2023學(xué)生高考備考技巧及計劃模板（10篇）

想學(xué)習(xí)擬定備考技巧的計劃卻不知道該請教誰?時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始寫計劃了。下面是小編給大家整理的學(xué)生高考備考技巧及計劃模板，僅供參考希望能幫助到大家。

學(xué)生高考備考技巧及計劃模板篇1

一、掌握高考數(shù)學(xué)第三輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)

1.完成從“學(xué)生”到“考生”的角色轉(zhuǎn)換。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)盡快完成從“學(xué)生”到“考生”的角色轉(zhuǎn)換。

①從學(xué)生角度上講，在高考前夕，能力適應(yīng)各種層次的考試，掌握考試的一般技能，以達(dá)到在高考中展示自我學(xué)識水平、心理素質(zhì)、心態(tài)調(diào)節(jié)能力。

②作為考試的技能，那是在不斷的練習(xí)中積累而形成的一種能力。比如“速度”和“準(zhǔn)確度”是考試中一對矛盾，如何調(diào)和使統(tǒng)一，要靠學(xué)生自我感悟，在不斷的調(diào)試中找到平衡，這是誰也無法替代的。你可以在某次考試中進(jìn)行速度練習(xí)，可以在某次考試中進(jìn)行準(zhǔn)確度練習(xí)，只有在多次嘗試后，才能找到一種感覺：小學(xué)課本中 一句最經(jīng)典的話--“看誰做得又對又快”。

2.構(gòu)建知識、方法網(wǎng)絡(luò)，注意提升解題能力。在第三輪復(fù)習(xí)時，遵循結(jié)構(gòu)性原則，重視知識結(jié)構(gòu)的歸納整理，做好每章的總結(jié)和編織科學(xué)系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

①通過總結(jié)，對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識力求達(dá)到融會貫通、透徹理解，既便于記憶貯存，又便于應(yīng)用時隨時提取。

②通過強(qiáng)化訓(xùn)練月的大量練習(xí)，應(yīng)站在更高的角度上激活記憶，同時又要完成適量的基礎(chǔ)性練習(xí)，使知識網(wǎng)絡(luò)骨架成為有血有肉有感覺的有機(jī)體，完成讀書由“薄--厚”到“厚--薄”的過程轉(zhuǎn)變。

3.認(rèn)真研究《教學(xué)大綱》，明確考試要求。近幾年的高考，以貫徹考試說明，積極探索為指導(dǎo)思想。命題思路是一致的，就是出活題。

①著重考查“三基、四能力”(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，運(yùn)算、邏輯、空間想象、分析問題和解決問題的能力)，并重視對數(shù)學(xué)思想的考查。

②知識點(diǎn)排列、歸類，單元綜合訓(xùn)練，專題訓(xùn)練，一題多解，多解一題，類題教學(xué)，變題教學(xué)等，都離不開《大綱》和《說明》。所以，我們一定要仔細(xì)體會了解、理解、掌握、熟練掌握四個層次。

4.在重點(diǎn)、難點(diǎn)、交匯點(diǎn)和熱點(diǎn)上下功夫。從近幾年高考命題情況看，數(shù)學(xué)試題在整體結(jié)構(gòu)、試題的設(shè)計、采分點(diǎn)分布、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)等方面，都更趨于科學(xué)化和規(guī)范化。

①重點(diǎn)知識在采分點(diǎn)分布中相對穩(wěn)定，而且，在體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想及運(yùn)用數(shù)學(xué)方法上，都是非常理想的。

②高考題年年在變，分量、重點(diǎn)、難度年年有所不同，我們應(yīng)以不變應(yīng)萬變，這個根本就是課本。

5.劃分板塊，合理安排，提高復(fù)習(xí)效率。要根據(jù)自己的實際情況，區(qū)別對待重點(diǎn)內(nèi)容與一般內(nèi)容，區(qū)別對待特長知識和薄弱環(huán)節(jié)，讓好鋼用在刀刃上，防止平均使用力量。

①在第三輪復(fù)習(xí)中，可以對自己的薄弱學(xué)科或薄弱章節(jié)有針對性地多用一些時間，但切不可無計劃、無安排。每天早上到教室時可以在自己備忘錄上有安排，比如完成老師發(fā)的某套試卷或某個專題，弄清上次考試中的錯誤并找到原因。

②要有目的地將學(xué)科知識劃分成板塊，既明確其基本內(nèi)容，又要掌握它們之間的內(nèi)存聯(lián)系，注意在知識的交匯點(diǎn)上花時間，通過練習(xí)把握知識的走向與聯(lián)系點(diǎn)、涵蓋面。做到對知識的整體理會和細(xì)節(jié)體會，這樣就不會造成知識的盲點(diǎn)和漏洞，使復(fù)習(xí)的效率大大提高，對最終形成的解題能力也會得心應(yīng)手。

