高考文言文實(shí)詞翻譯技巧有哪些
高中文言文的實(shí)詞翻譯是每年高考的必考題，那怎樣才能不失分呢?下面小編就同大家整理高考文言文實(shí)詞翻譯技巧，希望有所幫助!
一.通假字
通假字不常出現(xiàn)，而且高中課本要求掌握的通假字也就是一百來(lái)字，翻譯時(shí)，如果照某字的一般意義翻譯不通，就應(yīng)該考慮該字是不是通假字。要找出其“通”的字，大多需要從該字的同音字或形近字去考慮。找出本字后再去翻譯，整句話的翻譯如果很通順合乎情理和語(yǔ)境，采分點(diǎn)就找對(duì)了。
【習(xí)題演練】閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
程(指?jìng)髦鲗O程)傳召諸尚書使收景(指閻景)。尚書郭鎮(zhèn)時(shí)臥病，聞之，即率直宿羽林出南止車門，逢景從吏士，拔白刃，呼白：“無(wú)干兵?！辨?zhèn)即下車，持節(jié)詔之。景曰：“何等詔?”因斫鎮(zhèn)，不中。鎮(zhèn)引劍擊景墮車，左右以戟叉其匈，遂禽之。
答案 郭鎮(zhèn)拔劍擊刺閻景，閻景從車上摔下來(lái)，左右羽林軍用戟叉住閻景的胸脯，于是擒獲了他。
【采分點(diǎn)】 匈，通“胸”，胸脯;禽，通“擒”，擒獲。
二.實(shí)詞
高考大綱要求掌握120個(gè)實(shí)詞，而每個(gè)實(shí)詞又都有多個(gè)含義，只靠死記硬背很難輕松應(yīng)試。要學(xué)會(huì)利用上下文的具體語(yǔ)境來(lái)確定準(zhǔn)確的義項(xiàng)。而且考試也主要考察學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中的推斷能力。要把詞放在句中理解，把句放在段(篇)中讀，一切問(wèn)題皆有可能解決。正所謂：字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇。
【習(xí)題演練】閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
公(指?jìng)髦魍醯?于用人，不以名譽(yù)，必求其實(shí)。茍賢且材矣，必久其官，而眾以為宜某職然后遷。公務(wù)以儉約率勵(lì)子弟，使在富貴不知為驕侈。兄子睦欲舉進(jìn)士，公曰：“吾常以太盛為懼，其可與寒士爭(zhēng)進(jìn)?”至其薨也，子素猶未官，遺表不求恩澤。(選自歐陽(yáng)修《王公神道碑銘》)
茍賢且材矣，必久其官，而眾以為宜某職然后遷。
答案 如果某官賢能又有才干，一定讓他長(zhǎng)期擔(dān)任這一官職，直到大家認(rèn)為他適宜擔(dān)任某一職務(wù)才升遷。
【采分點(diǎn)】 久，使動(dòng)用法;宜，適宜，非“應(yīng)該”義;遷，升遷，不可譯為“調(diào)動(dòng)官職”。
4.翻(指?jìng)髦饔莘?出為富春長(zhǎng)。后翻州舉茂才，漢召為侍御史，曹公為司空，辟皆不就。孫權(quán)以為騎都尉。翻數(shù)犯顏諫爭(zhēng)，權(quán)不能悅，又性不協(xié)俗，多見(jiàn)謗毀，坐徙丹楊涇縣。(選自《三國(guó)志·虞翻傳》)
后翻州舉茂才，漢召為侍御史，曹公為司空，辟皆不就。
答案 后來(lái)虞翻被所在州府推舉為秀才，漢朝廷召他為侍御史，曹操當(dāng)了司空，征召他(做官)，他都不去任職。
【采分點(diǎn)】 舉，被舉薦;辟，征召;就，就任，赴任。
三.詞類活用
詞類活用現(xiàn)象是文言文翻譯中的重點(diǎn)，出題人一定會(huì)考察學(xué)生對(duì)詞類活用的掌握情況。
詞類活用的判斷主要是根據(jù)語(yǔ)法來(lái)判斷：
如名詞活用為動(dòng)詞，有多種語(yǔ)法特征：兩個(gè)名詞連用，其一必活用為動(dòng)詞;“而”前或后的名詞必活用為動(dòng)詞;“之”前“所”后、副詞后的名詞必活用為動(dòng)詞，等等。然后再聯(lián)系具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，確定其詞類活用的類型，并據(jù)此推斷其意義。
