對開展的高考復習你真正懂得怎么寫好相關計劃嗎?人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。下面是小編給大家整理的高考高三一輪復習沖刺計劃，僅供參考希望能幫助到大家。

高考高三一輪復習沖刺計劃篇1

一、《考試大綱》所列3000多個單詞一定要掌握，高頻詞要會寫，寫準。

二、強化模塊復習訓練，提高應試技巧?？忌m應題量，提高答題速度，培養(yǎng)綜合運用能力。

很多學生答卷過程中不懂得合理安排時間，在閱讀理解上面花的時間太多，結果輪到寫作文時匆匆下筆，無暇思考。學生一定要有時間觀念，平時要加強各版塊之間的訓練。另外，學生可適當進行限時訓練，緊扣專題進行復習。

三、提高閱讀、寫作能力

考生可對高考重點題型有所側(cè)重，如閱讀理解、寫作等，要適當進行專題訓練。考生應讀懂篇章，掌握閱讀技巧，在作文這一塊，審好題，包括文體、時態(tài)、人稱、格式等。對于作文要多讀、多看、多記優(yōu)秀范文，大腦中要有足夠的語言儲備;弄清各種體裁、題材的文章該怎樣去寫，怎樣開頭，怎樣過渡，怎樣結尾等.

高考高三一輪復習沖刺計劃篇2

根據(jù)新課標教材及高考政治學科《考試說明》的內(nèi)容和特點，并按照學校的要求和年級組工作計劃，特制定本屆高三政治一輪復習計劃。

一、目標：

行動目標：爭B、保c、滅D。

根據(jù)班級層次不同、學生層次不同，結合語數(shù)外和歷史學習情況，學生個人的具體目標各有不同(如助力部分學有余力的學生沖A)?？傊?，要以不因本學科的達標問題而影響學生升學為原則(即提高與語數(shù)外總分達本的匹配、在不占用學生的語數(shù)外課外時間的前提下盡力提高學生的等級)。

復習目標：

依據(jù)新課程標準和考試說明，適度關注高考改革動態(tài)，抓實課本，夯牢基礎，著重掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系建構全面精準地把握教材基本概念、基本觀點、基本原理，初步形成知識體系，加強理解能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，掌握規(guī)范答題的基本要求，幫助學生初步形成一定的解題能力以及思考能力。

通過一輪復習，要讓學生達到下列要求：

⑴掌握考試說明規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。

⑵學會辯證的思維方法。

⑶答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

⑷能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)系實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質(zhì)。

二、措施：

堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課，精心謀劃復習方法與策略，把集體備課作為落實常規(guī)復習教學的重要任務來抓。通過集體備課，形成適合本校學生的二輪復習導學案(含自主知識歸納、整理，典題訓練，反思總結等內(nèi)容)，引領學生自主復習;通過集體備課，凝聚集體智慧，助推復習迎考的有效性。

集體備課時堅持做到：

⑴備復習教學目標;

⑵備知識體系;

⑶備知識點定位;

⑷精選試題習題;

⑸反饋教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2.搞好知識復習，繼續(xù)狠抓基礎知識

⑴按高考考點復習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)

⑵把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構建或從新的角度整合知識體系等。

⑶把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。

⑷增添新教材的知識內(nèi)容，把握知識的變化。

3.重視課堂教學，提高復習課的效率

⑴復習課要落實到題目，提高學生的應試能力。

⑵課堂講解要精講，不宜過多過細。

⑶課堂上老師要拿出一定的時間，用于檢查學生對基礎知識的理解和記憶。

⑷課堂教學一定要形成師生互動。

4.精講精練，提高考試做題的能力

⑴精選試題。

⑵訓練要限時、定量。

⑶強化對審題規(guī)范、答題規(guī)范、書寫規(guī)范的要求和訓練。

⑷搞好跟蹤訓練、變式訓練。

加強高考研究，特別是近幾年__高考真題及__、__等具有探索性、引領性的高考好題，提高復習備考的針對性。

高考高三一輪復習沖刺計劃篇3

一、指導思想

本學期以學校的工作計劃為指導，以高三年級的復習計劃目標為統(tǒng)領，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)本學科高考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。

