高考英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)沖刺技巧

在高考復(fù)習(xí)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)教材中的基本概念、定義、公式等基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法。以下是小編整理的高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)沖刺技巧，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

高考英語(yǔ)備考策略經(jīng)驗(yàn)

①堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)語(yǔ)言感覺(jué)：

英語(yǔ)有一個(gè)與語(yǔ)文相似的特性——語(yǔ)境性和對(duì)語(yǔ)感的要求較高。就好比即使自己知道普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，但是如果學(xué)習(xí)和生活中的主要用語(yǔ)還是方言，說(shuō)普通話時(shí)一樣會(huì)感覺(jué)生疏。所以在考試之前要保持對(duì)英語(yǔ)的“親密接觸”，這種“接觸”最好是持久的，定期的，高質(zhì)量的。

有些同學(xué)有時(shí)并不見(jiàn)長(zhǎng)于語(yǔ)法規(guī)則的記憶，但是在做單選關(guān)于語(yǔ)法的題目時(shí)并不見(jiàn)得會(huì)比將語(yǔ)法書(shū)熟記于心的同學(xué)吃虧，他們的原因和做法一般是“多讀讀，讀著讀著，好像就覺(jué)得某一個(gè)選項(xiàng)更正確，更順口一些”。這不少同學(xué)在做語(yǔ)文語(yǔ)病題的時(shí)候不靠死記硬背，而是通過(guò)“語(yǔ)感”是一樣的原理。那么又怎么解釋“高質(zhì)量”呢?這里所謂的“高質(zhì)量”指的是接觸的英語(yǔ)題目材料質(zhì)量要高，做題之后的分析認(rèn)真。如果僅是馬馬虎虎當(dāng)然也有效果，但是同前者的收獲就不可同日而語(yǔ)了。

當(dāng)然，“題感”這種感覺(jué)每門(mén)科目多少都會(huì)涉及，這是一條通則。

②提高興趣，養(yǎng)成泛讀習(xí)慣：

學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的高級(jí)境界無(wú)非是“熟悉”二字。再加上高考英語(yǔ)主要是以書(shū)面形式進(jìn)行考察，所以對(duì)英語(yǔ)的閱讀十分重要。有別于英語(yǔ)考試中對(duì)文本材料一讀再讀的“精讀”，泛讀要求快速，最多是把生詞挑出來(lái)繼續(xù)。這一方法對(duì)上條目標(biāo)“培養(yǎng)語(yǔ)言感覺(jué)”有促進(jìn)作用。通過(guò)泛讀累積，既可以克服對(duì)“英語(yǔ)”的畏難心理，也可以在大量泛讀材料中培養(yǎng)感覺(jué)。一句話，當(dāng)你拿起一張報(bào)紙，中文的也讀，英文的也讀，而且是不假思索的開(kāi)始讀，無(wú)論你是否了解所有單詞的含義，起碼你已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用水平了。

③改變心理，勇于“秀”出英語(yǔ)：

根據(jù)邊際效應(yīng)法則，學(xué)習(xí)的進(jìn)度在到達(dá)一定水平時(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度會(huì)相應(yīng)減慢。舉個(gè)相應(yīng)的例子來(lái)說(shuō)，小學(xué)十天學(xué)到的新字可能是高中十天學(xué)到的幾十倍甚至更多。但是這一套法則放在學(xué)習(xí)一門(mén)具有幾十萬(wàn)單詞量的語(yǔ)言中，在一定范圍內(nèi)至少變化是不明顯的。高考詞匯之后是四、六級(jí)，在之后還有更多高等級(jí)英語(yǔ)考試對(duì)單詞的要求。所以多學(xué)一個(gè)陌生單詞比多學(xué)一個(gè)陌生漢字來(lái)得容易。

既然已經(jīng)如此，為什么不嘗試添加一些趣味，主動(dòng)挑戰(zhàn)高等級(jí)范圍內(nèi)的單詞?我經(jīng)常和同學(xué)們展開(kāi)這樣的背四、六級(jí)單詞的比賽，不僅感受到了競(jìng)爭(zhēng)的趣味，同時(shí)也解決了很多閱讀理解時(shí)的“攔路虎”。不要總覺(jué)得單詞是為了考試而背，更不要存有“反正這個(gè)單詞也不一定考出來(lái)，我就不背了”的心理，單詞背會(huì)了是自己的，想怎么用都可以。

英語(yǔ)想拿高分怎么做

一、詞匯

學(xué)英語(yǔ)呢，就像造房子，而詞匯呢，就是磚頭。要想房子造的高，造的牢，大量的硬磚頭是一定得有。

詞匯的第一關(guān)，是正確的拼讀，所以音標(biāo)和拼讀規(guī)則很重要。當(dāng)然啦，如果沒(méi)有時(shí)間再去回顧拼讀規(guī)則的話，請(qǐng)適當(dāng)?shù)哪７?，循序漸進(jìn)也就懂了。

詞匯第二關(guān)，主要在于堅(jiān)持和循環(huán)，堅(jiān)持每天早上抽出10分鐘的時(shí)間，把學(xué)習(xí)的每一單元單詞全過(guò)一遍，等3天后再回一遍，重點(diǎn)關(guān)注四會(huì)詞匯或者是加粗黑體的單詞，7天后再進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)檢測(cè).

