學校高中高考復習備考計劃
學校高中高考復習備考計劃(7篇)
怎么安排好復習備考的相關(guān)計劃才能達到更好的效果呢?復習應(yīng)結(jié)合自己的實際,學生對復習要有起碼的安排和目標的制定,要想取得好成績,一個完備的復習計劃是必不可少的。下面是小編給大家整理的學校高中高考復習備考計劃,僅供參考希望能幫助到大家。
學校高中高考復習備考計劃篇1
制定學習計劃的基本原則
1、具體。例如,三天內(nèi)瀏覽完某本書、每天學習多少內(nèi)容等。
2、合理。制定自己能夠完成的計劃,不要使自己閑著,也不要使自己過于緊張。學習計劃制定的不合理且執(zhí)行的不好,會產(chǎn)生不良心態(tài)。
3、循序漸進。隔一段時間,就要提高每天完成的學習任務(wù)的量和深度。
4、不同課程交叉進行。一般說來,某門課程學習的太久了,容易產(chǎn)生厭煩感,你可以把不同的課程交叉進行,以保持學習興趣。
5、改變不同課程的學習順序。開始學習時,可以先學習自己喜歡的、簡單的課程,這樣,容易產(chǎn)生學習心得和滿足感。然后再學習自己不喜歡或?qū)W習不好的課程。
如何制定學習計劃
1、計劃內(nèi)容一般分為四個部分
(1)全學期學習的總目標和時間安排。
(2)分科學習的目的要求和時間安排。
(3)系統(tǒng)自學的目的、要求和時間的安排。
(4)堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。
2、周學習計劃的制定方法
在執(zhí)行總的學習計劃過程中,還要制定月計劃和周計劃。周計劃最常用,現(xiàn)說明其制定方法:
(1)統(tǒng)計非學習的活動以及這些活動所占用的時間總量(確定不可缺少的時間)。
(2)計劃可用于學習的時間及其分配。
3、學習計劃的調(diào)整及注意事項
(1)制定的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求,不能有急于求成的心理。
(2)在執(zhí)行學習計劃過程中,如果計劃不現(xiàn)實,或你的活動和應(yīng)盡的職責有所變動,修改計劃是必要的。因為這是你的計劃,所以應(yīng)該讓計劃適合你,為你服務(wù)。
(3)制定的計劃應(yīng)充當向?qū)А?/p>
(4)由于每個人的實際情況不一樣,因而各人制定計劃的重點和要求是不同的。
(5)在計劃安排的學習時間里,有時有學習的愿望,但有時候感到學不進去,積極性沒有了,那么就隨心所欲地娛樂一下,但應(yīng)有節(jié)制。因為你是惟一主宰你自己的人。
4、制定適合你的學習計劃
首先必須注意三個問題。
第一,明確你所要達到的目標。是要夯實基礎(chǔ),還是要提高答題能力,是要應(yīng)付即將到來的一次性全部通過,還是準備長期作戰(zhàn),這一切,心里總要有個底。
第二,自身的定位。自己掌握了哪些,欠缺了哪些,優(yōu)勢在哪,劣勢在哪。
第三,時間的允許,最主要的應(yīng)該是你的學習計劃有時間可執(zhí)行,而不至于成為一紙空文。
其次,制定學習計劃還有兩個操作性問題要考慮到。一是計劃的周期性。周期過長,計劃就顯得呆板,不切實際:太短了又效果不大。處理這個矛盾我認為可以制定兩套計劃。一套大計劃,處于綱領(lǐng)性地位。主要規(guī)定全國統(tǒng)考的總目標、理想的分數(shù)必備條件。二是以月為周期的小計劃,處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細,以至于可達到每天該干些什么的詳細程度。
其三,還必須堅持勞逸結(jié)合的原則。光工作不學固然不行;只學不工作也是要不得的。畢竟,人的發(fā)展是全面性的過程。既有智力素質(zhì),還有身體素質(zhì),更必須具有堅強的心理素質(zhì)。
5、隨時調(diào)整學習計劃
身體和學習狀態(tài)處于高級階段者,每天經(jīng)過調(diào)整,就容易的做到學習時始終保持精力充沛、大腦清晰、“狠勁”十足。所以,在每天的哪一段時間學習什么都區(qū)別不大。但如果你達不到這個階段,你應(yīng)該根據(jù)每門課程的情況選擇學習的時間段。例如,你可以在大腦最清晰、思維最活躍時學習最困難的課程。
此外,當你的身體狀態(tài)和學習狀態(tài)差時,你要適當調(diào)整學習計劃,減少每天學習時間和學習強度,減少學習任務(wù);當你身體狀態(tài)和學習狀態(tài)好時,你要適當延長每天學習時間、增大學習強度,完成更多的學習任務(wù)。
6、改變學習計劃
在學習過程中你出現(xiàn)以下幾種情況,你要改變學習計劃:
1、感覺學習沒有進展。這可能是你的學習方法不好,你不妨改變一下學習方法,調(diào)整一下學習狀態(tài)。