二、本學期目標及對策

1、復習目標：

(1)、繼續(xù)夯實基礎，督促學生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。

(2)、著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。

(3)、強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。

(4)、全面提高政治教學成績，特別關注其他科成績較好、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學，爭取輔導取得實效。

2、對策思路：

(1)、立足教材，夯實基礎;立足課堂，提高效率;立足規(guī)范，提高能力。

(2)、精選復習資料和試題，增強復習的實效性、針對性和仿真性。

(3)、歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。

(4)、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。

(5)、加強學科內(nèi)與學科間的綜合，團結協(xié)作，共同提高。

三、具體措施：

1、堅持集體備課：

強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。立足教材狠抓基礎，精心編寫教案。充分利用每周正確把握復習教學的針對性和方向性，力避盲目性。

2、課堂教學目標突出“精、細、實”：

課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的始終。特別是要加強對近年來新課程改革高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調(diào)控。組織好每次的月考，達到復習鞏固的作用，促進學生知識應用和技能的提高。

4、積極參加天津市教研室、東麗區(qū)教研室的教研活動及本校的校本教研。

根據(jù)學校的教學安排，加強聽課評課，加強教師間的學習交流，共同提高，及時組織大家認真評課，從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，學習優(yōu)點，指出不足，及時整改，使得大家共同進步。

5、關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。

6、培優(yōu)輔差方面：重點抓好優(yōu)秀生的學習，提高優(yōu)秀率，加強學法及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。通過作業(yè)批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調(diào)整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學習的督促和要讀要背內(nèi)容的指導和落實。做好學習困難學生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩(wěn)定。對政治學科薄弱的學生和臨界優(yōu)生進行認真細致的輔導，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現(xiàn)教學相長。

四、本學期進度與方法：

根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，而本學期的第一輪復習主要是全面復習，對高考考點逐一落實。

(1)、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為《經(jīng)濟生活》.《生活與哲學》.《政治生活》.《文化生活》。

(2)、根據(jù)分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關知識的聯(lián)系。復習知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。

(3)、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學生自己指出疑點，解決疑問。

只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

高考高三一輪復習沖刺計劃篇4

回歸教材，夯實基礎

近幾年高考試題的內(nèi)容源于課本教材，考試形式靈活，考試覆蓋內(nèi)容廣泛，因此，一輪復習中，我們應當始終以課本為主，具體實施：

(1)回歸教材：

引導學生提前自主學習，課前復習高一、高二學過的課本知識，教師帶著學生從課本中把考試的重點、難點梳理出來，這個階段重點進行“雙基回顧”。

(2)拓展歸納：

演繹歸納重點知識，形成系統(tǒng)思路，運用課堂訓練形式，聯(lián)系生活實際，有機結合進行知識的“課堂拓展”。

(3)課后精練：

每節(jié)課后進行作業(yè)練習，教師及時批改，對?？?、常錯知識點精講精練，注重培養(yǎng)學生分析解答問題的能力。

(4)統(tǒng)練測考：

每一章知識復習完以后，每班可以針對性進行統(tǒng)練測試，每一個階段復習完以后，全年級組織大型考試。教師在選題上重視基礎考察的同時，還要重視能力的考察。

主干知識、系統(tǒng)復習

我們在一輪復習把教材分為六章進行，全面覆蓋了高考考試范圍內(nèi)的所有考點知識。第一、二、三章主要就元素化合物、化學的基本概念和原理進行展開，第四章有機化學、第五章實驗化學，第六章化學與生活專題，每一章的設計以及課程講解，除了兼顧由淺入深外，還要考慮在高考中的分值比例，系統(tǒng)化復習的同時，形成知識網(wǎng)絡體系。

重視化學實驗及探究

化學實驗以及實驗探究，一直是高考化學中得分率最低的。近幾年高考實驗題比較重視學生實驗和演示實驗思想和原理的考察，試題形式靈活，具有創(chuàng)新性。在復習中主要從以下幾個方面建議：