第三關(guān)呢，是要擴(kuò)展。單純的課文詞匯無(wú)法滿足英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要，所以呢，在日常閱讀中，要適當(dāng)學(xué)會(huì)摘錄有用的單詞，記在小記錄本上，日積月累，詞匯量必然增大了。

第四關(guān)，就是要學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間記詞匯。大力推薦同學(xué)們?cè)谠缱粤?xí)之前，中午食堂排隊(duì)的時(shí)候，晚飯時(shí)間，就寢熄燈前等等零碎時(shí)間段，大家記住，每次只要3到5分鐘。

二、語(yǔ)法

詞匯是基礎(chǔ)，語(yǔ)法也同樣重要。如果說(shuō)詞匯是磚頭，那么語(yǔ)法就是造房子用的鋼筋了。要想房子造的好，全靠鋼筋牢不牢。語(yǔ)法是英語(yǔ)高考的熱點(diǎn)，集中在語(yǔ)法填空、改錯(cuò)以及完形填空當(dāng)中，甚至作文部分，語(yǔ)法知識(shí)的考查也加大了比例。那么如何學(xué)習(xí)語(yǔ)法呢?

語(yǔ)法學(xué)習(xí)第一關(guān)，要熟悉英語(yǔ)句子的成分，也就是說(shuō)要能分清句子結(jié)構(gòu)的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等。同時(shí)，大家不要詞法和句法混淆，也就是說(shuō)，不能在句子成分中出現(xiàn)，名詞、介詞、連詞、冠詞、動(dòng)詞、形容詞等稱謂，因?yàn)檫@些是單獨(dú)的詞法中的提法。

語(yǔ)法學(xué)習(xí)的第二關(guān)，就是要注意一定的語(yǔ)法解題技巧，無(wú)論是選擇題還是填空題，功利性的解題技巧都是相通的。

例如，考查定語(yǔ)從句的知識(shí)點(diǎn)，大家要注意，首先在主句中找到先行詞，然后再把先行詞帶入從句當(dāng)中，看看它在從句中的作用，如果是作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)，就要用that(表人或物)，which(只表物)，who(只表人)，whom(只表人，且只能作賓語(yǔ)或表語(yǔ))等;如果作狀語(yǔ)，就用when(表時(shí)間)，where(表地點(diǎn))，why(表原因)等。

又如，名詞性從句，大家要記住“缺什么補(bǔ)什么”， 如果從句中，缺少主語(yǔ)或賓語(yǔ)，就用what(表物)，who(作主格，表人)和whom(作賓格，表人);如果缺少狀語(yǔ)，就用when, where, why, how(表方式)等;如果不缺成分，就考慮用that或者whether。

再如，非謂語(yǔ)動(dòng)詞考點(diǎn)的核心是，邏輯主語(yǔ)，做題的時(shí)候一定要注意，判斷正確的邏輯主語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，邏輯主語(yǔ)是空格前的名詞，或者是句子的主語(yǔ)。然后判斷與非謂語(yǔ)動(dòng)詞的關(guān)系，如果是主動(dòng)關(guān)系，一般用doing結(jié)構(gòu);如果是被動(dòng)關(guān)系，一般用done結(jié)構(gòu);如果是將來(lái)關(guān)系，則往往用to do結(jié)構(gòu)。

語(yǔ)法的第三關(guān)，就是要不停的刷題鞏固，然后在自己日常的寫(xiě)作過(guò)程中，強(qiáng)迫自己使用已經(jīng)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法。刷題能夠保證知識(shí)點(diǎn)不遺忘，同時(shí)通過(guò)刷題，也能夠?qū)υ~匯有一個(gè)很好的溫習(xí)作用。寫(xiě)作是最能體現(xiàn)英語(yǔ)水平的部分，強(qiáng)迫自己用語(yǔ)法知識(shí)，特別是常用的句法等能寫(xiě)出豐富多樣的文章來(lái)。

三、作文

英語(yǔ)要拿高分，不僅僅是會(huì)做好客觀題，更重要的是主觀題的強(qiáng)悍，而英語(yǔ)作文就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