感覺需要學的東西太多了。這可能是參考書太多了,你先把一本參考書看完再說。 不會的東西太多了,無法持續(xù)學習下去。是不是學習的東西太難了?對于學習處于初級階段者,你可以從最簡單的地方入手,從最基礎(chǔ)的知識開始。
2、明顯感到學習狀態(tài)不好時。先別著急學習,先通過體育運動、嚴格作息、放松等方法提高學習狀態(tài)。
3、經(jīng)常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學習時間。例如,由原來的每天學習10個小時改為8個小時。
4、學習計劃執(zhí)行一段時期后,要用專門的時間總結(jié)和深入思考。
5、一般的,只有經(jīng)過長時間的總結(jié)和深入思考,你才有可能找出自己的各種問題,才能制定出最合適的學習計劃。
7、學習計劃的進階
隨著學習的進步,你的知識要向“深”、“廣”、“靈”、“快”、“準”進階了,這就是學習計劃的進階。
例如,知識更深入、系統(tǒng)、靈活、清晰化;體味知識的精妙細微;逐步加大更高級學習方法的比例;改變不同學習方法的學習時間比例;提高學習的深度,加大學習的廣度;改變記憶、練習、深入思考的比例;減少練習題的量等等。
學校高中高考復習備考計劃篇2
臨近升學考試,做好九年級數(shù)學復習課教學,對大面積提高教學質(zhì)量起著重要作用。下面匯報我們數(shù)學組的中考復習計劃和策略,不當之處敬請領(lǐng)導和老師們批評指正
一、認真學習《課程標準》,領(lǐng)悟考試內(nèi)涵
《課標》是中考命題和復習備考的依據(jù)教學的理念,情景的創(chuàng)設(shè),滑動的教學平臺的搭建,都離不開數(shù)學課程標準的理念的指導。應(yīng)認真研究,確保目標合理、方向正確,深度、難度把握,確定復習的重心、
二、認真分析中考試題,把握中考走向
了解掌握我市中考的動向,中考數(shù)學試題難易度底中高的比值為6:3:1,所以要抓基礎(chǔ)。把握出題考查的方向,我市中考數(shù)學試題的特點:考查基礎(chǔ),注重過程,滲透思想,突出能力,強調(diào)應(yīng)用,鼓勵創(chuàng)新。中考試題中的基礎(chǔ)題大部分是源于教材的原題的改編,中檔題活于教材,但原型一般是相關(guān)資料中的引用、變形或組合,而創(chuàng)新題型將很好地體現(xiàn)新課標理念、
三、切實抓好“雙基”的訓練。
初中數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能,是學生進行數(shù)學運算、數(shù)學推理的基本材料,是形成數(shù)學能力的基石。
一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,不斷提高,注重基礎(chǔ)。
二是要突出復習的特點上出新意,以調(diào)動學生的積極性,提高復習效率。
從復習安排上來看,搞好基礎(chǔ)知識的復習主要依賴于系統(tǒng)的復習,在每一個章節(jié)復習中,為了有效地使學生弄清知識的結(jié)構(gòu),讓學生按照自己的實際查漏補缺,有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上,然后讓學生通過恰當?shù)挠柧?,加深對概念的理解、結(jié)論的掌握,方法的運用和能力的提高。
四、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。
在數(shù)學復習課教學中,挖掘教材中的例題、習題等的功能,既是大面積提高教學質(zhì)量的需要,又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據(jù)教學的目的、教學的重點和學生實際,對相關(guān)例題進行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復習效率。對具有可變性的例習題,引導學生進行變式訓練,使學生從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時可從以下幾方面入手:
⑴、尋找其它解法;
⑵、改變題目形式;
⑶、題目的條件和結(jié)論互換;
⑷、改變題目的條件;
⑸、把結(jié)論進一步推廣與引伸;
⑹、串聯(lián)不同的問題;⑺、類比編題等。
五、落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練,提高學生的數(shù)學素質(zhì)。
理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧,提高數(shù)學的能力的前提。通過不同形式的訓練,使學生熟練掌握重要數(shù)學思想方法。