6.搞好系統(tǒng)的試卷分析，杜絕犯類似錯誤。

①應(yīng)查找每一次考試中的失分題，重新進(jìn)行自我檢測。要認(rèn)真分析答錯的原因，強(qiáng)化記憶答錯題中所考查的知識點(diǎn)，甚至，有些內(nèi)容應(yīng)銘記在心，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺， 不重犯錯誤的目的。比如學(xué)生在考試中有如下重大失誤：ⅰ進(jìn)入角色慢，解答題完成得很好，但前5個選擇題會錯2-3個;ⅱ題目條件的關(guān)鍵字、詞看錯，使得" 差之毫厘，繆以千里“;ⅲ在計算過程中精力不集中，對代數(shù)式和數(shù)字的前后書寫出錯;ⅳ曾經(jīng)的錯誤沒及時徹底解決，出現(xiàn)多次還是無法完整完成;ⅴ對新穎的題目沒有完全看清就退縮，其實那只不過是一個曾經(jīng)的問題作了一定的變換;ⅵ沒有激情，沒有及時調(diào)整自我學(xué)習(xí)狀態(tài)，對考試有一種厭倦的情緒。

②要克服盲目性和減輕不必要的負(fù)擔(dān)。應(yīng)對書上的習(xí)題，特別是總復(fù)習(xí)題要抽題測試，主要考查解題的思路和方法;應(yīng)對考試的重點(diǎn)做一個整體的梳理。

③知識是能力的載體，在復(fù)習(xí)中領(lǐng)悟并逐步學(xué)會運(yùn)用蘊(yùn)涵在知識發(fā)生、發(fā)展和深化的過程中，貫穿在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中的數(shù)學(xué)思想方法，是從根本上提高素質(zhì)，提高數(shù)學(xué)能力的必由之路，形成自己的”題庫“，不斷總結(jié)，不斷提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。

二、高考數(shù)學(xué)第三輪復(fù)習(xí)策略

1、注重提煉通性通法，熟練掌握數(shù)學(xué)模式題的通用解法

從高考數(shù)學(xué)試題中可以明顯看出，高考重視對基礎(chǔ)知識、基本技能和通性通法的考查.所謂通性通法，是指具有某些規(guī)律性和普遍意義的常規(guī)解題模式和常用的數(shù)學(xué)思想方法.現(xiàn)在高考比較重視的就是這種具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識.例如，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、求根公式、根與系數(shù)的關(guān)系、兩點(diǎn)之間的距離公式等可以編制出很多精彩的試題.這些問題考查了解析幾何的基本思想方法，這種通性通法在高中數(shù)學(xué)中是很多的，如二次函數(shù)在閉區(qū)間上求最值的一般方法：配方、作圖、截段等.考生在復(fù)習(xí)的過程中要對這些普遍性的東西不斷地進(jìn)行概括總結(jié)，不斷地在具體解題中細(xì)心體會.現(xiàn)在的高考命題的一個原則就是淡化特殊技巧，考生在復(fù)習(xí)中千萬不要去刻意追求一些解題的特殊技巧，盡管一些數(shù)學(xué)題目有多種解法，有的甚至有十幾種解法，但這些解法中具有普遍意義的通用解法也就一兩種而已，更多的是針對這個題目的專用解法，這些解法作為興趣愛好去欣賞是可以的，但在高考復(fù)習(xí)中卻不能把它當(dāng)作重點(diǎn).數(shù)學(xué)屬于思考型的學(xué)科，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和解題過程中理性思維起主導(dǎo)作用，考生在復(fù)習(xí)時要更多地注重“一題多變”(類比、拓展、延伸)、“一題多用”(即用同一個問題做不同的事情)和“多題歸一”(所謂“一”就是具有普遍意義和廣泛遷移性的、“含金量”較高的那些策略性知識)，更多地注重思考題目的“核心”是什么，從題目中“提煉”反映數(shù)學(xué)本質(zhì)的東西.掌握好數(shù)學(xué)模式題的通用方法.

2、注意在做題中體會數(shù)學(xué)思想方法，以數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)做題

所謂基本思想方法，包含兩層含義：一是中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)掌握的主要的四類數(shù)學(xué)思想：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、等價轉(zhuǎn)化(化歸)思想;二是應(yīng)掌握的常用數(shù)學(xué)方法，可分為三類：第一類是邏輯學(xué)中的方法，如分析法、綜合法、反證法、類比法、歸納法、窮舉法等;第二類是中學(xué)數(shù)學(xué)的一般方法，如代入法、圖象法、比較法和數(shù)學(xué)歸納法等;第三類是中學(xué)數(shù)學(xué)的特殊方法，主要是配方法、換元法、待定系數(shù)法、參數(shù)法及向量法等.而這些基本思想方法是蘊(yùn)含在具體的題目中的，考生需不斷地通過這些例題和習(xí)題進(jìn)行“提煉”和“概括”，仔細(xì)體會，認(rèn)真思考，在不斷地思考體會中把這些思想方法進(jìn)行內(nèi)化，轉(zhuǎn)換為自己的能力，反過來用這些思想方法指導(dǎo)解題，在不斷的反復(fù)中把數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法融為一體，使自己的能力達(dá)到一個新的高度。