(1)名詞活用為動(dòng)詞，有兩種譯法。一是換詞法，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的動(dòng)詞去換古漢語(yǔ)的名詞。如“左右欲刃相如”，“刃”譯為“殺”。二是擴(kuò)充法，將原單音節(jié)名詞擴(kuò)充為一個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音節(jié)動(dòng)詞。如“沛公軍霸上”，“軍”譯為“駐軍”。
(2)名詞作狀語(yǔ)，一般要帶“用……”“在……”“像……”的詞語(yǔ)。
(3)名詞、動(dòng)詞和形容詞的使動(dòng)、意動(dòng)用法，可譯為“使……(動(dòng)詞)”或“以……為”(或“認(rèn)為……是”)。
(4)動(dòng)詞、形容詞活用為名詞，必須在其后加上相應(yīng)的名詞(人或物)。
【習(xí)題演練】閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
太古之人，或巢于木，或處于穴。木處而顛，土處而病也。圣人為屋以居，冀免乎二者之患而已矣。(選自杜瓊《雪屋記》)
答案 在樹上居住會(huì)跌落，在洞穴里居住會(huì)生病。
【采分點(diǎn)】 “木”“土”名詞活用為狀語(yǔ)，“病”名詞活用為動(dòng)詞，大意對(duì)。
四.古今異義詞
古今異義詞有兩種情況：一是單音節(jié)的同形異義詞，如“走”“谷”“金”等，翻譯時(shí)要把其古今義區(qū)別開來(lái)，不要以今釋古;
二是類似今天雙音節(jié)詞的同形異義詞，如“祖父”“妻子”“其實(shí)”等，一般情況下要把它當(dāng)成兩個(gè)詞拆分開來(lái)翻譯。
【習(xí)題演練】閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
黃武初，魏使曹休來(lái)伐，齊(指?jìng)髦髻R齊)以道遠(yuǎn)后至，固住新市為拒。會(huì)諸軍遭風(fēng)流溺，所亡中分。將士失色，賴齊未濟(jì)，偏軍獨(dú)全，諸將倚以為勢(shì)。(選自《三國(guó)志·吳書·賀齊傳》)
答案 恰逢各路軍隊(duì)遭遇強(qiáng)風(fēng)巨浪而順?biāo)餮蜎](méi)，達(dá)到一半。
【采分點(diǎn)】 會(huì)，恰逢;風(fēng)流，“風(fēng)”指強(qiáng)風(fēng)，“流”指巨流、巨浪;溺，淹沒(méi)，落水。
五.疑難詞
考場(chǎng)翻譯中一定會(huì)碰到疑難詞的翻譯。這是“攔路虎”，想用這些難詞考查考生的語(yǔ)境把握和推斷能力。遇到難詞，先翻譯其他有把握的詞，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣把整句話的大致意思推斷出來(lái)，相對(duì)應(yīng)的意思就是這個(gè)詞語(yǔ)的含義。
如翻譯句“豐子韜以選尚公主”中的“尚”字，根據(jù)句境可以推斷為“娶妻”。
【習(xí)題演練】閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
弘治甲子春二月丙午，予出按海北，取道新會(huì)縣?？h有厓門[注]遺跡，予偕知縣羅僑吊焉。夜二鼓，乘汐出港，天未明抵岸。少頃至祠下，達(dá)觀殿宇碑亭，考其營(yíng)建顛末。(選自方良永《厓門吊古記》，有改動(dòng))
注厓門：崖山，位于廣東新會(huì)南大海中。南宋末，宋軍與張弘范統(tǒng)帥的元軍在此決戰(zhàn)，宋軍全軍覆沒(méi)，張世杰、陸秀夫等大臣及宋少帝趙昺殉國(guó)，宋亡。
答案 不一會(huì)到了祠堂前，遍覽殿堂碑亭，查考它建造的始末。
【采分點(diǎn)】 少頃，不一會(huì);達(dá)觀，遍覽;顛末，始末，其中“顛”本義是頭頂，引申為“始”，也可據(jù)“末”推斷為“始”。
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