(1)課本實驗復習：

課本實驗中的實驗原理、目的、要求、步驟和注意事項等基礎的實驗知識梳理清楚。

(2)科學實驗探究：

教師把科學實驗材料，設計一些實驗探究題，帶著學生認真分析實際實驗所產(chǎn)生的誤差原因，培養(yǎng)學生獨立思考以及實驗探究能力。

(3)經(jīng)典高考題目研究

從不同角度分析高考化學實驗，帶著學生學會讀題，從題目中，培養(yǎng)讀取有效信息的能力。

關注社會科技、生活

今年北京高考考了屠呦呦老師獲得諾貝爾獎，20__年考了傳統(tǒng)文化技術，這要求我們在教學以及學習中除了注重課本知識的學習，還要關注社會生活、科技知識。在一輪復習中注重社會科技、生活知識素材的累積。

緊跟高考趨勢

研究近幾年高考試題，細心揣摩高考命題者的思路，逐漸摸清高考命題的方向，緊跟高考趨勢，時時關注社會新科技動態(tài)，教會學生正確把握解題方法和技巧，有針對性的復習。

高考高三一輪復習沖刺計劃篇5

政治考試主要以大量的熱點問題為載體進行命題，但一些次熱點問題也同時會出現(xiàn)在試卷中。因此，在一輪復習中，兩者要兼顧。在考查能力上，主要是對考生綜合能力的考查，所涉及的知識以多樣性、現(xiàn)實性和綜合性呈現(xiàn)出來，考查學生的創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力。試題均采用組合式設計，即用“一材多題”的形式來考查學生。它需要考生用學科內(nèi)外的知識，滲透交叉分析。試卷在綜合考查的力度逐漸加大，在評分標準上也更加體現(xiàn)了多樣性和靈活性。

在高考政治試題中，綜合測試部分只占到整個試卷分值的20%，單科知識仍占考試的主體。因此，對單科政治課的學習，必須扎扎實實做好第一輪復習工作，對課本中基本的、核心的概念與要點要進行準確地記憶和理解，并能靈活運用。任何死記硬背、一知半解所得到的知識，在綜合考試中都是無效的。另外，在第一輪復習中，還要注重知識間的區(qū)別和聯(lián)系，尋找貫穿知識點的線，通過比較、列表、畫圖等方法構筑知識體系，從而形成對知識的系統(tǒng)化把握。

此外政治考試多以現(xiàn)實生活立意命題，注重對事物的認識和分析理解。所強調(diào)的能力，主要是學習能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。因此，考生在第一輪復習中必須加強對知識的整合，學會從整體上把握知識，形成完整的知識框架。這就要求考生更要重視挖掘知識，特別是主干知識的內(nèi)在聯(lián)系，必須在對基本概念、基本觀點和原理掌握的基礎上，根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識網(wǎng)絡。然后在此基礎上，形成學科內(nèi)跨教材的知識滲透，把不同內(nèi)容的政治知識融合起來，加以歸類，并使之網(wǎng)絡化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應萬變的能力。

另外，要提高政治學科的分析能力，必須把政治放到綜合學科的大環(huán)境中去思考。因此，考生不僅要研究科內(nèi)知識的內(nèi)在聯(lián)系，更要加強與史、地、語、數(shù)等學科的聯(lián)系，使自己的學習逐步適應綜合考試。

最后，考生們一定要在平時的學習中關注國家、關注社會、關注世界、關注我們共同生存的空間。為此，考生要注意平時利用電視、廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道和手段獲取大量的社會信息。在第一輪復習中以掌握知識為主，但也要根據(jù)教材知識結合熱點問題進行分析。這樣既可以使學生對熱點問題及時了解和思考，又可以保證熱點問題的覆蓋面。同時，試題往往利用一些小切口，抓住一個主題或中心形成若干道試題，考查學生解決實際問題的能力。因此，考生在第一輪復習中必須在教師的指導下，形成規(guī)范的答題模式和清晰的答題思路。這一點在綜合考試復習中顯得尤為重要。

高考高三一輪復習沖刺計劃篇6

一、回歸教材，構建知識網(wǎng)絡體系，提升學習能力

1.注重主干知識、生物模型知識和方法體系的梳理高中地理，重新編碼復習內(nèi)容。高考要求考生具有靈活的思維方式與較快的思維切換，因而二輪復習要尋找新的重組方式和切入角度，對原有知識信息進行再新編碼，將已學知識融入到個人的記憶和經(jīng)驗體系中去，以保持復習的新穎度和興趣。例如，從一個免疫學案例入手，探究該疾病的檢測方法、檢測原理、病理分析、疾病預防及治療等。