3、調(diào)整心態(tài)，回歸教材。

高考不但考知識、考能力、更是考心態(tài)，在復(fù)習(xí)的最后階段，學(xué)生回歸教材，對照”錯題本“查缺補(bǔ)漏。

4、研究答題技巧，做到“準(zhǔn)、快、靈”。

①每年考卷都有大部分基礎(chǔ)題，而這些題屬于平時見過或練過，特征比較明顯、綜合性不是很強(qiáng)的問題，解題者在看完題目的條件和結(jié)論后，能夠快速反應(yīng)出該題是什么問題，用什么方法求解以及怎樣用這種方法求解的思維過程。在整個數(shù)學(xué)高考的過程中，考生用于讀題的時間大約15分鐘，抄寫答題(含填涂答題卡)的時間不會少于20分鐘，故用于思考和演算的時間最多只有85分鐘。要想在高考中取得優(yōu)異成績，數(shù)學(xué)試卷中至少要有15道題不應(yīng)占用很多的思考時間，以便省下時間思考其他問題。

②僅憑上述思維方式得到高分還是不現(xiàn)實的。還要加強(qiáng)簡約化思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練， 培養(yǎng)簡化思維的最好方法就是進(jìn)行一題多解的訓(xùn)練。在三輪復(fù)習(xí)階段，考生在進(jìn)行模擬題訓(xùn)練時，不要只重視做多少模擬套卷，而更應(yīng)該關(guān)注”解題質(zhì)量“，對每一道題目特別是重點(diǎn)題型要注意一題多解的訓(xùn)練，既要找到解這類題的基本方法，也要找到解這道題的特殊(簡潔)的方法。經(jīng)過多次的訓(xùn)練，簡化思維的形成自然會水到渠成。

③有考試經(jīng)驗的人都知道，數(shù)學(xué)考試要做到”準(zhǔn)、快、靈“，但如果失去了”準(zhǔn)“的支撐，”快“、”靈“也毫無意義。有人想試卷做完后回頭檢查一遍，這是極其錯誤的。數(shù)學(xué)解題時一定要切記”欲速則不達(dá)“，確保一次成功。

5、培養(yǎng)”一次成功“的解題習(xí)慣，應(yīng)從以下四方面入手。

(1)審題要準(zhǔn)。審題時，速度不宜太快，而且最好采取二次讀題的方法，第一次為泛讀，大致了解題目的條件和要求;第二次為精讀，根據(jù)要求找出題目的關(guān)鍵詞語并挖掘題目的隱含條件。

(2)算理要清。在解題過程中不僅要明確每一種運(yùn)算的基本步驟和方法，還要明確這種運(yùn)算的條件是否具備。

(3)跨度要小。解題過程(尤其是運(yùn)算過程)的銜接要緊密，不要跳字，盡量用心算代替筆算，這一點(diǎn)是一些考生不能一次成功的最大殺手。

(4)考慮要周。切忌思考問題丟三落四、想當(dāng)然、麻痹大意，在平時訓(xùn)練時，出現(xiàn)此種情形，除性格因素外，要特別考慮一下在知識和方法上的缺陷。

學(xué)生高考備考技巧及計劃模板篇2

選擇、填空題有一個共同特點(diǎn)，就是只要結(jié)果不看過程，有的同學(xué)用不了一分鐘就做出一道題，有的同學(xué)五分鐘才能完成，速度上的差異將直接反映在高考分?jǐn)?shù)上，因此要重視和加強(qiáng)選擇、填空題的訓(xùn)練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會優(yōu)化解題過程，追求解題質(zhì)量，少費(fèi)時，多辦事，以贏得足夠的時間思考解答高檔題。要不斷積累解選擇、填空題的經(jīng)驗，盡可能小題小做，除直接法外，選擇題還要靈活運(yùn)用特殊值法、排除法、檢驗法、數(shù)形結(jié)合法、估計法來解題。這種在速度上的追求同樣可以用在解答題上，解題時書寫要簡明、扼要、規(guī)范，不要“小題大做”，只要寫出“得分點(diǎn)”即可。

教科書和參考書上的例題不能看一下就過去了，因為看時往往覺得什么都懂，其實自己并沒有理解透徹。所以，在看例題時，可以先把后面的解答內(nèi)容蓋住，自己去做，做完或做不出時再去看，這時要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。經(jīng)過上面的訓(xùn)練，自己的思維空間擴(kuò)展了，看問題也全面了。如果把題目的來源搞清了，在題后加上幾個批注，說明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

徹。所以，在看例題時，可以先把后面的解答內(nèi)容蓋住，自己去做，做完或做不出時再去看，這時要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。經(jīng)過上面的訓(xùn)練，自己的思維空間擴(kuò)展了，看問題也全面了。如果把題目的來源搞清了，在題后加上幾個批注，說明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

每次考試或多或少會發(fā)生些錯誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯誤在今后的考試中重現(xiàn)。因此平時注意把錯題記下來，做錯題筆記包括三個方面：(1)記下錯誤是什么，最好用紅筆劃出。(2)錯誤原因是什么，從審題、題目歸類、重現(xiàn)知識和找出答案四個環(huán)節(jié)來分析。(3)錯誤糾正方法及注意事項。根據(jù)錯誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類似的情況應(yīng)注意些什么?？v觀數(shù)學(xué)錯誤，主要集中在三個方面，有的是分明會做，反而做錯了的題;有的是記憶得不準(zhǔn)確，理解得不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如，或者是回答不嚴(yán)密、不完整等等;還有的由于不會答錯了或猜的，或者根本沒有答，這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問題。原因找到后就消除遺憾、弄懂似非、力爭有為。如果能將每次考試或練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤記錄下來分析，并盡力保證在下次考試時不發(fā)生同樣錯誤，那么在高考時發(fā)生錯誤的概率就會大大減少。