1、采取不同訓練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型:填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學生認識到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強學生訓練的興趣,另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),如變更問題,改變條件等。
2、適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練,能使這一方法得到強化,學生印象深刻,掌握的也比較快。
六、具體時間安排與復習內(nèi)容
(一)、第一階段(3月1日、5月1日):基礎(chǔ)知識專題、、全面復習基礎(chǔ)知識,加強基本技能訓練
這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。
1、重視課本,系統(tǒng)復習。
2、按知識板塊組織復習。
3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導。
4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等。
(二)、第二階段(5月1日、5月20日):中考重點題型突破、綜合運用知識,加強能力培養(yǎng)
這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來,并能綜合運用,做到舉一反三、觸類旁通。激發(fā)學生復習的主動性、積極性,引導學生有針對性的復習,根據(jù)個人的具體情況,查漏補缺,做知識歸類、解題方法歸類,在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。
(三)、中考摸擬(5月21日、、6月__日)模擬訓練時心理和智力的綜合訓練
這一階段是整個復習過程中不可缺少的一環(huán),所以在這階段不是盲目的強化訓練,大量的練習,而要根據(jù)實際情況有選擇的進行套題訓練。通過練、評、粉絲,查漏補缺、掌握解題方法。今年有可能是縣教研室祝老師出中考試題,所以,要用好縣的中考模擬試題,利用好祝老師平實要求的數(shù)學學習中的過程與方法。還要認真研究08年、09年的__中考數(shù)學試題,因為08年和09年就是祝老師出的中考試題。
在校領(lǐng)導的大力支持和關(guān)懷下,我們相信實驗中學的今年中考一定再塑輝煌。謝謝大家!
學校高中高考復習備考計劃篇3
為了積極備戰(zhàn)20__年中考,使歷史復習做到有章可循,讓學生的中考成績更上一個新的臺階,特擬定該復習計劃。
一、復習的思路
根據(jù)考試內(nèi)容和時間,整個復習分為三個階段:
第一階段是“梳理教材”。時間大體在2月22-5月13日,即按照教材的編寫體系,以《課程標準》規(guī)定的內(nèi)容為重點,提綱挈領(lǐng)地復習,此階段約占了整個復習階段的一大半時間,目的是使學生掌握教材中最基本的知識,同時對歷史事件之間的聯(lián)系,教材的整體線索有一定的了解。在此階段復習時,注意充分利用“復習要點”,以課本為基礎(chǔ),回歸課本,厚書薄讀,以專題為載體,針對性復習,全面把握歷史知識體系。在復習過程中,采取教師系統(tǒng)講解與學生熟記相結(jié)合,實行預(yù)測、復習、檢測,鞏固練習與檢測相結(jié)合。這一階段以學生復習為主,教師指導。這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵,這一遍要細要慢,一般是要先從教材中找到考點,然后分析考點,最后還要強化識記考點;
第二階段是綜合訓練,針對中考、題型分析、加強訓練,回歸課本,這一階段,老師講解為主,時間是5月14日-5月27日,將四本書的知識有機融合,根據(jù)中考的具體要求,選擇若干題目進行一系列綜合訓練,目的是將第一階段的歷史知識進綜合、形成能力。因此,認真研究中考改革態(tài)勢,深入剖析中考命題思路,引導學生科學訓練,確保能在中考中輕松奪取高分。近幾年的中考試題,既是真題也是范題,有一定的指引作用,認真研究這些考題,有益于制定復習計劃、選擇復習方法、整合復習內(nèi)容,更有益于挖掘內(nèi)涵、明確目的、總結(jié)規(guī)律以便結(jié)合實際指導復習。根據(jù)中考試題來編制綜合試卷。