對于主干知識復習要做到“加深理解—遷移綜合—聯(lián)系實際—綜合運用”，如細胞代謝的光合作用與細胞呼吸、遺傳變異與基因工程、研究性學習與實驗、動物調(diào)節(jié)與免疫、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護等內(nèi)容。要把局部與整體加以聯(lián)系和聯(lián)想，將實際問題轉(zhuǎn)化為已學過的生物學問題和模型，把有關的術語、條件、場景轉(zhuǎn)化為生物學的概念、規(guī)律和原理，將遇到的新情景與學過的有關知識發(fā)生聯(lián)系，將隱藏在教材中的重要原理(如光合作用、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、低溫誘導多倍體的形成、植物頂端優(yōu)勢)、規(guī)律(如染色體、DNA、基因的行為，減數(shù)分裂染色體數(shù)目變化、遺傳定律、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動)、原則(如堿基互補配對、中心法則)、圖解信息及知識間的聯(lián)系整理出來，形成知識網(wǎng)絡體系和概念圖。生物學的方法體系主要有研究性學習、對照實驗、雜交實驗、顯微鏡使用觀察等。

1.構建知識網(wǎng)絡可以有效地克服遺忘，通過知識的遷移、歸納、整合和拓展，理清知識脈絡，分清知識樹的主干與側(cè)枝，在知識網(wǎng)絡的聯(lián)結處多提不同角度的思考問題，達到知識的深化和拓展。如“免疫與健康”這一專題復習，可以把人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、人體營養(yǎng)與平衡、環(huán)境與健康、癌變與衰老、免疫、人類常見疾病、優(yōu)生優(yōu)育等內(nèi)容進行輻射法或穿線成珠法復習，使有關知識存儲有序化和網(wǎng)絡化。

2.注重生物知識產(chǎn)生和發(fā)展過程內(nèi)容的復習，如光合作用發(fā)現(xiàn)、生長素發(fā)現(xiàn)、噬菌體侵染細菌的實驗過程等。做好相關知識和概念的比較，找出這些知識點之間的共性和個性，如體液免疫與細胞免疫，抗原、抗體與淋巴因子，復制、轉(zhuǎn)錄與翻譯，呆小癥與侏儒癥等。把復習反思與練習、自我提問結合起來，將隱藏在教材中的重要原理、規(guī)律及知識間的聯(lián)系整理出來。但“不要深挖洞，要廣積糧”，越是臨近高考，越要適當降低復習的難度，越要回歸基礎，回歸教材，把書讀薄讀精。

3.注重生物實驗、探究、推理及圖形轉(zhuǎn)換能力的提高。生物實驗考查主要集中在代謝遺傳、調(diào)節(jié)和細胞等內(nèi)容，實驗、推理和評價是體現(xiàn)高考試題難度的主要題型。復習時要將有關實驗思想、實驗原理、器材藥品使用、實驗步驟、結果分析及實驗設計與有關知識復習結合起來。要重視典型探究實驗的操作，如“檢測生物組織中的油脂、糖類和蛋白質(zhì)”實驗，通過這幾個典型探究實驗的操作與復習，掌握探究實驗和實驗設計的一般方法和步驟。實驗探究過程可以是全程性的，也可以是片段性的;可以是理論上復習的，也可以是實際動手操作的。但短期內(nèi)要提高探究能力，主要還是要通過學習科學家們經(jīng)典實驗的研究思路和實驗方法，依靠探究習題的訓練來提高的。由于高考試題“不拘泥于大綱”，素材可來源于生產(chǎn)、生活、環(huán)保、新科技成果等課外知識，也可以來源于學生的研究性學習等實踐活動，即所謂“題在書外，理在書內(nèi)”，因而還要重視研究性學習和“現(xiàn)學現(xiàn)用”的實驗探究內(nèi)容，并將這些試題情景與課本中知識聯(lián)系起來復習，挖掘教材中隱含的可操作性原理、概念和方法的“探究點”，提高探究學習能力。