高考命題的一個原則是“積極改革創(chuàng)新”，所以一定會出現(xiàn)新題型。新題型的命題形式、情景、要求與在復(fù)習(xí)資料里常見的題目不同?！靶隆北憩F(xiàn)在聯(lián)系實際或者開放性問題，或者很平常的熟悉問題的新問法，它沒有什么考點(diǎn)，只是一種命題立意的轉(zhuǎn)化，所以在復(fù)習(xí)的時候要有一個平靜的心態(tài)，讀懂題目要求，利用自己的基礎(chǔ)知識、基本方法，一般來說是能做好的。

學(xué)生高考備考技巧及計劃模板篇3

考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題：

一是一時回憶不起來(識記不出);

二是順序錯亂，張冠李戴;三是書寫錯漏。因此，答題時要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時記不起來，可先放一放，不要急躁，可能做完其他題后又會突然回憶起來。答完題，一定要反復(fù)默念，要包括引導(dǎo)句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯漏的問題一般都可以發(fā)現(xiàn)并糾正。

如果命題是三選二，答題時就應(yīng)以最有把握的題做起，做了兩題就夠了。如果三題都做(最好不要這樣)，要確保前兩題完全正確，因為高考閱卷評分有時規(guī)定只看你做的前兩題，有錯誤即扣分，即使你第三條做對了也不給分。

名句默寫答題技巧：

(一)要突破生僻難寫字

(二)要注意同音異義詞

(三)要注意同義異形詞

(四)要留意具體環(huán)境

(五)要留心語句順序

(六)要注意語句出處

學(xué)生高考備考技巧及計劃模板篇4

聽力基礎(chǔ)：拼讀、語調(diào)很重要

首先要加強(qiáng)對所學(xué)語言知識記憶的準(zhǔn)確性和穩(wěn)固性。抓好單詞的正確拼讀，掌握常用的語調(diào)。對詞義的正確掌握以及充足的詞匯量有助于正確理解所聽內(nèi)容和捕捉關(guān)鍵信 息。

其次，聽說訓(xùn)練應(yīng)循序漸進(jìn)，循環(huán)往復(fù)。聽力不是一種孤立的能力，它和說、朗讀、閱讀、記憶等多方面的訓(xùn)練相聯(lián)系。在訓(xùn)練時，要多聽多講，聽是為了理解，說是為了表達(dá)。學(xué)生平時要多開口朗讀，使英語詞句的字形信息和聲音信息一并輸入大腦;還要進(jìn)行廣泛的閱讀，豐富背景知識，擴(kuò)大知識面。

最后適量作一些高考聽力考試的模擬訓(xùn)練，通過實踐來熟悉題型，明確備考的目標(biāo)和方向。在不斷的練習(xí)中，逐漸摸索適合自己行之有效的得分方式。

解題技巧：

1.快速讀題

聽力測試特別要求眼、耳、手、腦多種器官的協(xié)調(diào)配合。在放每段錄音前，必須抓住間隙，快速讀完選項，節(jié)省部分時間，提高應(yīng)試成功率。聽力試題的各個選項常有相同或近似的部分。我們可以忽略這些部分，而把注意力集中在那些有較大差異的部分，通過比較和鑒別，迅速做出正確判斷。例如，在通讀了選項A.In July. B.In June.C.In August.后，把注意力集中在July，June，August這幾個關(guān)鍵詞上，就可以立即看出這是一個考查時間的試題，從而把握住聽的方向。

對于較長選項，應(yīng)采取跳讀的方式，作兩步處理：第一步，整體看，以發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)。第二步：豎著讀，著重看區(qū)別。做到先胸中有數(shù)，抓住重要信息提示，再去聽錄音材料。例如：

A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.

B: He visited his friends when he was free yesterday.

C: He called on an old farmer after work yesterday.

從選項中我們看到，三個選項的主語、謂語部分基本相同，而賓語有很大的區(qū)別。我們先抓住doctor， friends，farmer三個詞，然后根據(jù)所聽錄音做出判斷。通過搶先看題，從選項所透露的信息中了解錄音原文所涉及的話題、大致內(nèi)容以及可能提出的問題，做到聽時有針對性。

2.細(xì)心聽題。

考生聽長段對話和短文理解時，推理思路要正確，要有扎實的語言基礎(chǔ)，能理解較深較長的語言材料，在語篇環(huán)境中抓住要點(diǎn)，記住某些細(xì)節(jié)和事實，找到答案。

聽對話理解時，考生可能無法從對話中直接找出答案。我們必須回憶對話內(nèi)容，用歸納、推理判斷或計算等方法，將所獲取的信息進(jìn)行加工然后答題。有時答話人并非直截了當(dāng)?shù)厝セ卮饐栐捜说膯栴}，而采用了某種含蓄、委婉的回答方式。這種題需要考生仔細(xì)推敲，找出其潛臺詞。