第三階段是查漏補缺、模擬測試。時間大約在5月27日、、中考,根據(jù)列次訓練的情況,找出學生的薄弱環(huán)節(jié),再進行講解、訓練,進一步鞏固知識、提高能力。同時,要把握試題解題特點,加強解題方法的研究指導,提高學生解答歷史試題的能力。加強學生選擇題、材料分析題和問答題的解題策略指導,注重新題型探究式問答題的研究,只有這樣,歷史復習才會收到事半功倍的效果,學生才會考出好的成績。
二、復習內(nèi)容及時間安排:
1、三月十五日前,復習9年級上冊內(nèi)容:世界近代史
2、三月底前,復習9年級下冊內(nèi)容:世界現(xiàn)代史
3、四月上旬,復習8年級上冊內(nèi)容:中國近代史
4、四月中下旬,復習8年級下冊內(nèi)容:中國現(xiàn)代史
5、五月中旬之前,完成市上編寫的復習資料
6、五月中下旬,進行專題訓練復習
7、六月上旬,進行針對性復習訓練及中考前的心理輔導
三、復習方法及措施:
1、復習方法:
(1)教師系統(tǒng)講解與學生熟讀記憶相結(jié)合
(2)鞏固練習與檢測相結(jié)合
(3)學生針對性提問與老師講答相結(jié)合
2、復習措施;
(1)結(jié)合重點、熱點、考點,教師進行講解引導
(2)每冊內(nèi)容,教師精選習題2至3套,學生先獨立完成,然后教師再進行仔細分析、講解;
(3)復習每冊內(nèi)容時,要求學生必須熟讀課本,并進行有效的記憶
(4)每冊內(nèi)容系統(tǒng)復習完成,必須進行1至2次的檢測
(5)五月下旬,教師制定2至3套的綜合檢測試題,進行測試
(6)六月上旬,對學生進行中考答題及迎考的心理準備輔導。
學校高中高考復習備考計劃篇4
l、高考備考復習的總原則
使學生熟練掌握語、數(shù)、英及選考科目的基本知識,并能運用這些基本知識去分析問題解決問題,形成較強的分析問題和解決問題的能力,對綜合科應(yīng)堅持“掌握主干(知識)、抓住熱點、突出應(yīng)用、注重綜合”的原則。
2、高考復習四個階段
針對20_年高考提前一個月進行的情況,高考備考要早抓、抓實。結(jié)合我校實際,高考備考分以下四階段進行。
①第一階段:全面復習。這一階段要求各學科對必考內(nèi)容進行系統(tǒng)梳理,把知識點縱橫拓展,教師要揭示知識結(jié)構(gòu)的規(guī)律,教給學法,使學生能觸類旁通。另外要做好單元過關(guān)檢測。這一階段要在三月中旬前結(jié)束。
②第二階段;專題復習。各學科根據(jù)本學科教材的知識結(jié)構(gòu)和重點、難點以及前一階段的教學情況,把相關(guān)的知識點作群體綜合(小綜合),每一個專題都要揭示每一部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。這一階段要求在四月中旬結(jié)束。
③第三階段:綜合訓練。這一階段主要是搞綜合測試,為考前大練兵系列。這一階段的測試,要從試卷結(jié)構(gòu)、題型、份量、覆蓋面、難度、區(qū)分度等方面向高考試題靠攏。各科備課組要認真做好試題的編寫工作??荚嚢锤呖家髧栏襁M行。評完卷要做好試卷分析工作,評講時要結(jié)合試卷分析的資料,指出失誤原因,總結(jié)教訓,提高學生的應(yīng)試能力,使每個學生都能在考前具有較堅實的文化素質(zhì)和良好的應(yīng)試狀態(tài)。這一階段在五月二十日前結(jié)束。
綜合科不搞專題復習,第二、三階段為知識應(yīng)用和能力訓練時間,即進行每周一次測試。
④第四階段:學生自學。這一階段要求學生重溫教材,側(cè)重識記,查漏補缺,重復做測試題中自己做錯的題目。
學校高中高考復習備考計劃篇5
一、學情分析:
我任教的是二年級(2)班,這個班共有學生53人。本班在數(shù)學學習上主要存在以下問題:
(1)部分學生的學習自覺性還比較差;
(2)個別學生的學習習慣還不夠好,學習的積極性也不高;
(3)不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題;
(4)少部分學生的基礎(chǔ)太差,口算速度比較慢,筆算的正確率不高;
(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練.部分學生出現(xiàn)讀不懂題的現(xiàn)象。
二、復習的意義目的:
1、引領(lǐng)學生把學過的知識系統(tǒng)進行整理,形成知識網(wǎng)絡(luò),加深理解,掌握知識,發(fā)展技能技巧。
2、彌補平時知識掌握的缺陷,使學生在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高。
三、復習重點:
1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。(1000以內(nèi)的進位加、退位減、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法、口算、估算)
