給大家分享一些關(guān)于高二政治簡答題解題技巧，希望對大家有所幫助。
高二政治簡答題的解題技巧
一、簡答題的答題注意事項
1.認(rèn)真審題，弄清題目在問什么。
2.看分答題，適當(dāng)注意分?jǐn)?shù)比例。
3.寧多勿少，力求全面。
二、簡答題的答題要求
1.條理清楚，能分點的要盡量分點，用①、②等分開。
2.簡明扼要，要點不能少。
3.根據(jù)題意，題目問什么，你就答什么。
4.注意問題的個數(shù)，有幾問就要有幾答，可用㈠、㈡等分開。
5.嚴(yán)格按要求答題，如題目中要你“舉一例”、“提兩項建議”等。
三、簡答題的六種常見形式
1.直接式簡答題
2.判斷式簡答題
這種題目與辨析題有相似之處，回答時，先判斷，再說明理由。
3.理解式簡答題
這種題目要求對某段話或某種社會現(xiàn)象談?wù)勛约旱睦斫猓话阍陬}目中有“你是怎樣理解的”這樣的提示語。其實，這還是相當(dāng)于問為什么。
4.比較式簡答題
這一類題目要通過比較后才能得出答案，一般情況下，不可以從課本中直接找答案。
5.歸納式簡答題
這一類題目要求將課本的前后知識聯(lián)系起來，歸納得出答案。
6.聯(lián)系實際式簡答題
這一類題目得引起同學(xué)們注意，首先要把題目中涉及的這個問題講出來，其次是一定要結(jié)合實際或舉例說明。這一類題目中通常有“聯(lián)系實際談?wù)劇被颉芭e例說明”這樣的提示語。
高二政治主觀題得分套路
圖表類
高中政治主觀題中有這樣的試題，會給出指示圖(表格、柱狀圖、坐標(biāo)或者是曲線圖)。往往這類答題所給出的信息量比較大。各位同學(xué)在做這類試題時要注意對比橫軸與縱軸所指示的信息。并且在回答時要結(jié)合材料與圖標(biāo)做答，不要根據(jù)自己的猜想進(jìn)行回答，離開材料與圖表。圖表還會給出一些注釋，這也是各位同學(xué)需要注意的地方。
認(rèn)識評價類
高中政治主觀題在問題中會出現(xiàn)然各位同學(xué)評價經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的試題。各位同學(xué)在回答時首先要判斷這類題是哪一類，積極的還是消極的。然后在進(jìn)行做答。做答時除了需要根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行判斷評估以外，還要在最后加上各位同學(xué)自己的態(tài)度和做法。這樣可以得到更多的分?jǐn)?shù)。
意義類
意義類主觀題是高中政治常出現(xiàn)的主觀類試題。各位同學(xué)在思考答案時要注意限定詞語的要求，循序漸進(jìn)的進(jìn)行回答，條理要清晰，思路要明確。并且應(yīng)該分兩方面進(jìn)行做答，即積極的一方面和消極的一方面。
分析類
這類主觀試題是比較好回答的，各位同學(xué)可以從多方面展開答題思路，但是要注意的是將材料所涉及到的內(nèi)容回答全面，所以在答題時并不一定只運用一種方法，有可能是多種方法相結(jié)合。
想要在高中政治主觀試題中取得一個好成績，除了要求各位同學(xué)對材料的分析能力較強以外還需要各位同學(xué)對所學(xué)知識點掌握的徹底，在回答主觀類試題時是不可能脫離知識點的，并且在回答完主觀類試題以后自己可以再看一遍材料，重新進(jìn)行分析，然后檢查自己所做的答案，看看是否存在遺漏。這樣可減少丟分的概率。
高二政治的復(fù)習(xí)方法
1. 劃分句子成分──全面地把握概念
許多政治名詞概念，表面看好像很復(fù)雜，但只要我們運用劃分句子成分的辦法，就能迅速地、準(zhǔn)確地、全面地加以理解。
2. 區(qū)分易混詞──準(zhǔn)確地理解知識點
俗話說：一字值千金，所以讀書須仔細(xì)。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目就是在某些易混詞上做文章，用來檢查學(xué)生是否對知識準(zhǔn)確地掌握。
3. 抓住近義詞──培養(yǎng)信息轉(zhuǎn)換能力
信息轉(zhuǎn)換能力是一種非常重要的思維能力。在近幾年的高考題中，都有一些材料題，要求閱讀后完成一定的題目。這種題就屬于檢測信息轉(zhuǎn)換能力的題目。在這種題目中，往往有一些通俗的詞語，其實就對應(yīng)著我們高中政治必修4《生活與哲學(xué)》課本中的名詞概念。重點、中心、關(guān)鍵、首要，這四個名詞與主要矛盾就是近義詞;主流、大局、方向，這三個名詞與矛盾的主要方面就是近義詞在教學(xué)中，對于這些近義詞，我們可以在課本上做好旁批，準(zhǔn)確地理解知識點。
4. 注意對應(yīng)詞──學(xué)得靈活
主要對應(yīng)次要、現(xiàn)象對應(yīng)本質(zhì)、物質(zhì)對應(yīng)意識、主觀對應(yīng)客觀、正確對應(yīng)錯誤我們首先就應(yīng)該充分注意教材在表述中的對應(yīng)詞，在課本上做好批注。這樣，就能起到舉一反三、觸類旁通、靈活運用的目的。
提高學(xué)習(xí)的效率方法
經(jīng)驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
經(jīng)驗二：
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記。
經(jīng)驗三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?
一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
二、學(xué)會用心。要自信。選“好題”，時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。