寫(xiě)作高分的秘訣，第一，就是一首漂亮的英文字。英文字的書(shū)寫(xiě)與中文字截然不同，中文講究勁道和筆鋒，而英文則追求流暢與圓潤(rùn)。寫(xiě)好英文字的幾點(diǎn)要求如下：適度向右傾斜15到20度;字體圓潤(rùn)飽滿，絕對(duì)不可以干憋憋的;大部分英文字母都要落在線上，也就是要與底線齊，不可以高高低低，顯得雜亂無(wú)章;還要注意適度的連筆，不能破壞英文字母。

英語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)還要注意，詞匯選擇的正確率和準(zhǔn)確度。避免拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤，也就是說(shuō)單詞都要寫(xiě)正確，同時(shí)語(yǔ)義表達(dá)要準(zhǔn)確。整篇文章如果能做到，表達(dá)基本到位，沒(méi)有明顯的語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤，同時(shí)又有比較干凈整潔的卷面書(shū)寫(xiě)，一般就能夠得到基本分了。

當(dāng)然，要想得到高分，還要有豐富的句式結(jié)構(gòu)變化，同時(shí)還需要有多樣的連接詞。比如能夠靈活的運(yùn)用定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)、倒裝、強(qiáng)調(diào)、插入語(yǔ)結(jié)構(gòu)等等;同時(shí)，在句子或段落連接中，能夠適當(dāng)?shù)氖褂眠B接詞，如therefore, however, otherwise, what’s more, for one thing, for another等。還有需要注意的是，可以適當(dāng)牢記一些名人名言或者是諺語(yǔ)成語(yǔ)等，這樣能顯得文章整體非常地道。大家切記，一定不要用中文思維去編造英語(yǔ)句子，或者純粹的胡編亂造英文單詞或句式，企圖以此蒙混過(guò)關(guān)，是萬(wàn)萬(wàn)要避免的。

只有真正的學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)，才是真正的英語(yǔ)學(xué)霸。就應(yīng)試教育來(lái)說(shuō)，必要的寫(xiě)作要求還是要掌握的，因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來(lái)高分，但同學(xué)們要記?。貉詾樾穆?，多積累，多寫(xiě)作，才是寫(xiě)作的成功之道。

高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法有哪些

1.英語(yǔ)聽(tīng)力，這部分一般的都會(huì)在試卷的前面，我們?cè)谧鲈囶}之前，最好可以先花費(fèi)10分鐘的時(shí)間去看聽(tīng)力部分，先去理解他的意思，好做到心里有數(shù)。我們?cè)谏钪?，要想練好?tīng)力，最重要的一點(diǎn)就是，加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感的練習(xí)，在平時(shí)的生活中也可以多加的練習(xí)，總沒(méi)錯(cuò)。

2.單選，這部分主要是考察單詞的詞匯量，語(yǔ)法等方面的知識(shí)，只要是這方面做的好的，這部分考試基本上沒(méi)有什么問(wèn)題。

3.完型填空這部分的內(nèi)容難度會(huì)相應(yīng)地加大，畢竟他的文章是斷斷續(xù)續(xù)的，有些時(shí)候如果沒(méi)有選出答案很難理解篇章的意思，從而影響到了后面所有題的作答。所以詞匯量與語(yǔ)法知識(shí)這兩點(diǎn)決定我們隊(duì)英語(yǔ)文章的理解程度的要素依然是十分十分重要的。

完形填空的四個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中通常會(huì)有幾個(gè)是近義詞語(yǔ)讓你從中挑選出最適合該語(yǔ)境的一個(gè)短語(yǔ)。還有一個(gè)技巧就是，當(dāng)自己遇到不知道怎么選擇的時(shí)候，可以先從后面入手，先做簡(jiǎn)單的，最后在解決困難的問(wèn)題。

4.閱讀，這部分的閱讀量是非常大的，非?？简?yàn)一個(gè)人的耐心，在做這反面的內(nèi)容的時(shí)候，可以先從問(wèn)答入手，把問(wèn)題帶到文章中找答案，這是最方便快捷的方法。我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中，非常的有必要買(mǎi)相關(guān)的閱讀資料進(jìn)行練習(xí)，閱讀就是要多練習(xí)對(duì)于不懂得單詞，記得用詞典查一下，這個(gè)對(duì)自己好處非常的大。

5.作文，很多人不知道英語(yǔ)作文怎么寫(xiě)，看到作文就頭疼，一般的作文也是很容易得分的，大家一定對(duì)它也特別的重視。我們?cè)趯?xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候，一定要保證卷面工整，字好看，閱卷老師心里的基礎(chǔ)分就會(huì)高，就算內(nèi)容不是很好分?jǐn)?shù)也不會(huì)很低，這個(gè)是很多人公認(rèn)的技巧。