2、通過復習、練習使學生進一步理解表內(nèi)除法除法,能熟練正確地根據(jù)所學的知識解決相關(guān)的實際問題。
四、復習難點:
1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>
2、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的關(guān)系,能正確解答兩步計算的實際問題。
3、關(guān)于看圖用數(shù)學問題。(指導學生看圖的方法)
4、結(jié)合實際對圖形和變換進行描述
五、復習內(nèi)容:
表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計、找規(guī)律(簡單)。
下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。
1.“表內(nèi)除法”的復習。
通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。
2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結(jié)合實際數(shù)據(jù),使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。
3.“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應(yīng)能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。
4.“克和千克”的復習。
這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。主要有:
a、表示物品有多重,可以用克或千克作單位。1000克=1千克
b、用秤可以稱出物體的質(zhì)量。
c、會進行簡單的計算。
5.“圖形與變換”的復習。
本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學習的。因此,復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。具體為:
a、辨認生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
b、辨認簡單的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。(向左、右,向上、下)
6.“解決問題”的復習。
培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復習中,在原有知識的基礎(chǔ)上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7.“統(tǒng)計”的復習。
統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。具體如下:
a、了解統(tǒng)計的過程和意義。
b、會看、填簡單的統(tǒng)計表和一格表示幾個單位的條形統(tǒng)計圖;會簡單分析數(shù)據(jù)。
c、利用統(tǒng)計解決問題。
8.找規(guī)律的復習。
開闊學生思路,在練習中帶著練習,不作具體要求。
六、時間安排:
1.表內(nèi)除法2課時
2.萬以內(nèi)數(shù)的加減法、乘法和混合運算2課時
3.克和千克1課時
4.圖形與變換1課時
5.解決問題2課時
6.綜合復習(測試及講評)6課時
七、復習方法材料:
1、圍繞課本為中心,以教研室試卷輔助材料進行復習、鞏固。
2、題型,拓展知識點,整合知識,舉一反三,升華運用。
3、講――練――測――評――思(總結(jié))――再測。
學校高中高考復習備考計劃篇6
一、指導思想
立足中考,以《十堰市__屆中考考試說明》為標準,認真研讀,把握中考命題方向。以解決地理知識理解應(yīng)用為目標,以提高學生地理中考成績?yōu)楦灸康摹Mㄟ^總體復習,整合學生整個初中階段所學的地理知識,進行分類、歸納和總結(jié),幫助學生建立完善的地理知識體系。從地理概念、原理、地圖入手,幫助學生鞏固基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學生運用地理知識解釋地理現(xiàn)象的能力,最終完成中考復習任務(wù),切實提高學生地理中考成績。
二、主要目標
以落實素質(zhì)教育精神為基準點,緊扣課標和考試說明,夯實雙基,優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì)。
