2023高考歷史復習易考知識點大全

快要進行高考了，各科的復習進行得怎么樣了?你有在好好復習歷史這一科目嗎?重點的知識都學會了沒有?下面是小編為大家整理的關于2023高考歷史復習易考知識點，歡迎大家來閱讀。

高考的歷史知識點大全

1.分封制又稱封邦建國，同姓親族是分封的主體，通過分封周王確立了天下共主的地位。

2.通過層層分封，西周形成了貴族統(tǒng)治階級內部的森嚴等級“天子—諸侯—卿大夫—士”。

3.宗法制的突出特點有嫡長子繼承制;大宗與小宗是相對的;政治制度方面體現(xiàn)為分封制。

4.宗法制有利于保障各級貴族享受“世卿世祿”特權，把“國”和“家”密切結合起來。

5.宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制，分封制在血緣關系方面的體現(xiàn)就是宗法制。

6.“皇帝”名號的確立，是秦完成一統(tǒng)大業(yè)的產物，顯示了皇帝獨尊的權勢和地位。

7.以“皇帝”之稱代替“王”之號反映了神化君權的新統(tǒng)治觀念的出現(xiàn)。

8.以三公九卿為主的中央政府各級官員，在地位、職責和權力等方面都處于互相配合、互相牽制的狀態(tài)，任何人都無法獨攬朝政，軍國大權最終操縱在皇帝一人之手。

9.秦代的地方行政機構，分郡、縣兩級，與此相適應，也建立了一整套地方各級官僚體系。

10.在秦代，皇帝的命令，通過三公九卿，經由郡、縣，再通過鄉(xiāng)、里，可以直達百姓。

11.郡縣制與分封制的顯著不同點，是最高統(tǒng)治者直接委派官吏統(tǒng)治地方，最高統(tǒng)治者的命令可以通過各級官吏直達百姓。

12.由秦代開始形成的中央集權的政治體制，徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎。

13.三省六部的運行程序：中書省(起草詔令)→門下省(封駁審議)→尚書省(負責執(zhí)行)→六部(具體實施)。

14.三省六部制中的三省之間既相互牽制，又互為補充，分工明確，提高了辦事效率。同時，完整的相權被分割，避免了權臣獨攬大權，有利于加強皇權。

15.宋朝：實行二府三司制。其特點：進一步分割相權，加強了皇權，卻減弱了對皇權的約束;職權過于分散，導致行政效率低，出現(xiàn)了冗官局面。

16.科舉制把讀書、考試與作官緊密聯(lián)系起來，有利于打破特權壟斷、擴大官吏人才來源，提高官民文化素質。

17.科舉制把選拔人才和任命官吏的權力，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權，成為古代中國長期保持繁榮的制度保障之一。

18.從漢到元專制主義中央集權制度的發(fā)展呈現(xiàn)出兩大趨勢：一是君主專制不斷加強，即不斷削弱相權，強化皇權;二是中央集權不斷加強，即不斷削弱地方權力，把地方權力收歸中央。

19.以三省六部制為代表的中央行政制度，以科舉制為代表的選官用人制度及維護官僚隊伍廉潔高效的監(jiān)察制度，是中國古代政治制度高度成熟的表現(xiàn)。

20.宋初中央集權的強化：直接目的是解決地方割據(jù)問題;根本目的是加強皇權，鞏固統(tǒng)治。

21.宋初收精兵：設“三衙”統(tǒng)領禁軍，發(fā)兵權歸樞密院。實現(xiàn)統(tǒng)兵權和調兵權分離，有利于皇帝控制軍權。

22.宋初削實權：削弱或剝奪地方節(jié)度使、州郡長官和武將權力;州郡直屬中央;派文臣出任州郡長官，下設通判監(jiān)督地方官。

23.宋初制錢谷：地方財賦運往中央，消除了地方割據(jù)勢力的物質基礎，維護了統(tǒng)一與安定。

24.宋太祖加強中央集權改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面;基本解決了中央與地方的矛盾。同時，造成“冗官”、“冗兵”、“冗費”的國家財政危機。

