高考政治主觀題答題必備
高考政治主觀性試題的命題特點(diǎn)是重視基礎(chǔ),突出運(yùn)用——能力立意。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考政治主觀題答題必備,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
高考政治主觀題答題必備
(一)、高考政治主觀性試題的特點(diǎn):信息量大,能力層次多,綜合要求高,選拔功能強(qiáng)。
(二)、高考政治主觀性試題的命題特點(diǎn):重視基礎(chǔ),突出運(yùn)用——能力立意;熱點(diǎn)多元,模擬情境——拓展思維;強(qiáng)調(diào)聯(lián)系,細(xì)分入口——回歸教材;角度多維,分層設(shè)問(wèn)——思維綜合;適度開放,難度穩(wěn)定——引導(dǎo)創(chuàng)新。
(三)、高考政治主觀性試題學(xué)生得分偏低的主要原因:
1、基礎(chǔ)知識(shí)未落實(shí):①概念界定不清——判斷失誤;②觀點(diǎn)理解不透——遷移失敗;
③知識(shí)表述不全——要點(diǎn)失缺;④人文通識(shí)不廣——思維失活。
2、常規(guī)能力未到位:①無(wú)法提煉有效信息——茫然失措,切題困難②不能形成有機(jī)聯(lián)系——思路不清,運(yùn)用失當(dāng);③沒有結(jié)合熱點(diǎn)分析——東拉西扯,要點(diǎn)不顯;④難以形成穩(wěn)定觀點(diǎn)——觀點(diǎn)游離,點(diǎn)睛缺失
3、解題未掌握:①命題特點(diǎn)不清——定位不準(zhǔn);②問(wèn)題要求不明——破題不易;③答題過(guò)程不白——思路不順;④答題套路不熟——得分不高
4、①書寫潦草,難以評(píng)判;②術(shù)語(yǔ)不準(zhǔn),辭不達(dá)意③邏輯混亂,層次不清。
(四)、高考政治主觀性試題審題過(guò)程要注意“六部曲”
1、看:看什么——看設(shè)問(wèn)
怎么看——要看出設(shè)問(wèn)的范圍(政治科的考點(diǎn)包括經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)三個(gè)部分,哲學(xué)常識(shí)又包括唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、人生價(jià)值觀四個(gè)部分);角度(是什么、為什么、怎么樣)指向主體特殊的限制與要求等,并一次性將所有的問(wèn)題看完。
2、抓:抓什么——抓住材料的關(guān)鍵詞,中心意;
怎么抓——通常可用“首尾法,詞語(yǔ)頻率法,同一中心法,引導(dǎo)法”來(lái)抓;
3、領(lǐng):領(lǐng)什么——領(lǐng)悟命題者的意圖,主要是考什么知識(shí)原理;
怎么領(lǐng)——從題目的材料出發(fā),去思考該題所處的時(shí)政背景,從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識(shí)內(nèi)容
4、聯(lián):聯(lián)什么——緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語(yǔ)和時(shí)政術(shù)語(yǔ);
怎么聯(lián)——回想相應(yīng)的教材知識(shí)網(wǎng)和相關(guān)熱點(diǎn)背景,準(zhǔn)確完整的聯(lián)想。
5、列:列什么——列出答題綱要;
怎么列——按照前面的四部曲的內(nèi)容,把相關(guān)題目設(shè)問(wèn)所要求的材料知識(shí)、教材知識(shí),時(shí)政知識(shí)等內(nèi)容按先后次有序地列出答案要點(diǎn)。
6、思:思什么——反思答案的完整性,科學(xué)性;
怎么思——倒推重審題,注意題分值(看分作答)
(五)、高考政治主觀性試題答案組織要求注意“六個(gè)化”
1、解題過(guò)程程序化:每答一題都要遵循上面六部曲來(lái)進(jìn)行;
2、答案組織要點(diǎn)化:每個(gè)要點(diǎn)自成一點(diǎn),自成一理;
3、答案表述術(shù)語(yǔ)化:采用教材政治術(shù)語(yǔ)或時(shí)政精辟術(shù)語(yǔ);
4、答案結(jié)構(gòu)邏輯化:各要點(diǎn)之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏輯關(guān)系
5、答案編寫完整化:各要點(diǎn)要支持原理+方法論、觀點(diǎn)+材料、基礎(chǔ)分+提高分等三個(gè)方面的統(tǒng)一(提高分是指要聯(lián)系黨和國(guó)家的方針政策的最新時(shí)政精辟觀點(diǎn),進(jìn)行創(chuàng)造性答題而爭(zhēng)取加分);(內(nèi)在美)
6、 字跡書寫整潔化:要注意該卷老師的心理,以喚起閱卷老師的同情心和印象分(外在美)
政治非選擇題答題技巧
1.非選擇題解答的一般要求:從總體來(lái)看,應(yīng)該把答案看作是一篇結(jié)構(gòu)完整的說(shuō)理性文章。它要求論點(diǎn)正確、鮮明,論據(jù)真實(shí),論證具有必然性,要言之有理。思路正確清晰,邏輯性強(qiáng),要點(diǎn)準(zhǔn)確全面,字體工整清楚,答題要規(guī)范。
2.非選擇題的答題步驟
一般分三步:先審題,后構(gòu)思,最后作答。