聽短文時，需做到整體理解中心內(nèi)容，把握主要情節(jié)，抓要點(diǎn)，邊聽邊用筆記下重要信息。如全文或段落主題句的關(guān)鍵詞，人名、地名、日期、數(shù)字等關(guān)鍵詞等。記錄符號要形成習(xí)慣，還應(yīng)盡可能簡明，只要自己懂就行，不影響跟聽速度。此外對于關(guān)鍵詞的詞義要學(xué)會推測。對于人名、地名等一些不影響文章理解的詞，不必多想。對于未聽懂而又必須理解的關(guān)鍵詞，要在聽過全文之后，再根據(jù)上下文猜測詞義。切忌在聽短文的過程中在某個詞上糾纏，結(jié)果一步跟不上，步步都踏空。

對短文的首句和首段一定要注意抓聽。目前短文理解的大部分材料是記敘文或講話稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解線索，如作者觀點(diǎn)、內(nèi)容概要、故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及起因等。聽懂這些內(nèi)容有助于整體理解文章，也有利于調(diào)節(jié)情緒。要特別注意，在所聽的較長對話或短文中，結(jié)尾部分所給出的信息往往不會是題目的正確答案，而僅僅只是一個陷阱。決不能因為聽的時間長了產(chǎn)生松懈的心理，造成誤選。

學(xué)生高考備考技巧及計劃模板篇5

1、論點(diǎn)(證明什么)

論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。

A.把握文章的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)只有一個(統(tǒng)率分論點(diǎn))⑴明確：分論點(diǎn)可有N個(補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn))

⑵方法①從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。(可用于檢驗預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng))③摘錄法(只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn))

B.分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實講道理后歸結(jié)論點(diǎn);②開門見山，提出中心論點(diǎn);③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn);④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn);⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。

2、論據(jù)(用什么證明)

⑴論據(jù)的類型：①事實論據(jù)(舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn));②道理論據(jù)(引用名言要分析)。

⑵論據(jù)要真實、可靠，典型(學(xué)科、國別、古今等)。⑶次序安排(照應(yīng)論點(diǎn));⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn);⑸補(bǔ)充論據(jù)(要能證明論點(diǎn))。

3、論證(怎樣證明)

⑴論證方法(須為四個字)①舉例論證(例證法)事實論據(jù)記敘②道理論證(引證法和說理)道理論據(jù)議論

③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)④比喻論證比喻在說明文中為打比方，散文中為比喻。

⑵分析論證過程：①論點(diǎn)是怎樣提出的;②論點(diǎn)是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理);③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。

⑶論證的完整性(答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解)

⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。

4、議論文的結(jié)構(gòu)

⑴一般形式：①引論(提出問題)?②本論(分析問題)?③結(jié)論(解決問題)。

⑵類型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式。

5、駁論文的閱讀

⑴作者要批駁的錯誤觀點(diǎn)是什么?⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了哪些道理和論據(jù);⑶由此，作者樹立的正確的觀點(diǎn)是什么,高中化學(xué)?

6、常見考點(diǎn)

①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點(diǎn))。第二，注意論點(diǎn)在文中的位置：

(1)在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。

(2)在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。

第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等

第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個中心論點(diǎn)。

第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn)：論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。

②、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。

1、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。概括時，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。

2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義;間接引用時不能曲解原意。

③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)：結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。

學(xué)生高考備考技巧及計劃模板篇6

一.注重化學(xué)復(fù)習(xí)方法

高中化學(xué)復(fù)習(xí)的基本步驟可以分為：

1.在每次復(fù)習(xí)前必須要有計劃，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。例如，如果你想一個晚上自學(xué)兩小時，那么你就應(yīng)該根據(jù)這一天中學(xué)習(xí)的知識，做出合理的安排，注意不要把內(nèi)容相似的知識放在一起，前后相連復(fù)習(xí)，最好是間隔復(fù)習(xí)。因為從心理學(xué)上講，相似的學(xué)科相連復(fù)習(xí)往往會引起干擾，降低復(fù)習(xí)的效果。

2.復(fù)習(xí)前最好先把知識回憶一下，或根據(jù)聽課時記的知識要點(diǎn)，回憶一下當(dāng)天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，主要教材是什么，進(jìn)行了哪些實驗，等等。然后再復(fù)習(xí)課文。這個時候，你可以根據(jù)回憶的程度，有記憶困難或不明確的地方多做復(fù)習(xí)，已經(jīng)理解了而且沒有問題的可以少復(fù)習(xí)，這樣既可以節(jié)省時間，而且可以集中力量復(fù)習(xí)困難教材，掌握重點(diǎn)。在這一過程之后，你要再合上書本思考一遍，特別要明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，然后才做作業(yè)。

3.化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科。因此，在復(fù)習(xí)時，要十分注意這一特點(diǎn)。對每一項實驗，必須注意它的變化、現(xiàn)象、儀器裝置、操作手續(xù)，從現(xiàn)象到本質(zhì)地去認(rèn)識它、理解它。同時，在復(fù)習(xí)時必須對所做過的實驗和已觀察到的變化，深入地進(jìn)行回憶、復(fù)習(xí)，還要注意實驗裝置及操作手續(xù)。

