英語短文改錯絕對不是一道難題，它所考查的語法和詞匯都是最基礎(chǔ)的。那為什么很多同學(xué)在這道題上拿不了高分甚至滿分呢?這是因為不了解出題意圖和角度的緣故。所謂”知己知彼，百戰(zhàn)不殆“，今天，小編就和大家來分享短文改錯到底考什么，通過以下口訣我們就一目了然了!

　　一. 動詞形

　　主要包括兩類錯誤：動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。例如：

　　My favourite sport is football. I was a member of our school football team. (am)

　　Now my picture and prize is hanging in the library. (are)

　　上述兩例分別屬于時態(tài)錯誤和主、謂不一致錯誤。找出此類錯誤的關(guān)鍵是樹立牢固的時態(tài)概念，注意短文內(nèi)容發(fā)生或存在的時間，保持時間概念的一致性。

　　二. 名詞數(shù)

　　指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫成單數(shù)。例如：

　　…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)

　　三. 區(qū)分形和副

　　區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯的?？键c。例如：

　　I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)

　　Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)

　　需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個句子。

　　四. 非謂動詞細辨別

　　這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。例如：

　　…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)

　　Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)

　　My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)

　　上述二、三例分別是動名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現(xiàn)在分詞有主動和進行的含義，而過去分詞具有被動態(tài)和完成時的含義，不定式有將來的含義。

　　五. 習(xí)慣用法要記住

　　主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識。這也是歷年高考的?？键c，其錯誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。例如：

　　It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)

　　We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)

　　六. 句子成分多分析

　　不同的句子成分要用不同的詞類;不同的語景要選擇不同的詞語。這些都有待我們對句子結(jié)構(gòu)和句子成分作細致的分析，才能找出用詞不當(dāng)?shù)腻e誤。例如：

　　They ∧ eager to know everything about China and…(were)

　　I live in Beijing, where is the capital of China. (which)

　　第一例漏掉了謂語動詞were，這是受漢語習(xí)慣的影響而導(dǎo)致的錯誤;第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語。

　　七. 邏輯錯誤須關(guān)注

　　與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時間、方位等方面的錯誤，常是這類錯誤的考查對象。例如：

　　The Smiths did his best to make me feel at home. (their)

　　First, let me tell you something more about myself. (去掉more)

　　… no way of setting the matter except by selling the set. Now someone at home reads instead. (everyone)

　　上述第一例中的主語是Smiths(史密斯夫婦倆)，因此后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思，才開始告訴別人，怎么能說“再告訴你一些事”?第三例講的是為了解決看電視時的爭端，“我們”把電視機賣了;晚上沒電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書了，所以該用 everyone。

　　除了上述錯誤類型外，常考的錯誤形式還有：連詞but, and, or和so的用法錯誤(可以歸類為邏輯錯誤)，以及冠詞的用法錯誤等。例如：

　　She was smiling but nodding at me. (and)

　　It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest. (or)

　　We may be one family and live under a same roof.(the)