25.明太祖吸取元朝權貴專權的教訓，裁撤中書省，廢除丞相，親掌六部。所設殿閣大學士，僅備顧問兼協(xié)理章奏，不參與決策。

26.中國古代中樞權力體系發(fā)展變化的趨勢是相權逐漸被削弱，專制皇權不斷加強。

27.中國古代中樞權力體系變化：三公九卿制(秦朝)→三省六部制(隋唐)→二府三司制(宋朝)→中書一省制(元朝)→廢丞相、設內閣(明朝)→增設軍機處(清朝)。

28.清朝雍正年間設軍機處，最初只參與處理西北軍務，后職權擴大，可參與處理機要事務。但只能跪奏筆錄，上傳下達。

29.清代軍機處的設置簡化了政務手續(xù)，提高了行政效率;它是專制皇權高度發(fā)展的重要標志。

30.春秋戰(zhàn)國時期，開始使用鐵農具和牛耕并將其逐漸推廣。漢朝以后，鐵犁牛耕成為中國傳統(tǒng)農業(yè)的主要耕作方式。

31.隋唐時期，江東地區(qū)出現(xiàn)曲轅犁，一直為后世沿用。

32.男耕女織的小農經濟的形成條件：春秋戰(zhàn)國時期，鐵農具的出現(xiàn)和牛耕的逐漸推廣提高了社會生產力。封建土地私有制的確立。

33.小農經濟的突出特點：以一家一戶為單位;男耕女織，農業(yè)和家庭手工業(yè)相結合;生產目的主要是為了滿足自家的基本生活需要和交納賦稅。

34.在封建社會的形成和發(fā)展時期，小農經濟適應了生產力發(fā)展，其積極作用是主要的。在封建社會后期，小農經濟阻礙了商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的成長，不利于社會的進步。

35.官營手工業(yè)由政府直接經營，進行集中的大作坊生產，憑借國家權力，征調優(yōu)秀工匠，使用上等原料，生產不計成本，產品大多精美。

36.東漢：燒出成熟的青瓷;北朝：燒出成熟的白瓷;唐朝：已形成南青北白兩大制瓷系統(tǒng);宋朝時：中國制瓷技術大放異彩，瓷窯遍布全國各地;元代：進入彩瓷生產階段;明清時期：瓷器種類豐富，青花瓷、彩瓷、琺瑯彩爭奇斗艷。

37.家庭手工業(yè)產品主要用來交納賦稅和家庭消費，剩余的一小部分作為商品出賣。

38.民間手工業(yè)經歷春秋戰(zhàn)國和秦漢的發(fā)展后，魏晉南北朝時曾遭受摧殘，到隋唐才得以恢復和發(fā)展。

39.元朝時，民間棉紡能手黃道婆推廣先進的棉紡織技術，棉紡織品產量增多，改變了絲、麻、棉的紡織品比例。

40.西漢開始，中國絲綢遠銷亞洲、歐洲，為中國獲得“絲國”的譽稱。運送絲綢產品的商路被后世稱為“絲綢之路”。

41.唐朝起，中國瓷器大量輸出國外，遠達歐洲、非洲。明清時通過海上絲綢之路，瓷器對外的銷量更大。

42.西方國家稱中國為“瓷器大國”。在中國制瓷工藝的影響下，從17世紀開始，歐洲國家陸續(xù)生產瓷器。

43.統(tǒng)治者往往對民營手工業(yè)的發(fā)展加以限制，阻礙了生產的發(fā)展，不利于新技術的研制與發(fā)明。

44.代表古代手工業(yè)最高水平的官營手工業(yè)對工匠的束縛和壓迫，使工匠缺乏改進技術的積極性;而私營手工業(yè)的小規(guī)模經營和世代嚴守技術秘密，使生產技術難以交流提高。

45.國家的政局。國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定，有利于商品交換的發(fā)展，這以秦漢時期、隋唐時期和元明清時期最為典型;反之，國家四分五裂，戰(zhàn)亂不止，就會嚴重影響商品交換的進行，這以魏晉南北朝時期和五代十國時期最為典型。

46.農業(yè)發(fā)展帶來農產品的增加和農民的富裕，手工業(yè)的發(fā)展帶來手工業(yè)產品的增加，農產品和手工業(yè)品需要交換，這個過程就是由商人通過商業(yè)活動完成的。所以說農業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展是商業(yè)發(fā)展的基礎。

47.封建統(tǒng)治者長期以來采取的重農抑商政策以及清朝統(tǒng)治者采取的閉關鎖國政策，都嚴重阻礙了國內商業(yè)和對外貿易的發(fā)展;而南宋統(tǒng)治者則鼓勵海外貿易，促進了南宋時海外貿易的興盛。

48.在封建社會前期，商品經濟的發(fā)展促進了封建地主階級的形成，鞏固了封建地主階級的政權基礎，增加了封建政府的財政收入。后期，商品經濟的發(fā)展對封建制度起了瓦解作用。

49.古代城鎮(zhèn)的發(fā)展對政治中心的依附性漸減，趨向生產性和商業(yè)性;隨著城市商品經濟的發(fā)展，市民的價值觀念和生活方式逐漸發(fā)生變化。

50.兩宋時期商業(yè)的繁榮，就是建立在從唐代后期起，市坊嚴格分開的制度被打破，以及不再限制商品交易的時間基礎上的。

高考歷史重點知識梳理

1、背景

①中國共產黨提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張;

②西安事變及其和平解決為國共第二次合作、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和全民族抗日局面的形成打下了基礎;

③1937年盧溝橋事變爆發(fā)，中國全民族抗戰(zhàn)開始。

2、主要事件

戰(zhàn)略防御階段：

①1937年9月，國共第二次合作正式形成;