復(fù)習(xí)的操作方法復(fù)習(xí)是對知識的識記、掌握、鞏固、深化、提高和遷移的過程。根據(jù)不同的內(nèi)容，可選擇不同的方法：

◆實例法：對物質(zhì)的性質(zhì)、制法、存在、用途必須有機(jī)地聯(lián)系起來進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)某一物質(zhì)的性質(zhì)的同時，應(yīng)根據(jù)此性質(zhì)認(rèn)識它的制法與用途，聯(lián)系它的存在。同樣，復(fù)習(xí)用途與制法，也必須充分了解它們所根據(jù)的是該物質(zhì)的哪些性質(zhì)。如復(fù)習(xí)銨鹽與堿反應(yīng)放出氨氣的特性時，便應(yīng)注意聯(lián)系氨的實驗室制法。因為氨的實驗室制法，就是根據(jù)銨鹽這一特性得來的。

◆對比法：化學(xué)知識點(diǎn)之間存在著異同，復(fù)習(xí)時若能進(jìn)行一些對比分析，便可以加深理解和記憶。對比的方法不僅可以加深、擴(kuò)大、鞏固新舊知識，同時也是培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合及概括能力的過程。如物質(zhì)的溶解度和溶液的百分比濃度，可以從定義、條件、范圍、計算公式等方面來進(jìn)行對比分析，找到聯(lián)系與區(qū)別，以便靈活運(yùn)用。

◆聯(lián)想法：復(fù)習(xí)時要善于將前后知識進(jìn)行聯(lián)想，使之系統(tǒng)化。如復(fù)習(xí)氫氣的性質(zhì)時，可聯(lián)想到氫氣的制法、用途和有關(guān)的實驗現(xiàn)象、裝置、注意事項等。聯(lián)想法是復(fù)習(xí)化學(xué)一種行之有效的方法。

◆歸納法：歸納是一種重要的復(fù)習(xí)方法，它把零散的知識，復(fù)雜的內(nèi)容整理成提綱或圖表。如氧化物、酸、堿、鹽之間，通過學(xué)習(xí)就可摸索出它們相互間的轉(zhuǎn)化規(guī)律，歸納成圖表，成為全章及全書的知識概括和小結(jié)。

◆聯(lián)系實際法：反復(fù)通過實例，聯(lián)系實際?；瘜W(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)聯(lián)系實際的重要方面，按上面所述，重視復(fù)習(xí)實驗，對生產(chǎn)和社會主義建設(shè)，對生活中的各種事物和現(xiàn)象，要結(jié)合教學(xué)加以聯(lián)系，使學(xué)生逐步學(xué)會聯(lián)系。

二 養(yǎng)成好的化學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)慣

1. 準(zhǔn)備紅、黑雙色筆，黑筆獨(dú)立完成練習(xí);紅筆糾錯、記錄老師的點(diǎn)評與拓展。

2. 準(zhǔn)備一個小夾子，夾化學(xué)試卷、講義材料，并按時間順序排列。

3. 筆記本記錄知識歸類、規(guī)律等內(nèi)容時要適當(dāng)“留白”，以便補(bǔ)充內(nèi)容。

4. 每次考試前瀏覽筆記本、錯題集、試卷等。

5. 識、記是學(xué)好化學(xué)的前提條件。

6. 實驗大題歷來高考得分低，復(fù)習(xí)中要特別注重化學(xué)用語規(guī)范、精煉、準(zhǔn)確，學(xué)會分析圖表、數(shù)據(jù)，并運(yùn)用于解題。

7. 不同章節(jié)的復(fù)習(xí)方法會有所不同，但不論復(fù)習(xí)什么內(nèi)容都要求課前做好預(yù)習(xí)。

8. 回歸課本，重溫重難點(diǎn);拓展歸納，知識前后銜接;課后精練，培養(yǎng)解題能力。

9. 高三化學(xué)復(fù)習(xí)必須堅持三到位：即基礎(chǔ)知識到位、邏輯思維到位、分析問題和解決問題的能力到位。

10. 老師講完每一節(jié)課，要及時獨(dú)立完成鞏固練習(xí)并及時糾錯。

11. 切忌做一題校對一次答案或?qū)χ鸢竵硗瓿删毩?xí)。

12. 不會做的題弄懂后建議你再教會1-2位同學(xué)，只有做到了這一點(diǎn)才說明你真正弄懂了。

13. 重視每次練習(xí)、考試所犯的錯誤，這就是你的知識“盲點(diǎn)”或薄弱環(huán)節(jié)。

學(xué)生高考備考技巧及計劃模板篇7

做題總原則：一分鐘拿一分，150分。選擇題稍快點(diǎn)，提前5分鐘左右。首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：欲速則不達(dá)盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下;相信自己的第一印象;絕對不輕易留下空白;切記整潔、美觀、有效的原則;然后拿起筆，進(jìn)入到第一卷客觀題的選擇階段：

第Ⅰ卷(選擇題共36分)

(一)(15分,每小題3分)

1.【字音辨析題】答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標(biāo)錯音。

審清題干，用排除法是較好的方法。

2.【字形辨析題】答題技巧：形近而音不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

3.【詞語運(yùn)用題】憑語感去選擇自己認(rèn)為的最佳答案，一般有兩種類型：

答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

4.【熟語(含成語)辨析題】答題技巧：

第一，逐字解釋熟語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義;