三、復習方法與措施
1、緊扣課標,堅定不移地抓好基礎(chǔ)知識的教學。知識點要砸牢,并且要注意前后知識的聯(lián)系。通過研究“考試說明”及歷年中考試題來確定復習內(nèi)容,了解命題趨勢,這是非常重要的,也是十分必要的。不過,我們必須清楚:不論是“考試說明”,還是中考試題,它們依據(jù)的都是《課標》。深入學習《課標》,可以幫助我們準確把握復習方向,有針對性地把握復習內(nèi)容,提高復習效率。老師們一定要認真研讀《課標》,將《課標》所涉及到的知識點要逐一復習到,并按《課標》要求設(shè)計題目進行有針對性的訓練。第一輪復習,盡量不要打破教材的章節(jié)順序。研究近幾年的中考題,發(fā)現(xiàn)雖然情景題目多了,探究題目多了,但不論題型怎樣變化,考查的知識絕大部分還是基礎(chǔ)知識,所以復習時,首先要把基礎(chǔ)知識砸牢,在砸牢基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)之上,再培養(yǎng)學生的能力。
2、滲透學法,培養(yǎng)學生的解題能力。分析近幾年的中考題,發(fā)現(xiàn)考查學生學法的題目逐漸增多。有的學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較好,提問的時候回答的比較準確,但就是不會做題,尤其是一些比較題,有些學生就感覺到無從下手,不知道從哪些方面去回答。這就要求復習時,必須滲透學法。如:復習國家時,要讓學生知道應(yīng)當從位置、地形、氣候、河湖、資源等自然地理要素和人口、城市、工農(nóng)業(yè)等人文地理要素去復習,其中,位置和地形往往影響氣候,地形和氣候又往往影響河流及人口、城市的分布,資源往往影響工業(yè)等等。
3、加強直觀性教學,培養(yǎng)學生的讀圖析圖能力。讀圖析圖能力的考查比重在中考試題中逐年增大,而學生在這方面恰恰比較薄弱,這就要求在平時的教學中必須加強直觀教學,培養(yǎng)學生的讀圖析圖能力。有條件的話,可以使用多媒體教學。如果條件不允許,建議老師們使用板圖教學。利用板圖教學,極有利于學生識圖、讀圖和畫圖能力的提高,也有助于培養(yǎng)學生的想象力,使學生印象深刻,教學難點也將隨之攻破。所以,可以說地理教學板圖、板畫是傳統(tǒng)地理教學中的一塊瑰寶,我們應(yīng)該堅守而不是忽略甚至完全放棄。尤其是在教學設(shè)施特別落后的農(nóng)村中學,利用地理教學板圖、板畫教學更為重要。如學習經(jīng)緯網(wǎng)和等等高線地形圖時,把各種形狀的都畫出來,讓學生觀察數(shù)據(jù)變化特點總結(jié)規(guī)律;學習世界氣候的分布,畫出世界輪廓簡圖,在這幅圖上畫出極圈和回歸線,熱帶、溫帶、寒帶就一目了然;學習大洲和國家時,把大洲簡圖和國家簡圖畫出來,一些重要的地理事物用字母標注出來,讓學生結(jié)合課本插圖或地圖冊上的圖識記字母所表示的地理事物,就避免了盲目性,自然也就提高了復習效率。所以,作為一名地理教師一定要掌握板圖這個基本功,加強直觀性教學。
4、快步走,勤回頭,精心組織教學,扎扎實實上好每一堂課。所謂“快步走”,就是要向45分鐘要質(zhì)量,要增加復習課的容量,要提高復習密度。我們現(xiàn)在滿打滿算也只有三個月的樣子。在三個月的時間里要把知識復習完、復習好,慢騰騰地復習顯然是不行的。所謂“勤回頭”,就是在復習后邊的知識時,對前面已經(jīng)復習過的重難點要經(jīng)常提及,避免學生忘記。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律:遺忘的速度是先快后慢,重復可以使遺忘的速度變慢。因此,對重難點知識要勤復習,勤提問。之所以強調(diào)“勤回頭”,是因為地理知識比較瑣碎,學生記得快,忘得也快。當然,一定要把握好“勤回頭”的火候,也就是要有計劃、有節(jié)奏。若對一個問題翻來覆去地復習個不停,學生就會覺得厭煩。如果在學生似忘非忘的'時候復習,學生就會感覺到很高興。要想真正做到“快步走”,前提就是要認真?zhèn)湔n,精心組織教學,扎扎實實上好每一堂課。
四、時間安排
__年3月份:完成第一輪復習,即把七上、八上、八下三本書的知識點重新過一遍,讓學生從總體上對初中地理知識有個框架。
__年4月份:完成第二輪復習,鞏固學生對地理知識的理解,知識點牢記于心。
__年5月份:完成第三輪復習,在一二輪復習后,學生在宏觀上已經(jīng)對初中地理有了一個框架,能夠從大的方面把握地理,但是還有一些小的方面還可能把握不到位。所以這一輪主要是專題復習,把地理知識分成一個個小板塊,然后各個擊破。
__年6月份:注重地理解題技巧、考前心理輔導等,迎戰(zhàn)中考。
學校高中高考復習備考計劃篇7