②國民黨組織了松滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)等大規(guī)模的正面會戰(zhàn)。(意義：國民黨正面戰(zhàn)場是當時抗日的主戰(zhàn)場，其軍隊是抗日的主力?？箲?zhàn)初期正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)具有重要的意義：粉碎了日本妄圖三個月_的計劃，牽制了日軍的主力，客觀上有利于敵后戰(zhàn)場的開辟，也鼓舞了全國人民，擴大了中國抗戰(zhàn)的影響，喚起了國際輿論的同情和支持。)

③共產黨開辟敵后戰(zhàn)場，建立敵后抗日根據(jù)地，開展游擊戰(zhàn)爭，嚴重威脅日軍后方。

戰(zhàn)略相持階段：

①日本調整了侵華政策，開始大規(guī)模侵擾共產黨領導的敵后戰(zhàn)場，對根據(jù)地進行瘋狂掃蕩，敵后戰(zhàn)場成為主要戰(zhàn)場;

②抗戰(zhàn)勝利前夕，召開中共七大，為爭取抗戰(zhàn)最后勝利作重要準備。

戰(zhàn)略反攻階段:

1945年8月15日，日本無條件投降

3、性質：

反對日本帝國主義侵略的民族戰(zhàn)爭。

4、歷史意義

①抗日戰(zhàn)爭是中國人民近百年來第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭，洗刷了民族恥辱，大大增強了中國人民的民族自尊心和自信心，是中華民族由危亡走向復興的歷史轉折點?？箲?zhàn)勝利后中國收回了寶島臺灣，并成為聯(lián)合國安理會常任理事國。

②抗戰(zhàn)期間中國的民主力量迅速發(fā)展壯大，為新民主主義革命的勝利奠定了基礎;

③抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重要貢獻。

5、抗戰(zhàn)勝利根本原因：國共合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)。

6、如何看待日本侵華歷史

①從人類文明發(fā)展史和中華民族偉大復興的角度高度評價反法西斯戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史地位;

②尊重歷史，深刻總結勝利的基本原因?？隙▏顸h軍隊和臺灣人民的抗戰(zhàn)事跡，再次強調中國共產黨的中流砥柱作用;

③高度贊揚抗日戰(zhàn)爭鑄就的偉大民族精神;

④再次重申我國的對日政策，正告日本右翼不要篡改歷史。

認識：

日本侵華歷史不可否認，我們要還歷史真相，揭露和批判日本右翼分子的本質。

高考歷史事件時間表歸納

中國屈辱史

1840--1842年 鴉片戰(zhàn)爭

1856---年1860 第二次鴉片戰(zhàn)爭

1894-1895年 甲午中日戰(zhàn)爭

1900年 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

1842年 中英《南京條約》簽訂

1844年 中關《望廈條約》、中法《黃埔條約》簽訂

1858年 中俄《天津條約》、中美《天津條約》、中英《天津條約》、中法《天津條約》簽訂

1860年 中英《北京條約》、中法《北京條約》、中俄《北京條約》簽訂

1895年 中日《馬關條約》簽訂

1901年 《辛丑條約》簽訂

國民大革命

19世紀40-50年代 中國無產階級產生

19世紀60-70年代 中國民族資產階級產生

19世紀60-90年代 洋務運動

1851-1864年 太平天國運動

1898-1900年 義和團運動

1898年 戊戌變法

1905年 中國同盟會成立

1911年 黃花崗起義

1911年lO月10日 武昌起義

1912年(民國元年) 中華民國成立 清帝退位

1913年 二次革命

1915年 護國運動開始

1916年 袁世凱恢復帝制失敗

1915年 新文化運動開始

1919年5月4日 五四愛國運動爆發(fā)

1921年7月23日 中共一大，標志中共成立

1922年7月 中共二大，制定民主革命綱領

1923年 中共三大，制定革命統(tǒng)一戰(zhàn)線策略

1925年 孫中山逝世 五卅慘案、五卅反帝愛國運動爆發(fā)

1926年 國民革命軍出師北伐

1927年3月 上海工人第三次武裝起義勝利

1927年4月12日 蔣介石發(fā)動'四一二'反革命政變

1927年7月15日 汪精衛(wèi)發(fā)動'七一五'反革命政變 國民革命失敗

中共人大

1945年 中共七大，_

1949年 _，工作重心由鄉(xiāng)村轉城市

1956年 中共八大，成功探索社會主義建設

1978年底 _，社會主義建設新時期

1982年 中共十二大，建設有中國特色社會主義理論

1987年 中共十三大，社會主義初級階段基本路線

1992年 中共十四大，建立社會主義市場經濟體制

1997年 _，_

1924年 國民黨一大、國共第一次合作的實現(xiàn)，革命統(tǒng)一戰(zhàn)線形成

1936年 西安事變和平解決，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成

1937年9月 國共第二次合作的實現(xiàn)，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成