繪圖識圖、圖文信息轉(zhuǎn)換及圖表數(shù)字轉(zhuǎn)換能力也是生物學的一種重要能力要求，如利用繪細胞分裂圖、曲線圖的方法掌握有絲分裂、減數(shù)分裂的有關知識，用圖文變換方法理解和掌握光合作用、細胞呼吸過程及生態(tài)學中有關知識等。通過對圖形、表格中相關信息的提取、整理和歸納，對試題的考查方向作出初步判斷，再結合已有知識和方法去尋求解決問題的辦法，或根據(jù)已有的科學結論直接作出新的判斷，以此來訓練自己的分析、推理和歸納能力。

4.聯(lián)系生活生產(chǎn)實際與生活體驗，適當進行知識的引申和拓展復習。生物能力試題多以現(xiàn)實生活中的實踐應用材料立意命題，這些試題大多是社會的熱點問題或與生產(chǎn)、生活密切相關的話題，如現(xiàn)代生物技術工程、環(huán)境問題的產(chǎn)生及解決，人體營養(yǎng)健康、免疫、工農(nóng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展問題，近年的諾貝爾獎生物科技成果等。因而要關注生產(chǎn)、生活中的實際問題，了解國內(nèi)外重大科技的新進展，拓寬知識視野。

二、對照《考試大綱》，查漏補缺

1.準確把握《考試大綱》內(nèi)容和要求的增減變化，把握重點主干知識，適當照顧冷點，夯實基礎，使復習目標更具明確性、有序性、針對性和有效性，更加突出重點和主次分明。

2.對基礎知識、基本能力和基本方法等進行梳理和查漏補缺，對沒有掌握好的內(nèi)容開展補缺性的專題復習和題組訓練，清理知識盲點，并對一些疑難知識進行必要的拆分、加工和重組，如以艾滋病或蛋白質(zhì)工程為題材，把細胞分泌蛋白的合成、加工、分泌、調(diào)節(jié)、遺傳變異及免疫等進行組合。

三、訓練思維，提高應試能力

1.關注新課程的高考、實驗探究、研究性學習、圖表數(shù)據(jù)信息、熱點問題的試題，注重圖表曲線分析能力、推理能力的訓練，提高自己的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力，做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析。

2.要重視研究性學習和實驗探究典型題的訓練，如胰液的分泌調(diào)節(jié)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境的調(diào)查等。重視科學研究方法，如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等，了解科學研究的一般步驟和方法。重視研究性學習與調(diào)查表格的設計、實驗變量關系的確定、器材藥品的選擇與安全、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗步驟的設計與完成、實驗結果預測、實驗方法的改進、實驗現(xiàn)象與結果的分析評價及研究性學習報告的撰寫要求等。

3.精選精練習題，回顧反思，提高訓練效果。對典型題的解題方法、解題規(guī)律、題目變化要進行反思，多開展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓練，練活自己的學習“思維”，提高發(fā)散性、聚斂性思維和應變能力。要針對高考的重點、難點、熱點、易錯的地方以及自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)多練，提高解題能力。

高考高三一輪復習沖刺計劃篇7

已經(jīng)五月份了，我也相當于進入準高三了，新的課程已經(jīng)都結束了，接下來就是復習了。這第一輪的復習都講得仔細一點，所以要好好把握。由于這次期中考試考得非常糟糕，所以這第一輪復習我要拼命的學，一定要把過去忘記的和薄弱的地方要弄明白、弄通!

以后要準備六個筆記本每科一本，把重點和難點給記下來，并且準備一個又大又厚的本子，用來作錯題本，把做錯的題都記下來，然后弄懂，復習時拿出來看看，加深印象!

語文的基礎知識不好就多看書，看多了也就熟了!英語要多背多記單詞，早晚坐車時，都可以背一背。數(shù)理化要多做題，多練。生物要多讀多理解。

上課時不可經(jīng)常開小差、不能不聽講、要把握課后的時間。成績差不要緊，只要我努力了，我相信我會有成果的。

三年時光一瞬即逝，一年過后，等待著我們的是一場人生的大考，這考試是我們?nèi)松囊粋€重大的轉(zhuǎn)折點。在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，十二年的準備，成敗在此一舉。

我認為，人生當有幾回搏，不論當下，怎待今后。