隨著20__年中考的臨近,學生們的初三生活也越來越緊張了,我們復習既要對書本知識進行歸納提煉,又要強化訓練學生的綜合運用能力及運用技巧,因此,為了幫助學生在繁忙的學習生活中有計劃有步驟地復習好英語,進而在中考英語考試中取得各自理想的成績,我們初三英語教研組的全體老師經(jīng)過認真的分析和研究,我們制訂了復習備考計劃。
我們決定采用“三輪復習法”作為總復習計劃,即
第一輪教材復習階段訓練,它用時一個月左右;
第二輪語法復習階段訓練,約用一個月的時間;
第三輪中考題型強化訓練,綜合模擬訓練和應(yīng)試技巧講解,約用時一周。
實施步驟及時間安排:
1、第一輪復習階段(20__年3月8日、4月30日)
針對學生對已學基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”“溫故知新”的原則,要求學生一步一個腳印,使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識更加條理化,扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點,講透語言知識點的運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(按《中考大綱要求》)。
在教材整體處理及時間分配上,3月8日開始總復習,先從七年級開始,七年級上下冊各兩課時,八年級開始每兩單元一個課時,根據(jù)復習提綱,讓學生對照著去復習。同時在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復習一下,同時針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練。并通過配套練習、復習檢測加以鞏固。本輪復習直接關(guān)系到中考的效果。因此在復習中要突出重點,牢固掌握。遵循精講多練的原則,做到講、、練、、評結(jié)合。復習初步計劃在一個月內(nèi)完成。在本輪復習中,聽力、口語分散在每節(jié)課中,重點詞匯要求必須會寫。
2、第二輪復習階段(20__年5月3日、5月底)
針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆,本著中考考綱中要求掌握的語法項目,一步一個腳印,使學生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上,使語法知識更加條理化,扎扎實實搞好語法知識的復習。在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目,由易到難,對各個語法點的知識加以歸納和梳理,結(jié)合近幾年各地的中考題加以訓練。在復習語法過程中,復習幾個語法內(nèi)容后,進行一次小測。找出學生仍存在的共性問題,再加以補缺。在本輪復習中,聽力、詞匯(口頭復習)和口語分散在每節(jié)課中,不能放松。
3、第三輪復習階段(20__年6月、中考)
在第一、二輪復習的基礎(chǔ)上,針對中考題型進行強化訓練,提高對各種題型的解題能力。結(jié)合我市的中考題型,對聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練,并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上,引導學生了解、熟悉各個題型的特點,強化分類練習。
最后,模擬訓練是考前大練兵,是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題,模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等,對學生進行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓練,培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。除了掌握基本知識,考試技巧也是考場上成敗的關(guān)鍵,針對不同的考試題型給同學們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。
通過上述三輪復習,使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習,由淺入深,有易到難,有簡到繁,既有點的知識,又有面的綜合,使知識系統(tǒng)化,使能力得到提高、加強。我們相信,經(jīng)過老師們腳踏實地的教學和學生們刻苦的用功,我們的學生都會有不同程度的提高,最后,預(yù)祝我們的中考如我們所愿,順利圓滿。