第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;

第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象;

第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

第五，四個選項權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。

要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

5.【病句辨析題】病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

答題技巧：判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標(biāo)志

做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分推敲詞語運(yùn)用，是否搭配心里默讀，看是否有不同的句式混用綜合思考，是否符合邏輯思維，憑借語感。特別注意以下幾種情況：

介詞關(guān)于對于對等開頭的句子，注意主語的殘缺。

類似于A是B的句子，注意AB的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。

動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

用和或以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

前半句使用了能否可否等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

反問句及疑問句注意是否表意相反。

6.【標(biāo)點(diǎn)符號題】答題技巧：注意試卷中?？紭?biāo)點(diǎn)(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用，重點(diǎn)審查這類標(biāo)點(diǎn)的使用正確性，逐一辨析排除。

7.【排序題(語言連貫題)的考查】答題技巧：先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致。

語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象(主語)是否一致話題是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音節(jié)是否和諧等。

(二)現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)(6-8題)

如何讀懂科學(xué)類文章

注重整體閱讀，說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字;議論性的文字抓住基本觀點(diǎn)以及對觀點(diǎn)闡述的文字。認(rèn)真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。標(biāo)示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子，并用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。閱讀題目，找出選項相對應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互驗證。

【科學(xué)文】總體解題技巧

將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有根據(jù)證據(jù)原因等字樣的題干，選項與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對照。推導(dǎo)的選項要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。

正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分。

7.【概念詞語】理解題

答題技巧：找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，劃出文章中相對應(yīng)的語句，聯(lián)系詞語的本義，抓住語境義。

8.【句子】理解題

答題技巧：理清復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，適當(dāng)作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認(rèn)真思考，這是選項比較的重點(diǎn)。找出文中相對應(yīng)的闡釋，與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結(jié)果的關(guān)系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。

9.【信息】篩選題

答題技巧：找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，依次篩選。原文內(nèi)容與選項保持一致，選項與題干要能構(gòu)成因果關(guān)系。略過無關(guān)緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質(zhì)特征。

要點(diǎn)概括題

答題技巧：找出文章中相對應(yīng)的語句，抓住文中議論抒情的句子。轉(zhuǎn)述內(nèi)容要與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。注意選枝之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。

10.【推斷想象】題

答題技巧：找出推斷的根據(jù)。注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大,不縮小,不無中生有。

總之：所有的判斷都必須來自原文，切切不可以主觀臆斷，建議先通讀全文，標(biāo)好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道選擇題，對全文有一個整體的把握再做其余三道選擇題。找到題干中句子在原文中的位置，前瞻后顧，整體把握，多用排除法(尤其是表述絕對的選項)。同時必須用?或其他記號來提示自己。

學(xué)生高考備考技巧及計劃模板篇8

1. 依據(jù)上下文確定答案的法則：從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強(qiáng)，并成為測試熱點(diǎn)。四個選項不是詞義相近，要不就是近義動詞的同一種時態(tài)的現(xiàn)象，或名詞的單復(fù)數(shù)搭配。若選項詞義差異很大，必然文章中藏有提示語，正因如此，往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能準(zhǔn)確回答。

2. 詞語語義與強(qiáng)于語法原則：完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點(diǎn)、時間、人物和事由。再則，單純語法題已基本退出該題型的測試范疇，所以，指導(dǎo)學(xué)生時，首先要告知他們這類現(xiàn)象。盡管四個選項的詞語都符合語法規(guī)則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義，再結(jié)合正確語言結(jié)構(gòu)對每個空格作出準(zhǔn)確無誤的抉擇。

3. 解題四步法原則：

第一步：跳讀。帶著空格通讀全文，了解短文大意，判別短文文體，同時能將會做的題及時解決掉。

第二步：選答。這一步最為關(guān)鍵，要求考生對每一道題進(jìn)行認(rèn)真推敲，但是要告誡他們?nèi)f萬不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準(zhǔn)的題先跳過去，遵循先易后難的解題原則。

第三步：推敲。這實際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤考慮，把其中一些需要依據(jù)上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關(guān)聯(lián)較強(qiáng)的認(rèn)真推敲，甄別，篩選和抉擇。

第四步：復(fù)查。這是解答這類題的最后一步，要求考生解完題之后務(wù)必再把文章通讀一遍，從整體上準(zhǔn)確把握文章的真正意思，及時修改與全文有出入的一些選項。

應(yīng)試技巧一：語境信息解題法： 近幾年的完形填空題淡化了語法結(jié)構(gòu)性的題，選項重在語意干擾，也就是說，對具體的語言知識應(yīng)該融入具體的語境中去考慮，考生應(yīng)具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對篇章進(jìn)行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領(lǐng)悟篇章主旨，通過上下文語境選擇答案選項乃解決完形填空的關(guān)鍵。

學(xué)生高考備考技巧及計劃模板篇9

【文句翻譯題】 答題技巧：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應(yīng)，這些字詞是得分點(diǎn)。注意詞類活用、倒裝 、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系，注意特殊句式。意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實到虛。組合成句子，前后通順。

一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。

①先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋。(“信“)

②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。

③再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣。(“達(dá)”)

④連字成句時注意盡量多就少改，該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來，該調(diào)整順序的也要落實。使一句話完整通順。