(1)審題:審清設(shè)問(wèn):定位試題限制的知識(shí)范圍并明確答題方向。明確知識(shí)范圍一般有三種情況:一是提問(wèn)直接明確加以限制,如“體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)道理”、“反映了什么政治現(xiàn)象”、“從文化生活角度”等,這些限制只要稍加留心,就能準(zhǔn)確把握;二是提問(wèn)沒有直接明確限制,要根據(jù)材料或提問(wèn)來(lái)進(jìn)行判斷,這就要看材料介紹的是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、文化現(xiàn)象、政治現(xiàn)象,根據(jù)材料的特性來(lái)確定相應(yīng)的知識(shí);三是提問(wèn)本身所涉及的知識(shí)(如怎樣堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā))。審設(shè)問(wèn)還必須明確總指向,需要回答的是什么問(wèn)題。
審材料,從材料中提取有效信息,看清主體,弄清題目要求回答的中心問(wèn)題究竟是什么,以免走題,造成答非所問(wèn)的失誤。
審題時(shí)可以首先把該背景材料以及設(shè)問(wèn)的問(wèn)題分成若干個(gè)層次或幾個(gè)小問(wèn)題分別進(jìn)行思考。
(2)構(gòu)思 :要通過(guò)構(gòu)思來(lái)理清答題思路,要搞清用什么原理以及如何運(yùn)用該原理進(jìn)行表達(dá);要找準(zhǔn)答題的切入點(diǎn);可以采取在心中打草稿的方式來(lái)理清答題思路。
(3)作答:作答時(shí)要注意把它們分成幾個(gè)自然段,以要點(diǎn)化的方式,正確運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言,要書寫清楚,將答案準(zhǔn)確完整地表達(dá)出來(lái)。
作答(答題)要求:①要有針對(duì)性,即答題思路要正確,要針對(duì)題目的設(shè)問(wèn)作答,不要答非所問(wèn)。
?、谝羞壿嬓?,即先答什么,后答什么;先說(shuō)那句話,后說(shuō)那句話。
?、垡袑哟涡?,要層層分析,大的層次包含哪些小的層次。
④要點(diǎn)化,即一定要用阿拉伯?dāng)?shù)字清楚地表明答題要點(diǎn)。
?、萑婊痤}要點(diǎn)要全面,不要遺漏答題要點(diǎn)。
⑥規(guī)范化,包括書寫規(guī)范和語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范。禁止使用自己創(chuàng)造的或社會(huì)上的語(yǔ)言;語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了準(zhǔn)確。
3.解答非選擇題的注意事項(xiàng)
要注意克服以下常見的毛?。杭庇谇蟪伞2粚忣},不構(gòu)思,怕時(shí)間不夠,想一句寫一句,結(jié)果不是會(huì)錯(cuò)題意,用錯(cuò)原理,就是重重復(fù)復(fù),顛三倒四,該回答的沒回答好,不用回答的卻寫了很多。
照本宣科。不理會(huì)題目的具體要求,不注意具體問(wèn)題具體分析,不緊扣題意進(jìn)行回答,只是一味地按照復(fù)習(xí)資料或輔導(dǎo)老師給的相似題的答案答,結(jié)果由于答題的針對(duì)性不強(qiáng),得分率不高。
表達(dá)不準(zhǔn)確、不科學(xué)。原理表述不準(zhǔn)確,分析用詞不當(dāng)。
書寫不認(rèn)真。字體潦草,涂改過(guò)多,論述不分要點(diǎn),卷面不清晰。
貪多求穩(wěn)。認(rèn)為回答得越多越好,來(lái)個(gè)撒網(wǎng)式戰(zhàn)術(shù),掩蓋了重點(diǎn),浪費(fèi)了時(shí)間。
以上幾種常見毛病,是影響非選擇題得分率的最大障礙。因此,要努力防止這些問(wèn)題的發(fā)生,就應(yīng)該把注意力放在掌握好基礎(chǔ)知識(shí),靈活運(yùn)用解題方法上,才有可能在考試中取得好成績(jī)。
政治簡(jiǎn)答題技巧
1、基礎(chǔ)性和變通性
題目答案源于教材,但不是照搬教材,它高于教材,活于教材,根據(jù)題目的要求對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重新組織,能融會(huì)貫通。
要求:把課本的基礎(chǔ)知識(shí)做到全方位、多層次、寬領(lǐng)域地掌握并達(dá)到融會(huì)貫通。
2、綜合性與遞進(jìn)性
跨框、跨節(jié)、跨課、跨科的組織材料,由易到難,由淺到深逐層提高內(nèi)容。
要求:在學(xué)習(xí)中必須進(jìn)一步強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容的綜合性,注意挖掘知識(shí)點(diǎn)之間、章節(jié)之間、學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系,使所學(xué)內(nèi)容由平面變立體,進(jìn)行廣泛的聯(lián)想學(xué)會(huì)輻射,學(xué)會(huì)從多角度、全方位、多層次觀察、思考問(wèn)題,從而提高綜合和運(yùn)用的能力。
3、時(shí)代性與新穎性
內(nèi)容是情理之中,角度是意料之外
要求:運(yùn)用辯證思維全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
4、技巧性與綜合性
要求:在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要善于把國(guó)內(nèi)外發(fā)生的以及貼近生活的政治、經(jīng)濟(jì)、法律現(xiàn)象與所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),培養(yǎng)觀察分析問(wèn)題的習(xí)慣,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、靈活性與客觀性。
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