⑤個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。

詩歌鑒賞題

回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩題的中人和事。逐字解說詩句，理解詩的大意。詩最后兩句一般是運(yùn)用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。詩題、描述、議論、抒情一致。

【古詩鑒賞表述】這首詩采用了什么(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

【表達(dá)方式有】敘述、描寫、抒情、議論。(說明)

【語言特點(diǎn)有】含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。

【修辭手法有】比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)等。

【表現(xiàn)手法有】象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

【意象有】作品中具體的人、物、景等。

【思想感情】迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。

【作用】深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)等。

【特別注意】 看注解，看題目，看作者等有效信息。

①認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容?；蛘呓o你理解該詩提供了感情基調(diào)。

②賞析詩句時注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用(尤其是常見8種修辭)。

③仔細(xì)閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象(即描寫的對象)，調(diào)動常識儲備，揣摩形象的象征意味。

④評價要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。

⑤儲備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，要敢于大膽使用，不懂也要裝懂。

有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量;注意時 代對作家的影響(如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復(fù)明等);注意前后期風(fēng)格變化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女詞人李清照)。

名句名篇題

答題技巧：按規(guī)定默寫，要求寫幾句就寫幾句。上下句的默寫，可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個字默寫幾個字，暫時放過，后面記起來了再默寫。

注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，要象小學(xué)生一樣寫字，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白!

學(xué)生高考備考技巧及計劃模板篇10

自備稿

首先要選擇適合自己的自備稿件，一般說初試時可以朗讀但最好背誦，稿件不宜太長，建議一定要較少或避免出現(xiàn)忘詞局面。

文化考題

考試抽到的題分為3個部分，需要考生運(yùn)用平時的語文知識進(jìn)行回答，以考察考生的語言組織能力和文化知識的水平，考生在考前應(yīng)多注意日常高考的文學(xué)常識及成語的解釋，一般考題分為：成語解釋、文學(xué)常識、詞語的同反義詞及解釋。所以考試時可帶參考工具，以供規(guī)定準(zhǔn)備時間內(nèi)查找。

口試內(nèi)容

有外語的口語表達(dá)考試，但題目都不會太難，主要考察考生的英語發(fā)音和英語口語基礎(chǔ)，一般內(nèi)容涉及用英語說你的愛好、自我介紹、學(xué)校介紹、單詞翻譯。

服裝

在復(fù)試的時候更注意考生服裝的搭配，不要穿著奇裝異服，不要過于追求個性打扮，女生的面妝不宜太濃，建議使用透明妝，男生可不化妝。

舉止談吐

考官會在考生進(jìn)行準(zhǔn)備時就開始觀察考生們的修養(yǎng)。在進(jìn)行考場準(zhǔn)備時不要為了突出自己而做很多過分的舉動或言談以引起大家的注意，這樣反而適得其反。在進(jìn)考場時不要跑步進(jìn)入，要大方、沉穩(wěn)、自信地踏入考場中央，向考官們鞠躬問好，待征求考官同意后介紹自己。

即興評述

主要注意最近發(fā)生的國際國內(nèi)要事，要注意觀點(diǎn)的鮮明性，開頭一定要言簡意賅地亮出觀點(diǎn)，至于結(jié)尾倒不必過于追求。評述的中間部分不必過分追求語言的流暢，只要能平靜心情接著往下說就可以保持自己在考官心中的形象。評述內(nèi)容不要有過于偏激的言語且不用刻意追求華麗的辭藻和牽強(qiáng)附會的成語名言。

現(xiàn)場提問

回答考官問題時態(tài)度一定要謙遜，回答不可冗長口羅嗦，如果要求才藝展示，一定要注意把握，因為這可能是考官給你挽回前面失誤的最后機(jī)會，不妨可以聊聊自己對這個專業(yè)的刻苦學(xué)習(xí)與向往，以情動人，收效應(yīng)該會不錯!

小提示

初試

考生在表演時，對構(gòu)思的內(nèi)容以假當(dāng)真，要自然、生活、可信，盡量不要裝腔作勢地“演”。在朗誦中，每個考生最好準(zhǔn)備三篇不同體裁的材料，如果考生還沒有朗誦完，主考老師就清楚了，中途可以打斷，考生不必多慮。在表演練習(xí)中，初試往往以多人小品為主，將考生分成兩組或三組不等，由老師出題，給考生一定時間準(zhǔn)備。

復(fù)試

復(fù)試的內(nèi)容要比初試多，考的程度也更深。復(fù)試表演考試一般以雙人聯(lián)系、小品為主，難度和深度比初試大一些，其目的在于進(jìn)一步挖掘考生表演之所長。如果有考生在初試時表現(xiàn)出較好的感受力，感情充沛、有激情，復(fù)試就可能進(jìn)一步挖掘考生感情的幅度和深度。如果某考生在表演時顯得理性、冷漠、缺乏熱情，該激動的時候激動不起來，在復(fù)試時就要看看他是否激動起來。某些考生在表演上有些問題，舞臺行為不可信、不真實，不能在舞臺上活起來，但其他方面如聲音語言、形象氣質(zhì)等條件又不錯，那么在復(fù)試時就要想辦法檢驗一下。